班组文化建设看板范例

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班组文化建设看板范例(共9篇)

班组文化建设看板范例（一）

1,在一般常态素养追求无偏颇之当然的基础下,可侧重某一主题,以代表班级文化的特质；
2,于不经意间（若刻意宜诱发个体“藏拙”意向）了解班级具体文化活动的个体水平和喜好之向,又及个体能力的表显认知,试撮合“物以类聚”组合及交流帮教；
3,制度安排文化活动各类别者实践的趣味展示和存敬宣讲------分享；
4,一些可能的文化活动或拓展与班外交流的途径建设；
5,留意一些班级文化建设易发的问题.如“节奏认识不清”-------不懂举班无能力门槛高尚主题活动的张扬,实宜在班级文化建设达到班级集体氛围被认知境界时,才有实效可言；又如举班低能力门槛的集体活动不宜简单施行--------要充分关顾视低门槛位压力的个体,否则所谓集体就沦为形式.
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班组文化建设看板范例（二）

班级文化是指班级所有成员在班级这个独特的空间中所形成的物质形态和精神价值的总和.进行小学班级文化建设具有多方面的重要意义.目前小学班级文化建设仍存在不少问题,因此提出以下对策：开展形式多样、内容丰富的活动,增强班级的凝聚力和向心力；营造健康和谐的班级人际关系,形成班级的感召力,培养学生正确的竞争与合作意识,使学生形成正确的价值观；重视学生干部的培养,发挥学生干部的核心领导和榜样力量

班组文化建设看板范例（三）

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即:班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和.班级文化是隐形的课程资源,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用.
一、指导思想:
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为.我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级.
二、总体目标
班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织.以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展.让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向.
三、班级文化建设基本条件
1、班级整体面貌好.重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌.
2、班级日常管理较好.卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰,无人带手机课堂.
3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓;
4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展.
四、基本原则
室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德.根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质.创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事.
五、教师职责
各班级的文化建设应以学生为主,班主任老师要加强指导,认真听取学生汇报,积极支持和引导学生搞好本班文化建设.任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动,班主任为第一责任人.
六、工作措施:
班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的“文化”去建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色.
(一)准备与设想
1、选择班级文化特色
新生入学后,要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历,班主任的优势等,师生讨论,确定本班文化特色.如我们的班级一般以城市学生为主,以“多动、活跃、任性”为特色,所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质;有的班级以体育运动的爱好者为主体,就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵.同时,以文化特色活动为班级文化建设的切入点,选择的活动要便于操作.
2、制定班级文化建设目标
围绕班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行.由于我们的学生构成以城市学生为主,“多动、任性、自私”的特征明显,于是, “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色,制定了这样的活动目标:始终把“学会学习,学会做人”作为班级活动的主线,着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质,收到了很好的教育效果.
3、充分酝酿,精心设计团体活动.
通过有计划有组织的活动,从中不断显现特定的文化价值,使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染,才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值,从而达到形成稳定的团体文化的目标.因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性,即全体同学都乐于参加,勤于参加.既提高了学生明辨是非的能力,又培养了学生团结互助的精神,有利地推动了班级品质的形成.
(二)实施细则
1、静态文化建设.
幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用.包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力.建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风.主要措施:
①布置好教室卫生角.要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语.
②用好“班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容.
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁.
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语.
⑤教室前黑板上方张贴班训.要求能够体现班级特色、个性.
⑥后墙设计黑板.板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力.板报的内容要富有新意,定期更换,并符合学生的年龄特点.在形式上力求简洁、明快、富有时代感,并注意与学科、时事政治及社会生活相结合,引导学生走向社会,用自己的眼光观察社会.通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件.
⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”,理想宣示,或贴些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换.
⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息.
⑨在班级后面设立“读书角”,放置一些小学生读物和报纸、杂志等.来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式.
⑩学生设计班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示.
2、动态文化建设
与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动.措施主要有:
①课堂文化是班级文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动.
②上好每周的班会课.完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题.如:“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏,我希望”、“健康心理,美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等.
③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方法.
④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步.
⑤每周利用一节自习课搞好两个活动,可以这样设计:单周是“炫出自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动.
⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.
⑦编辑班级学生优秀作品集,争取一学期一本.
(三)操作说明
①让学生自己动手.各班学生自己参与设计与布置,如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于学生关心的话题.参与的形式也多种多样,如与班级小岗位结合进行包岗到位的,将学生自由组合形成几组进行轮换.
②让学生自己讲解.让每一个设计都会说话,让学生懂得所说之话的含义,引导学生自主介绍.随后,我们将进一步明确讲解的要求,如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与作者意图;通过介绍,提高自己的观察能力与表达能力,增进对集体的热爱与同学的友爱.
③让学生自己评比.一个优秀的班集体,离不开良好班级文化氛围的熏陶.班级在布置过程中组织本班学生进行评比,鼓励学生更好地参与到班级工作中.我们还将组织各班参观交流,研讨借鉴各班的经验.使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进,持之以恒,就会强化管理效果,良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了.
七、预期达到的效果
俗话说:“环境造就人.”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,对学生的成长起到举足轻重的作用.实践证明,生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快;能激励学生不断进取,主动、健康地成长.加强“立体化”班级文化建设,把教育思想渗透于整个文化环境,充分发挥班级文化的育人功能,使学生在良好的班级文化氛围中健康成长.
新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化.相信在新课程时代的班级管理中,构建个性化的班级文化,集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源,让集体的能量温馨地辐射每一个个体,最终走上“教是为了不教”的良性循环.

