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小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底(共10篇)
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（一）:
小小诸葛亮,稳坐军中帐,不下八阵图,专捉飞来将.用什么比喻什么,用什么比喻什么
说的是蜘蛛比喻蜘蛛用网捕食比喻运筹帷幄,敌人自投罗网这不该是个比喻就是谜语蜘蛛在织的网上一看也是蜘蛛,在网上等飞的蚊子之类的
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（二）:
问几个问题,都是些脑筋急转弯和一些谜语咯…………
脑筋急转弯：
有13个人捉迷藏,捉了10个人,还剩下几个人?
为什么自由女神总是站在纽约港?
永远都没有终结的事是什么?
谜语：
不是桔子不是蛋,用手一推就会转,
不要看它个儿小,能载大河和高山.打一用品：
小小诸葛亮,独做军中帐,
摆下八封阵,专捉飞来将.打一动物：
脑筋急转弯：
有13个人捉迷藏,捉了10个人,还剩下几个人?13人
为什么自由女神总是站在纽约港?因为她坐不下,只能站着
永远都没有终结的事是什么?问题
谜语：
不是桔子不是蛋,用手一推就会转,
不要看它个儿小,能载大河和高山.打一用品：地球仪
小小诸葛亮,独做军中帐,
摆下八封阵,专捉飞来将.打一动物：蜘蛛
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（三）:
给我说几个生活中的数学!
对数螺线与蜘蛛网 曾看过这样一则谜语:“小小诸葛亮,稳坐军中帐.摆下八卦阵,只等飞来将.”动一动脑筋,这说的是什么呢?原来是蜘蛛,后两句讲的正是蜘蛛结网捕虫的生动情形.我们知道,蜘蛛网既是它栖息的地方,也是它赖以谋生的工具. 你观察过蜘蛛网吗?它是用什么工具编织出这么精致的网来的呢?你心中是不是有一连串的疑问,好,下面就让我来慢慢告诉你吧.在结网的过程中,功勋最卓著的要属它的腿了.首先,它用腿从吐丝器中抽出一些丝,把它固定在墙角的一侧或者树枝上.然后,再吐出一些丝,把整个蜘蛛网的轮廓勾勒出来,用一根特别的丝把这个轮廓固定住.为继续穿针引线搭好了脚手架.它每抽一根丝,沿着脚手架,小心翼翼地向前走,走到中心时,把丝拉紧,多余的部分就让它聚到中心.从中心往边上爬的过程中,在合适的地方加几根辐线,为了保持蜘蛛网的平衡,再到对面去加几根对称的辐线.一般来说,不同种类的蜘蛛引出的辐线数目不相同.丝蛛最多,42条；有带的蜘蛛次之,也有32条；角蛛最少,也达到21条.同一种蜘蛛一般不会改变辐线数. 到目前为止,蜘蛛已经用辐线把圆周分成了几部分,相临的辐线间的圆周角也是大体 相同的.现在,整个蜘蛛网看起来是一些半径等分的圆周,画曲线的工作就要开始了.蜘蛛从中心开始,用一条极细的丝在那些半径上作出一条螺旋状的丝.这是一条辅助的丝.然后,它又从外圈盘旋着走向中心,同时在半径上安上最后成网的螺旋线.在这个过程中,它的脚就落在辅助线上,每到一处,就用脚把辅助线抓起来,聚成一个小球,放在半径上.这样半径上就有许多小球.从外面看上去,就是许多个小点.好了,一个完美的蜘蛛网就结成了. 让我们再来好好观察一下这个小精灵的杰作:从外圈走向中心的那根螺旋线,越接近中心,每周间的距离越密,直到中断.只有中心部分的辅助线一圈密似一圈,向中心绕去.小精灵所画出的曲线,在几何中称之为对数螺线. 对数螺线又叫等角螺线,因为曲线上任意一点和中心的连线与曲线上这点的切线所形成的角是一个定角.大家可别小看了对数螺线:在工业生产中,把抽水机的涡轮叶片的曲面作成对数；螺线的形状,抽水就均匀；在农业生产中,把轧刀的刀口弯曲成对数螺线的形状,它就会按特定的角度来切割草料,又快又好. 猫捉老鼠 问题：如果3只猫在3分钟内捉住了3只老鼠,那么多少只猫将在100分钟内捉住100只老鼠? 这是一个古老的趣题,常见的答案是这样的：如果3只猫用3分钟捉住了3只老鼠,那么它们必须用1分钟捉住1只老鼠.于是,如果捉1只老鼠要花去它们1分钟时间,那么同样的3只猫在l00分钟内将会捉住100只老鼠. 遗憾的是,问题并不那么简单.刚才的解答实际上利用了某个假定,它无疑是题目中所没有谈到的.这个假定认为这3只猫把注意力全部集中于同一只老鼠身上,它们通过合作在1分钟内把它捉住,然后再联合把注意力转向另—只老鼠. 但是,假设3只猫换一个做法,每只猫各追捕1只老鼠,各花3分钟把它们捉住.按照这种设想,3只猫还是用3分钟捉住3只老鼠.于是,它们要花6分钟去捉住6只老鼠,花9分钟捉住9只老鼠,花99分钟捉住99只老鼠.现在我们面临着一个计算上的困难,同样的3只猫究竟要花多长时间才能捉住第100只老鼠呢?如果它们还是要足足花上3分钟去捉住这只老鼠,那么这3只猫得花l02分钟捉住102只老鼠.要在100分钟内捉住100只老鼠——这是题目关于猫捉老鼠的效率指标,我们肯定需要多于3只而少于4只的猫,因此答案只能是需要4只猫,虽然这有点浪费. 显然,对于3只猫是怎样准确地计算猫捉老鼠这种行动的时间,这个趣题没做任何交代.因此,如果允许答案不唯一,那么,答案可以是丰富多彩的,3只、4只、甚至更多.如果要求答案唯一的话,这个问题的唯一正确答案是：这是一个意义不明确的问题,由于没有更多关于猫是怎样捕捉老鼠的信息,因此无法回答这个问题. 