在校表现

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在校表现(共9篇)

在校表现（一）:

写在校表现怎么写

我在学校爱护公物,热爱集体,团结同学,尊敬师长,上课注意听讲,积极举手发言,不迟到,不早退,遵守班级班规,热心帮助同学,严格尊守学校纪律,课间不打闹,不乱跑.

在校表现（二）:

以在校表现为主要内容,300字以上的周记

老师,就像辛勤的园丁,每天都向我们灌溉知识.老师,就像一支红烛,照亮了我们,燃尽了自己.老师,就像那苍天大树,而我们,就是树下的一棵小草.老师,就像那蓝天上的白云,而我们,就是自由翱翔的小鸟.老师,就像那无尽的海水,而我们,就是哪快乐畅游的小鱼.老师,就像那广袤无垠的大草原,而我们,就是哪草原上奔腾的骏马.
　　每年快到教师节的时候,我都会无比的感谢老师,因为,有了老师,我们就是幸福的人,比那些在大山上不了学的,我们是多么的幸运.有了老师,我们就是有了尾巴的鱼,在无尽的知识里畅游.有了老师,我们就像有了翅膀的雄鹰,在蔚蓝的天空中,自由翱翔.
　　我今年小学毕业,我离开了上了6年的小学,那里有熟知的人,熟悉的教室,可是那就是过去,是我回忆的地方,每年的教师节,我听到我们班主任说的最多的一句话就是：下次别再送了礼物了,我要的不是那些礼物,我要的是你们学习的态度,如果,你们要送的话,就送些手工做的,可以旧物利用,比如,叠个千纸鹤了,叠个星星了,都可以,不要用钱买,有那份钱,也可以买些学习用品.
　　这只是以前的一个快乐的回忆,而现在,我已是一个七年级的学生,新的老师,新的同学,新的教师,我来给大家说一说我第一次看到老师的印象吧.
　　语文老师,是我们班的班主任,她人和蔼,讲的也很好,看起来很亲切,但老师有时也会发脾气,比如,有的同学上课不专心听讲,老师会生气,有的同学上课说话,毫无疑问,老师也会生气.
　　数学老师,讲的认真,仔细,如果同学们不好,她会再讲一遍,脾气很好,但有一点,上数学课千万不可以迟到,如果迟到,就站到后面去.
　　英语老师,她的发音很标准,也耐心的教我们,她会叫我们站起来读单词,如果音读的不准,她会马上给我们提出来,并纠正,其他的老师我记得不太清了.
　　老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

在校表现（三）:

在校表现/在校情况~用英语怎么说
如题~
要地道一点的英语~

the behavior at school
小地名 应该用 at 大地名才用 in

在校表现（四）:

她在校表现良好 英语怎么说
在读证明的文书 书面一点的。

she did well at school

在校表现（五）:

求两篇高中作文,老师对学生的评语,要超过二百字以上的,开头是“该生在校表现良好” 急用,高悬

你学习刻苦认真,积极上进,踊跃参加各种活动,乐于助人,忠厚诚实,成绩良好,品行端正,望再接再厉,继续努力!在老师心目中,你真是个好孩子,但是人无完人,你也有一些小小的缺点__上课太调皮了,老师相信你会改正的.对吗?
写给成绩不好的:你是个聪明的孩子,老师看的出来.虽然在某些方面你仍有不足,但你一定会"制服"那些小问题的.要记住,成绩不代表一切,老师相信你在努力.只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!听,成功正在敲你的门呢!
你纯真可爱,你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解.的确,你很聪明,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同.一双灵巧的小手,做什么象什么.但你的成绩总是不能名列前茅.你很清楚,自己太好动,不专心,为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起.

在校表现（六）:

学年鉴定评语,以第三人称
以第三人称写出.如：该生在校期间.或***同学在校期间表现.

该生在校期间能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学.
该生在校期间能遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动.集体观念强,劳动积极肯干.学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务,成绩优异.能吃苦,帮助同学,尊敬师长.有理想抱负,各科发展全面,具有较好的综合素质.希望我的回答可以帮到你,万分感谢\(^o^)/

在校表现（七）:

急,五升六题目,应该和最小公倍数、最大公约数有关
王老师把25本练习本和35块橡皮平均奖给在校表现优秀的学生,结果练习本多出1本,橡皮却少了一块.你能算出得奖的学生最多有几个?
貌似因为打不下了吧【在校表现】

gcd(25-1,35+1)=12
不满意可追问,满意请采纳

在校表现（八）:

如果在学校里表现不好,检讨怎么写?
替我同学问的,1000字左右,【在校表现】

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧.学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的.也是对老师的不尊重.应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心.事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习.而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响.由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任.每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象.每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活.包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理.对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气.我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.如今,犯了大错,我深深懊悔不已.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督.我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习.我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施.自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小 ,我还有去拼搏的能力.我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习 ,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了.妈妈,爸爸我错了,我错了.在这半月中,我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了.对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑.无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会.将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去.但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧.相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生.对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理.

在校表现（九）:

在学校的表现和以后的成就有什么联系 英语作文

Is academic performance the best indicator of potential for success in life?
Overall, in the majority of cases, academic success precedes success in life, as it opens gateways to many opportunities through allowing one further education, which leads to more gateways being opened for you in life.However, having said this, I do believe academics won"t get you the whole way there. I thoroughly agree that true success requires passion, determination and devotion, as well as creativity and ingenuity, which may not necessarily be able to be taught in a classroom. Therefor, academic performance is a good indication, but not a guarantee of success.

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