班组文化建设看板范例（四）

可以考虑先从班级文化建设上入手,确定整体的班级文化色调,班级文化氛围,班级文化精神,班级文化理念.然后再从班风、学风、气质、思想等方面着手,还可以从人际关系（同学关系、师生关系、班班关系、班校关系）、学习精神与氛围、班级活动、宿舍文化、纪律卫生、理想信念、道德风气等方面谈.以上意见仅供参考.

班组文化建设看板范例（五）

文明和谐靠大家【班组文化建设看板范例】

班组文化建设看板范例（六）

1、周：大家好,我好似初二（6）班的班长周滢,我们的班级——初二（6）班,是一艘载着51个梦想的航船,一艘扬着“勤”字的帆船,船行在知识的海洋中,在这艘航船上,乘载了我们的班级文化.2、陈：我们的班训是：生命之舟因拼搏而前行.在知识的海洋里我们乘风破浪,扬帆远航,激流勇进,一路凯歌唱响.3、王：我们创建的目标是：静能生慧,德先乐学,规范卓越.有八个字一直激励着我们：用勤导航,以恒扬帆.4、周：常规是一个班级必不可少的基础,这是班主任给我们的寄语,也是一个优秀的班级需要的好习惯.5、陈：每周我们都过着有主题的生活,一个行为习惯上的要求,一个学习习惯上的小对照,让养成教育落实在每一天,收效在每一周.6、王：借助文化角,我们也过着有目标的生活,一个班级除了有集体的目标,更有个人的学习目标,我们把目标写在小船上,贴成一艘属于我们自己的帆船.7、陈：有了定期的目标,也就有了文化的生活,利用夕会课的时间,我们讲述了一个个属于我们自己的故事,关于勤奋的《八倍的辛劳》,关于考试诚信的《七减一》,小故事,大智慧,在体会故事真谛的同时明白道理,找到精神归宿,从而积淀班级文化.8、王：每个人也有了自己岗位,做好自己的工作,班级是人人有事干,事事有人干,利用小岗位创造大舞台,增强了岗位的责任感.9、周：除了常规的培养,我们的心灵更需要活动来输送营养,一次次班会活动,就是我们心灵的向导.10、 陈：二月份我们的第一次班会：学会感恩,学会用行动来回报父母的爱.11、 王：三月用爱点燃善良的灯,教会我们倡导爱心,让爱心遍布全班.12、 陈：平时,我们精心准备了黑板报、板报,制定详细的方案,绘出我们心中的点点滴滴.13、 王：在期中考试来临之际,我们班如火如荼地开展了小组PK赛,进行公开竞争,同学们认真备考,我们相信一分耕耘,一分收获.14、 周：生活的多姿来源于精彩的活动,一场场考验检测了我们是否团结一心,奋勇向上,翻开青春纪念册,回顾2008的辉煌：15、 陈：十月份,运动会上,我们又获得了好成绩,回忆这赛场风云,我们曾经那样骄傲过!在班级中涌现出一大批优秀的运动员、通讯员,有成功,也有失败,有泪水,也有欢笑,但我们会永远铭记这充满奋斗的日子.16、 王：绘画比赛中的我们也是最出色的,不论男生、女生,都在各方面有卓越的成绩.17、 陈：在冬锻时,我们“青春飞扬,斗志昂扬”,在刺骨的寒风中不畏严寒,尽情地跑着、跳着.18、 周：我们的成绩属于过去,我们展望新的未来,无论我们的成绩是好是坏,但我们都应该感谢其中,他告诉我们胜不骄,败不馁.19、 陈：家是港湾,给远航的船以停息的地方.20、 王：家是大树,给大汗淋漓的人以遮蔽的浓荫.21、 齐：班级与我们朝夕相处,同学们生活在班级,嬉戏在班级,怎能不爱这个家.我爱二六班,我爱我家. 谢谢

班组文化建设看板范例（七）

班组文化建设看板范例（八）

班组文化建设看板范例（九）

长是宽的28/12=二又三分之一倍
宽是长的12/28=二十八分之十二
这个真分数是（七分之三）

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