这个简单的趣题启示我们,在解答一个数学问题（也包括其他问题）前,一定要仔细领会题目所给出的全部信息,既不要曲解题义,也不要人为添加条件以迎合所谓的标准答案.当然这个趣题也给了我们一个有益的人生启示——只有合作才能产生最佳的工作效益. 表面涂漆的小积木的块数 一块表面涂着红漆的大积木（正方体）,被锯成27块大小一样的小积木,那么,这些小积木中,（1）三面涂漆的有几块?（2）两面涂漆的有几块?（3）一面涂漆的有几块? 这时,就不能再用把积木锯开的办法来回答问题了.但只需认真观察一下,你就能发现,把正方体锯开以后,只有位于正方体八个角上的那些小积木,是三面涂漆的.也就是说,三面涂漆的小积木的块数,等于正方体的顶点数,有8块； 涂漆的那些小积木,位于正方体的两个面的交界处,但不在正方体的角上（即顶点处）.因此,只需首先确定正方体的某条棱上出现的两面涂漆的小积木的块数,而正方体有12条棱.于是,立即可以求得,两面涂漆的小积木的块数为1块×12=12块； 一面涂漆的小积木,位于正方体每个面的中心部位.即不在正方体的顶点处,也不在棱上.因此,只需首先确定正方体的某一个面上出现的一面涂漆的小积木的块数,而正方体有6个面.于是可得,一面涂漆的小积木的块数为1块×6=6块. 通过观察,找出解决问题的规律,是学习数学的重要任务之一.这样,就能运用数学知识迅速而又有效地解决实际问题.根据上面归纳出来的分析方法,即使把这个正方体锯成更多的小积木,我们也能轻松地回答类似的问题. 建议班级购买一台饮水机 在炎炎夏日里,同学们遇到的难事就是饮水问题,为了使同学们过一个卫生清洁的夏季,班级决定出钱买一台饮水机,而每人又应出多少钱呢?即使买了饮水机,是否比过去每个学生每天买矿泉水更节省、更实惠?下面就来解答这个问题. 一、学生矿泉水费用支出 温州市景山中学共有37个班级,假设每班学生平均为60人,那么全校就有60×37=2220（人）.一年中,学生在校的时间（除去寒暑假双休日）大约为240天,设春季、夏季、秋季、冬季、各为60天,在班级没有购买饮水机时,学生解渴一般买矿泉水,设矿泉水每瓶为一元,学生春秋季每人二天1瓶矿泉水,则总共为60瓶.夏季每人每天1瓶,则总共也为60瓶,冬季每人每4天1瓶,总共为15瓶,则全年平均每名学生矿泉水费支出： 60+60+（60÷4）×1=135(元)；全班学生矿泉水费用 135×60=8100(元)；全校学生矿泉水费用：8100×37=299700(元). 二、使用饮水机费用 一台冷热饮水机的价格约为750元,1字牌大桶矿泉水为每桶10元,现每班都配备饮水机.设每班春、季两季、每2天1桶,则需60桶,夏季每天2桶,则需120桶,冬季每6天1桶,则每班需20桶,则一学年每班需要“60+120+20=200（桶）,一学生每班水费为200×10=2000元.电费折合为每学年每班为300元.则一学年配置饮水机每班水电费2300元.所以,一学年每班饮水机等合计约为2300+750÷3=2550元；每个学生平均一学年的水电费为2500÷60=42.5元；景山中学全校全年饮水机等费用约为37×2550=94350元； 显然,通过计算,比较两项开支费用,各班购买一台饮水机要经济实惠得多,一学年每个学生可以节省：135-42.5=92.5元；每个班一学年可节省： 92.5×60=5550元；全校一学年可节省：5550×37=205350元. 205350元,一个了不起的数据,而我们每天又可以喝上卫生清洁、冷暖皆宜的饮水机的矿泉水,等我们毕业时还可以把饮水机赠给下届同学,何乐而不为呢?我向昌乐二中提出倡议：在每个教室里配一台饮水机. 巧用数学看现实 在现实生活中,人们的生活越来越趋向于经济化,合理化．但怎样才能达到这样的目的呢? 某报纸上报道了两则广告,甲商厦实行有奖销售：特等奖 10000元 1名,一等奖1000元 2名,二等奖100元10名,三等奖5元200名,乙商厦则实行九五折优惠销售.请你想一想；哪一种销售方式更吸引人?哪一家商厦提供给销费者的实惠大? 面对问题我们并不能一目了然.于是我们首先作了一个随机调查.把全组的16名学员作为调查对象,其中8人愿意去甲家,6人喜欢去乙家,还有两人则认为去两家都可以.调查结果表明：甲商厦的销售方式更吸引人,但事实是否如此呢? 在实际问题中,甲商厚每组设奖销售的营业额和参加抽奖的人数都没有限制.所以我们认为这个问题应该有几种答案. 一、苦甲商厦确定每组设奖,当参加人数较少时,少于213（1十2＋10＋200=213人）人,人们会认为获奖机率较大,则甲商厦的销售方式更吸引顾客. 二、若甲商厦的每组营业额较多时,它给顾客的优惠幅度就相应的小.因为甲商厦提供的优惠金额是固定的,共 14000元（10000＋ 2000＋ 1000＋1000=14000）.假设两商厦提供的优惠都是14000元,则可求乙商厦的营业额为 280000元（ 14000 ÷ 5％=280000）. 所以由此可得： （l）当两商厦的营业额都为280000元时,两家商厦所提供的优惠同样多. （2）当两商厦的营业额都不足 280000元时,乙商厦的优惠则小于 14000元,所以这时甲商厦提供的优惠仍是 14000元,优惠较大. （3）当两家的营业额都超过280000元时,乙商厦的优惠则大于14000元,而甲商厦的优惠仍保持14000元时,乙商厦所提供的实惠大.
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（四）:
| 给下列的句子选择恰当的含义，在正确的后面画“√”。 1．周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” (1)军中真的缺箭，周瑜请诸葛亮帮助。( ) (2)周瑜设下圈套，企图为难和暗算诸葛亮。( ) (3)周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。( ) 2．诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” (1)诸葛亮知人、知天，对完成造箭任务信心十足。( ) (2)诸葛亮决定三天造出十万支箭，完不成任务甘愿受罚。( ) |
| 1．(2) ； 2．(1) |
【小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底】
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（五）:
| 阅读下列文言文，完成5—8题。 诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俊大举。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”乃卒，如其所言。 评曰：诸葛亮之为相也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、箫之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！ 《三国志•蜀书》 5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．先主于永安病笃 笃：（病）重 B．亮每患粮不继，使己志不申 申：实现 C．亮自表后主曰 表：表明，表白 D．宣王案行其营垒处所 案：察看，考察 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A．是以分兵屯田，为久驻之基 如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．故未加兵，且遣使聘吴 誓不相隔卿，且暂还家去 C．乃治戎讲武，以俊大举 若事之不济，此乃天也 D．与司马宣王对于渭南 暴见于王，王语暴以好乐 7．联系全文看，下列对原文最后一段议论的认识，不正确的一项是（ ） A．对于诸葛亮表现出来的卓越的政治才能，给予了充分的肯定和高度的评价。 B．作者告诉人们，要治理好国家，管理者就应当做到律令严明、赏罚公平。
D．委婉含蓄地规劝后世君王，要吸取“连年动众”的历史教训。 8．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。 （2）终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。 |
| 5．C 6．B 7．D |
| 5．表：上表，上奏章。动词 6．B且：暂且，姑且。A为：作为/是。C乃：于是/是，就是。D于：在，表处所/比，表比较 7．作者没有“规劝”和“吸取历史教训”的意思 参考译文： 诸葛亮字孔明，琅琊国阳都县人，是汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。身高八尺，经常把自己同管仲、乐毅相比，当时人都有不赞同，只有博陵崔州平、颍州徐庶与诸葛亮是好朋友，认为确实如此。 当时先主屯兵新野。徐庶会见先主，先主很器重他，他对先主说：“诸葛孔明这人，是一条卧龙，将军愿意见他吗？”先主说：“您同他一起来吧。”徐庶说：“此人只登门求见，不可委屈招来。将军应该屈驾拜访他。”于是先主到诸葛亮家拜访，共去了三次，方才见到。章武三年春，先主在永安病危，把诸葛亮从成都召来，将后事托付给他。建兴元年，后主封诸葛亮为武乡侯，开建丞相府，设置官属，以处理政事。政事不论大小，都取决于诸葛亮，南中几郡同时起来叛乱，诸葛亮因为新遭国丧，所以还不便发兵征讨，而是姑且先遣使访问吴国，并缔结和亲。于是蜀与吴成为盟国。三年春，诸葛亮率军南征，这年秋天平定了全部叛乱。大量军用物资都由南中供给，国家因而富饶。于是练兵讲武，准备大举北伐。建兴十二年春天，诸葛亮统率全部大军，由斜谷开出，用流马运输，占据武功县五丈原，与司马宣王在渭水之南对垒。诸葛亮经常担忧军粮供应不上，使自己的的大志不能实现，因此分兵屯田，为长期驻兵打下基础，耕垦的蜀兵掺杂在渭水的居民之间，而百姓安居，军队从不扰民以利己。就这样相持了一百多天。这年八月，诸葛亮病重，死在军中，当时五十四岁。军退之后，宣王仔细观察他安营筑垒的处所，说：“真是天下奇才！”根据诸葛亮的遗命，他被安葬在汉中定军山，利用山作坟，墓坑刚够容纳棺材，以平时穿的衣服放殓，不须陪葬器物。起初，诸葛亮自己上表给后主说：“我在成都有桑树八百株、薄田十五亩顷，子弟的衣食，自有富余。至于我在外任官，没有别的用度，随身衣食，都仰赖公家，不另外经营产业，以增加丝毫财富。到了我死那一天，不使内有剩余的绢帛，外有赢余的钱财，以免辜负陛下。”他死之后，的确正象他所说的那样。 评语：诸葛亮作丞相的时候，安抚百姓，明示法度，精简官职，因进制宜，以诚待人，秉公办事。竭尽忠心，有益于世的人虽仇必赏；违犯法令，怠慢职事的人虽亲必罚。……善再小也无不奖赏，恶再细也无不贬斥。全国的人都既畏惧他而又爱戴他，刑法政令虽然严峻，却没有人怨恨，这是由于他用心公平而且劝戒分明。真可说是精通政治的良才，差不多可以同管仲、箫何匹敌了。不过连年兴师动众，未能成功，大概随机应变的军事谋略不是他的特长吧！ |
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（六）:
关于诸葛亮的典故?
三顾茅庐
刘备屯住新野时,自知蹉跎半生之缘由是身边虽有关羽,张飞等猛将,而无出谋划策运筹帷幄之谋士,便礼仪贤下士,寻求良辅.在司马徽和徐庶的荐举下,刘备与关羽,张飞便来到襄阳隆中,拜访诸葛亮.
第一次来到茅庐时,亮已外出,三人返途中遇见亮好友崔州平；数日后,刘、关、张顶风冒雪,二顾茅庐.途中,遇亮好友石广元,孟公威.到达茅庐,只见亮弟诸葛均,方知亮已出游,备留下一笺,表达倾慕之意.返回时,在隆中山下小桥边遇见亮岳父黄承彦；过了一段时间,刘备与关羽、张飞三顾茅庐,适逢亮在家,但昼寝未醒.刘备吩咐关、张在门外等候,自己徐步而入,拱手立于阶下,直到亮醒后,方才相见.[ 三顾堂：建于清康熙五十八年（公元1719年）,是刘备"三顾茅庐"、诸葛亮作《隆中对》的纪念堂.]
隆中对
官渡大战以后,刘备逃到荆州,投奔刘表.刘表拨给他一些人马,让他驻在新野（今河南新野县）.
刘备是一个雄心勃勃的人,因为自己的抱负没有能够实现,心里总是闷闷不乐.他想寻找个好助手.他打听到襄阳地方有个名士叫司马徽,就特地去拜访.
司马徽说：“这一带有卧龙,还有凤雏（音chú）,您能请到其中一位,就可以平定天下了.”司马徽告诉刘备：卧龙名叫诸葛亮,字孔明；凤雏名叫庞统,字士元.
徐庶也是当地一位名士,因为听到刘备正在招请人才,特地来投奔他.刘备很高兴,就把徐庶留在部下当谋士. 徐庶说：“我有个老朋友诸葛孔明,人们称他卧龙,将军是不是愿意见见他呢?” 刘备听了徐庶的介绍,说：“既然您跟他这样熟悉,就请您辛苦一趟,把他请来吧!” 徐庶摇摇头说：“这可不行.像这样的人,一定得将军亲自去请他,才能表示您的诚意.”
刘备先后听到司马徽、徐庶这样推重诸葛亮,知道诸葛亮一定是个了不起的人才,就带着关羽、张飞,一起到隆中去找诸葛亮.三顾茅庐后,诸葛亮终于被刘备的诚意感动了,就在自己的草屋里接待刘备.
诸葛亮看到刘备这样虚心请教,也就推心置腹地跟刘备谈了自己的主张.他说：“现在曹操已经战胜袁绍,拥有一百万兵力,而且他又挟持天子发号施令.这就不能光凭武力和他争胜负了.孙权占据江东一带,已经三代.江东地势险要,现在百姓归附他,还有一批有才能的人为他效力.看来,也只能和他联合,不能打他的主意.”
接着,诸葛亮分析了荆州和益州（今四川、云南和陕西、甘肃、湖北、贵州的一部）的形势,认为荆州是一个军事要地,可是刘表是守不住这块地方的.益州土地肥沃广阔,向来称为“天府之国”,可是那里的主人刘璋也是个懦弱无能的人,大家都对他不满意.
最后,他说：“将军是皇室的后代,天下闻名,如果您能占领荆、益两州的地方,对外联合孙权,对内整顿内政,一旦有机会,就可以从荆州、益州两路进军,攻击曹操.到那时,有谁不欢迎将军呢.能够这样,功业就可以成就,汉室也可以恢复了.”
刘备听了诸葛亮这一番精辟透彻的分析,思想豁然开朗.他觉得诸葛亮人才难得,于是恳切地请诸葛亮出山,帮助他完成兴复汉室的大业.诸葛亮遂出山辅佐刘备.
后来,人们把这件事称作“三顾茅庐”,把诸葛亮这番谈话称作“隆中对”.（一说是襄阳隆中,也说是南阳,难定论?）
五丈原
五丈原位于宝鸡市岐山县境内,东距西安130公里,西距宝鸡56公里,北距岐山县城25公里.高20余米,面积约12平方公里,五丈原南依棋盘山,北临渭河,东西两面为河流冲的深沟,形势险要.三国时期,诸葛亮屯兵五丈原与司马懿对阵,后因积劳成疾病死五丈原,五丈原由此闻名于世.是三国时诸葛亮最后一个战场.
公元234年,诸葛亮率兵由汉中出发,穿过秦岭,进驻五丈原.初来乍到,粮草不济,先屯田练兵,待机伐魏.魏将司马懿深知诸葛亮神机妙算,在渭河北岸固守,不敢贸然出兵.双方在五丈原相持百天不战,诸葛亮不得不引诱魏兵入葫芦沟作战,并放火烧断谷口,欲大败魏将司马懿未料一场大雨,魏军死里逃生.同年秋天,诸葛亮病死军中,蜀军败退.当司马懿进兵诸葛亮指挥作战的地方时,看到蜀军阵地之险要,惊叹道：“天下奇才也.”后人为了纪念诸葛亮,在这里修建了寺庙.
据当地民间传说,诸葛亮去世时,一颗明星从天而降,所以才起这个名字.当年诸葛亮屯田的地方,人称“诸葛田”.当年诸葛亮设军帐指挥作战的地方还留有半米高的城墙残迹,南北长约250米、东西宽近100米.当地群众给这个小城堡起名“豁落城”.在豁落城南边的秦岭山坡,有一块平展的石头,上面似有棋盘线条.据说当年诸葛亮在这里下过棋,所以这座山得名“棋盘山”.在五丈原的土中,已找出不少“诸葛锅”,铁锅上铸有汉代隶书文字.五大原如今是一片农田,游客来这里总想找一找古战场的遗迹和传闻.在农田的中间有一道河湾,当地叫落星湾,湾中的村子叫落星堡.
五丈原北端有诸葛亮祠,创建于元初年,明清曾重修.祠内献殿内两侧墙壁上有一幅幅三国故事画,如古城会、空城计、三战吕布等.壁画下镶嵌着40块青石,石刻岳飞手书《出师表》,字迹苍劲有力.石前有明太祖朱元璋赞颂岳飞的石刻：“纯正不曲,文如其人”.（一说是襄阳隆中,也说是南阳,难定论?）
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（七）:
急求:《不求甚解》的练习答案,在线等
1段,一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的.其实也不尽然.我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由.
2段,这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了.可见这不求甚解四字的含义,有两层：一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好.二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意.这两层意思都很重要,值得我们好好体会.
3段,列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解.我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习.要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质.
4段,在这一方面,古人的确有许多成功的经验.诸葛亮就是这样读书的.据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”.看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面.
5段,当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真.绝对不应该这样.观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体.
6段,宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞.”这也是不因小失大的意思.所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似.放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思.
7段,经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思.因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益.
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1.本文中心论点是?
2.第三段引用列宁批评普列汉若夫的示例,意在说明什么?
3.第四段引用王粲的话“三人务于精熟,而亮独观其大略”中“观其大略”是什么意思?
4.第四、六段分别运用了什么论证方法?论据各属于什么类型?
在线等答案!加分!
1、本文的中心论点是：读书虽不求甚解,但是也必须仔细阅读,了解其中的真意.
2、意在说明读书不能死读,而必须活读,并且要了解其中是实质.
3、“观其大略”的意思是只是看一下文中的大概意思.
4、举例论证,正反论证
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（八）:
写诸葛亮的名诗句 从陆游的诸葛书台、文天祥的怀孔明中找【小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底】
书愤
陆游
早岁那知世事艰
中原北望气如山
楼船夜雪瓜洲渡
铁马秋风大散关
塞上长城空自许
镜中衰鬓已先斑
出师一表真名世
千载谁堪伯仲间
这首《书愤》第二联的“楼船夜雪瓜洲渡”说的是虞允文长江破金兵的故事,后一句铁马秋风大散关也是一场少见的胜利的战役.宋朝对外民族的战争中,胜利的战役简直是凤毛麟角,难得有几场,何况瓜州之役的领导者虞允文以一个文官督师而取得了如此重大的胜利,自然更成了陆游的“偶像”了.最后一联更举出诸葛亮的出师表相比.陆游以这些儒将自许,希望能象孔明、虞允文那样为国做一番事业,可惜,“镜中衰鬓已先斑”.
蜀 相
杜甫
丞相祠堂何处寻,
锦官城外柏森森.
映阶碧草自春色,
隔叶黄鹂空好音.
三顾频烦天下计,
两朝开济老臣心.
出师未捷身先死,
长使英雄泪满襟.
这首诗叙述了诸葛亮辅佐刘备建立了蜀汉政权,形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面.刘备去世后,诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅,多次出师北伐中原,因身心交瘁,积劳成疾,最后死于军中,实现了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的铿锵誓言,另外也倾诉了诗人自己仕途坎坷,抱负无法施展.
历代写诸葛亮的诗很多,选唐,宋,金诗敬献.
唐诗:
1、陈子昂《岘山怀古》
秣马临荒甸,登高览旧都.犹悲堕泪碣,尚想卧龙图.
2、杜甫《阁夜》
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵.五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇.野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵. 卧龙跃马终黄土,人事依依漫寂寥.
3、杜甫《八哀诗·赠左仆射郑国公严公武》
诸葛蜀人爱,文翁儒化成.公来雪山重,公去雪山轻.
4、杜甫《遣兴五首》
蛰龙三冬卧,老鹤万里心.昔时贤俊人,未遇犹视今. 嵇康不得死,孔明有知音.又如垄底松,用舍在所寻.大哉霜雪干,岁久为枯林.
5、杜甫《承闻故房相公灵榇自阆州启殡归葬东都有作二首》
孔明多故事,安石竟崇班.他日嘉陵涕,仍沾楚水还.
6、杜牧《奉和门下相公送西川相公兼领相印出镇全蜀诗十八韵》
治化轻诸葛,威声慑夜郎.
7、杜牧《川守大夫刘公早岁寓居敦行里肆有题壁十韵…辄献此诗》
百年明素志,三顾起新恩.
8、费冠卿《闲居即事》
子房仙去孔明死,更有何人解指踪.
9、韩偓《雷公》
闲人倚柱笑雷公,又向深山霹怪松.
必若有苏天下意,何如惊起武侯龙.
10、何赞《书事》
阔步文翁坊里月,闲寻杜老宅边松.
到头须卜林泉隐,自愧无能继卧龙.
11、胡曾《草檄答南蛮有咏》
为报南蛮须屏迹,不同蜀将武侯功.
12、李白《赠友人三首》
岁酒上逐风,霜鬓两边白.蜀主思孔明,晋家望安石.
13、李德裕《奉送相公十八丈镇扬州（一作和王播游故居感旧）》
千骑风生大旆舒,春江重到武侯庐.
14、李洞《送韦太尉自坤维除广陵》
全蜀拜扬州,征东辍武侯.
15、李华《咏史十一首》
蜀主相诸葛,功高名亦尊.驱驰千万众,怒目瞰中原.
16、李频《送友人游蜀》
鼓吹青林下,时闻祭武侯.
17、李峤《奉和幸韦嗣立山庄侍宴应制》
宁知天子贵,尚忆武侯庐.
18、李山甫《蜀中寓怀》
蛙似公孙虽不守,龙如诸葛亦须休.
19、李商隐《五言述德抒情诗一首四十韵献上杜七兄仆射相公
得主劳三顾,惊人肯再鸣.
20刘叉《入蜀》
孔明深有意,钟会亦何才.
21、刘兼《中夏昼卧》
壮图奇策无人问,不及南阳一卧龙.
22．刘禹锡《洛中送杨处厚入关便游蜀》
王城晓入窥丹凤,蜀路晴来见碧鸡.
早识卧龙应有分,不妨从此蹑丹梯.
23、刘禹锡《和杨侍郎初至郴州纪事书情题郡斋八韵》
一吟梁甫曲,知是卧龙才.
24、刘禹锡《江陵严司空见示与成都武相公唱和,因命同作》
南荆西蜀大行台,幕府旌门相对开.
名重三司平水土,威雄八阵役风雷.
彩云朝望青城起,锦浪秋经白帝来.
不是郢中清唱发,谁当丞相掞天才.
25、陆龟蒙《读襄阳耆旧传,因作诗五百言寄皮袭美》
孔明卧龙者,潜伏躬耕耨.忽遭玄德云,遂起鳞角斗.
26、罗邺《上东川顾尚书》
轻财重义真公子,长策沈机继武侯.
27、罗隐《淮南送李司空朝觐》
宣父道高休叹凤,武侯才大本吟龙.
28骆宾王《幽絷书情通简知己》
汉阳穷鸟客,梁甫卧龙才.
29、骆宾王《畴昔篇》
诸葛才雄已号龙, 公孙跃马轻称帝.
30、齐己《寄岘山道人》
辩鼎上人方话道,卧龙丞相忽追兵.
31．钱起《晚出青门望终南别业》
更怜归鸟去,宛到卧龙居.
32、戎昱《上湖南崔中丞》
举世尽嫌良马瘦,唯君不弃卧龙贫.
33、唐彦谦《兴元沈氏庄》
江绕武侯筹笔地,雨昏张载勒铭山.
34、王建《送裴相公上太原》
还携堂印向并州,将相兼权是武侯.
35、韦庄《闻官军继至未睹凯旋》
已有孔明传将略,更闻王导得神机.
36、韦庄《喻东军》
独把一樽和泪酒,隔云遥奠武侯祠.
37、吴融《敷水有丐者云是马侍中诸孙,悯而有赠》
天地尘昏九鼎危,大貂曾出武侯师.
38、徐夤《蜀》
虽倚关张敌万夫,岂胜恩信作良图. 能均汉祚三分业,不负荆州六尺孤. 绿水有鱼贤已得,青桑如盖瑞先符.君王幸是中山后,建国如何号蜀都.
39、许浑《南阳道中》
荒草连天风动地,不知谁学武侯耕.
40、薛逢《题白马驿》
满壁存亡俱是梦,百年荣辱尽堪愁.
胸中愤气文难遣,强指丰碑哭武侯.
41、薛能《游嘉州后溪（开元观闲游,因及后溪,偶成二韵）》
当时诸葛成何事,只合终身作卧龙.
42、杨衡《冬夜举公房送崔秀才归南阳》
南阳三顾地,幸偶价千金.
43、杨汝士《和宗人尚书嗣复祠祭武侯毕,题临淮公旧碑》
古柏森然地,修严蜀相祠.
一过荣异代,三顾盛当时.
功德流何远,馨香荐未衰.
敬名探国志,饰像慰甿思.
昔谒从征盖,今闻拥信旗.
固宜光宠下,有泪刻前碑.
44、杨嗣复《丁巳岁八月祭武侯祠堂,因题临淮公旧碑》
斋庄修祀事,旌旆出效闉.
剃草轩墀狭,涂墙赭垩新.
谋猷期作圣,风俗奉为神.
酹酒成坳泽,持兵列偶人.
非才膺宠任,异代揖芳尘.
况是平津客,碑前泪满巾.
45、元稹《哭吕衡州六首》
伤心死诸葛,忧道不忧馀.
46、元稹《黄明府诗》
花疑褒女笑,栈想武侯征.
47、张九龄《登襄阳岘山》
蜀相吟安在,羊公碣已磨.
宋诗:
1、陈傅良《读范文正公神道碑有感佚事》
武侯不可致,玄德造其庐.
2、陈师道《丞相温公挽词》
心知死诸葛,终不羡曹蜍.
3、陈与义《邓州西轩书事十首》
诸葛经行有夕风,千秋天地几英雄.
吊古不须多感慨,人生半梦半醒中.
4、邓肃《上先生》
吾皇求士苦怱怱,不许先生久卧龙.
5、方岳《唐律十首》
渡泸诸葛表,哀汴老韩诗.
6、韩驹《再次韵兼简李道夫》
犹记一麾出,敢论三顾频.
7、韩维《次韵和平甫同介甫当世过饮见招》
如君才大齿且壮,安可推亮而居庞.【自注：来诗云：“孔明勿问襄阳庞.”】
8、黄庭坚《次韵文少激推官纪赠》
扬子墨池春草遍,武侯祠庙晓莺啼.
9、楼钥《送王仲矜倅兴元》
淮阴拜将馀高台,武侯葬处空松柏.
10、刘克庄《书事二首》
士稚去时无铠仗,武侯屯处有储胥.
11、刘子翚《建康六感》
△吴
卧龙昔来游,万古怀清尘!
12、陆游《谒汉昭烈惠陵及诸葛公祠宇》
雨止风益豪,雪作云不动.凄凉汉陵庙,衰草卧翁仲.画妓空笙竽,土马阙羁鞚.壤沃黄犊耕,柏密幽鸟哢.尚想忠武公,身任社稷重.整整渭上营,气已无歧雍.少须天意定,破贼宁患众.兴亡信有数,星陨事可痛.陵边四五家,茅竹居接栋.手皲纸上箔,醅熟酒鸣瓮.虽嗟生理微,亦足逭饥冻.刘葛固雄杰,阅世均一梦.论高常近迂,才大本难用.九原不可作,再拜临风恸!
13、陆游《秋夜思南郑军中》
五丈原头刁斗声,秋风又到亚夫营.
14、陆游《感旧》
惨淡遣坛侧,萧条古庙壖.
15、陆游《贫甚作短歌排闷》
间何阔,逢诸葛,畏人常忧不得活.
16、苏轼《五古》（是日至下马碛憩於北山僧舍有阁曰怀贤南直斜谷西临五丈原诸葛孔明所从出师也）
南望斜谷口,三山如犬牙.西观五丈原,郁屈如长蛇.有怀诸葛公,万骑出汉巴.吏士寂如水,萧萧闻马檛.公才与曹丕.岂止十倍加.顾瞻三辅间,势若风卷沙.一朝长星坠,竟使蜀妇髽.山僧岂知此,斗室老烟霞.往事逐云散,故山依渭斜.客来空吊古,清泪落悲笳.
17、文天祥《挽李制帅》
天下皆传清献节,人心自有武侯碑.
郎君昔共慈恩约,擦泪西风寄些词.
18、文天祥《和中斋韵过吉作》
功业飘零五丈原,如今局促傍谁辕.
19、文天祥《正气歌》
或为出师表,鬼神泣壮烈.
20、徐积《和杨掾月蚀篇并序》
诸葛武侯为将相,心迹皎然无所枉.
有罪至亲而必诛,有功虽仇而必赏.
21、杨万里《送丘宗卿帅蜀》
人似隆中汉卧龙,韵如江左晋诸公.
四川全国牙旗底,万里长江羽扇中.
玉垒顿清开宿雾,雪山增重起秋风.
近来廊庙多西帅,出相谁言只在东.
22、岳珂《睡起三绝》
睡起东窗日已红,扶头宿酒未惺松.
南阳一梦何关醉,自爱终身作卧龙.
23、叶适《送郑虞任赴京西检法官》
回首旧隆中,畦垅长薿薿.
24、叶适《送郑丈赴建宁五首》
卧听床下士,时作武侯吟.
25、张咏《再任蜀川感怀》
无烦苦意思诸葛,只可颁条使众知.
26、张耒《郭圃送芜菁感成长句》
芜菁至南皆变菘,菘美在上根不食.
瑶簪玉笋不可见,使我每食思故国.
西邻老翁知我意,盈筐走送如雪白.
蒸烹气味元不改,今晨一餐如南北.
孔明用蜀最艰窘,百计掇拾无遗策.
当时此物助军行,渭上褒中有遗植.
英雄临事究琐屑,终服奇才屈强敌.
想见躬耕自灌畦,当时有意谁能测!
27、张耒《赴亳州教官次韵和中书钱舍人及亳州守晁美叔见赠》
知擒敢慢武侯纵,有穽前知鲁侯敜.
28、朱熹《斋居感兴》
东京失其御,刑臣弄天纲.西园植奸秽,五族沉忠良.青青千里草,乘时起陆梁.当涂转凶悖,炎精遂无光.桓桓左将军,仗钺西南疆.伏龙一奋跃,凤雏亦飞翔.祀汉配彼天,出师惊四方.天意竟莫回,王图不偏昌.晋史自帝魏,后贤盍更张?世无鲁连子,千载徒悲伤.
29朱熹《卧龙庵武侯祠》（在西涧西三里）
空山龙卧处,苍峭神所凿.下有寒潭幽,上有明河落.我来爱佳名,小筑寄幽壑.永念千载人,丹心岂今昨.英姿俨绘事,凛若九原作.寒藻荐芳馨,飞泉奉明酌.公来识此意,顾步惨不乐.抱膝一长吟,神交付冥漠.
金诗
1、郝居中《题五丈原武侯庙》
筹笔无功事可哀,长星飞坠蜀山摧.
三分岂是平生志,十倍宁论盖世才.
坏壁丹青仍白羽,断碑文字只苍苔.
夜深老木风声恶,犹想褒斜万马来.
2、刘昂《读三国志二首》
虎视鲸吞卒未休,一时人物尽风流.
妇翁正得黄承彦,儿子当如孙仲谋.
乳臭蒙孙真寄座,齿寒邻国莫分忧.
阿瞒狐媚无多罪,谁作桓文得到头?
3、元好问《新野先主庙》
两朝元老心虽壮,再世中兴事可常.
4、元好问《梁父吟扇头》
（孔明箕踞坐大石上望月,作梁父吟）
盘礴万古心,块石人危坐.
青天一明月,孤唱谁与和.
5、王元粹《武侯庙》
武侯祠庙南山曲,苔满荒碑不堪读.
客子登临又一时,秋色苍苍入乔木.
天下不可无奇材,千年精爽安在哉?
孤吟徘徊不忍去,寒日欲下悲风来.
回答：2006-08-07 20:41
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[学妹] 诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高.
三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛.
伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹.
运移汉祚终难复,志决身歼军务劳.
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森.
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音.
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（九）:
诸葛亮是一个足智多谋 忠心耿耿的军师 关于他的故事有很多 请写出两例
五丈原
五丈原位于宝鸡市岐山县境内,东距西安130公里,西距宝鸡56公里,北距岐山县城25公里.高20余米,面积约12平方公里,五丈原南依棋盘山,北临渭河,东西两面为河流冲的深沟,形势险要.三国时期,诸葛亮屯兵五丈原与司马懿对阵,后因积劳成疾病死五丈原,五丈原由此闻名于世.是三国时诸葛亮最后一个战场.
公元234年,诸葛亮率兵由汉中出发,穿过秦岭,进驻五丈原.初来乍到,粮草不济,先屯田练兵,待机伐魏.魏将司马懿深知诸葛亮神机妙算,在渭河北岸固守,不敢贸然出兵.双方在五丈原相持百天不战,诸葛亮不得不引诱魏兵入葫芦沟作战,并放火烧断谷口,欲大败魏将司马懿未料一场大雨,魏军死里逃生.同年秋天,诸葛亮病死军中,蜀军败退.当司马懿进兵诸葛亮指挥作战的地方时,看到蜀军阵地之险要,惊叹道：“天下奇才也.”后人为了纪念诸葛亮,在这里修建了寺庙.
据当地民间传说,诸葛亮去世时,一颗明星从天而降,所以才起这个名字.当年诸葛亮屯田的地方,人称“诸葛田”.当年诸葛亮设军帐指挥作战的地方还留有半米高的城墙残迹,南北长约250米、东西宽近100米.当地群众给这个小城堡起名“豁落城”.在豁落城南边的秦岭山坡,有一块平展的石头,上面似有棋盘线条.据说当年诸葛亮在这里下过棋,所以这座山得名“棋盘山”.在五丈原的土中,已找出不少“诸葛锅”,铁锅上铸有汉代隶书文字.五大原如今是一片农田,游客来这里总想找一找古战场的遗迹和传闻.在农田的中间有一道河湾,当地叫落星湾,湾中的村子叫落星堡.
五丈原北端有诸葛亮祠,创建于元初年,明清曾重修.祠内献殿内两侧墙壁上有一幅幅三国故事画,如古城会、空城计、三战吕布等.壁画下镶嵌着40块青石,石刻岳飞手书《出师表》,字迹苍劲有力.石前有明太祖朱元璋赞颂岳飞的石刻：“纯正不曲,文如其人”.（一说是襄阳隆中,也说是南阳,难定论?）
相传,诸葛亮在临死前对后代说：“我死后,你们中的一个将来会遇到杀身大祸.到那时,你们把房拆了,在墙里面有一个纸包,有补救的办法.”
诸葛亮死后,司马0打下天下当了皇帝.他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代,便想治治他.有一天,司马0找了个借口,把这个将军定了死罪.在金殿上,司马0问：“你祖父临死前说了些什么?”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听.司马0听后,使命令上兵们把房子拆了,取出纸包.只见纸包里面有封信,上面写着“遇皇而开”.土兵们把信递给0,0打开信,只见里面写道：“访问后返三步.”0立即站起身退后三步.他刚站稳,只听“咔嚓嚓”一声响,0龙案上面正对的房顶上,一根玉掉下来.把桌椅砸得粉碎.0吓得出了一身冷汗.反过来再看信后面写道,“我救你一命,请你留我后代一命.”看完这封信,暗暗佩服诸葛亮的神机妙算.后来．他把那个将军官复原职
小小诸葛亮,独坐军中帐等的谜底（十）:
| 阅读下面的材料，根据要求作文写一篇不少于800字的文章。 三国时，诸葛亮率蜀国大军北伐魏国，司马懿认定蜀军远道来袭，后援补给必定不足，故闭城休战。诸葛亮多次设计引诱，甚至派人送去一件女人衣裳侮辱逼战，司马懿依然按兵不动，强压怒火稳住军心。相持数月后，诸葛亮不幸病逝军中，蜀军群龙无首悄悄退兵，司马懿不战而胜。 要求：选择一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围。 |
| 略 |
| 从材料上看，司马懿因为忍才取得了胜利，所以学会忍耐就是审题的关键。但写作时不能仅仅是表达要控制情绪，或要把握时机，可要知己知彼，必须与获得成功联系在一起，才合乎材料的整体义。 参考立意： 1．从整体看，控制情绪与获得成功（或，调正心态，学会忍耐，学会自制）； 2．从局部看（相持数月后……）把握时机与获得成功； 3．从局部看（司马懿认定……）知己知彼与获得成功 |
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