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第一篇:《典型语段阅读参考答案》
典型语段阅读参考答案
一、参考答案
1．对比手法 作者以故乡过去的贫穷与今日的富裕作对比，以对故乡过去的亲切感与今日的陌生感作对比。
2．C 作者对故乡今日的富裕不仅是喜悦，而且对这种富裕中流露出来的种种畸形、病态也深感忧虑。文中并未涉及作者对故乡将来寄予的希望。
3．C ①句是第一层，概述故乡带给我的感受；②～④句是第二层，具体陈述故乡的人富裕以后的种种畸形的作为；⑤一⑦句是第三层，写自己对故乡的陌生感格外沉重，令“我”尴尬与悲哀，从而表达自己对故乡的忧虑。
二、《心灵有耳》参考答案
1．小姑娘第一次被惊呆是因为自己被老师排除在合唱团之外，而在这里竟有人赞美她的歌声。小姑娘第二次被惊呆，是因为那个天天屏声静气聚精会神听她唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子。 2．C 3．（1）满脸慈祥地看着她微笑。（2）老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。作用：通过对老人神态的描写，表现了老人给他人的心灵以关注而成就他人的美好心灵。4．倒数第2段是情节的高潮。更突出了那位赞美小姑娘唱歌的耳聋的老人美好的心灵。
三、《不知故乡》
1．B“温馨”突出故乡带给“我”的亲切感。大西北是“荒凉”的，而“凄凉”、“凄清”多形容人的心境，“荒芜”多指被荒废的土地。大西北不繁华不热闹，但并不是被荒废的土地。村路“泥泞”符合实际，村姑村夫衣着简朴，但心情愉快，应该是“闲适”，而不是有优裕生活的“舒适”。2．D 这里“为故乡贴金”是指“我”基于对自己故乡的热爱与眷恋，极力赞美自己的故乡。 3．C。
A、B项与全文内容矛盾，作者一直怀念故乡，不可能忘了故乡。D项答案无道理。C项最符合作者的心理，故乡变了，现在的故乡不是记忆中的故乡。但仍是“我”的故乡。4．C 本文以故乡个昔的变化作对比，表达自己的情感。
四、参考答案
1．A、C。描写严监生伸着两根手指不咽气，这既是对人物的动作描写，也是细节刻画。2．B。严监生因为灯盏里点两根灯草浪费就不肯咽气，可见其吝啬。这里作者采用了夸张手法进行描写。 3．吝啬的人 4．清 吴敬梓
五、《高贵的施舍》参考答案
1．因为母亲的言行触动了乞丐，激发起了他的自尊意识
2．第一次“俯下身子”，表现出受到母亲言行触动后既被动又有所醒悟的复杂心态。第二次在母亲面前“俯下身”，则表达了对母亲高尚的品德、高明的教育的敬意和谢意。
3．如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的劳动生活，唤醒他的自尊意识。
4．因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自强、自立、努力奋斗，终于干出了一番事业。
5．这里指给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。 六《最后一课》参考答案：
1.种上庄稼 用美德2.无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。3.要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。4.是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上的谷子。5.因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不必再赴约作口头回答了。6.要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。
七、参考答案
1．C。第一段列举了韩愈考举人的例子，这可以看做是事实论据。但是从它在全文的作用来看，第一段以此为引子，提出了全文论述的问题，即有关自信的问题。在第一段，作者并未表明自己的观点，所以这一段是提出了论题，而不是论点。
2．B。西楚霸王的事例说明盲目的自信则是骄傲，它会导致失败的结局。
3．自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。 注意本文既论证了拥有自信才能成功的道理，也从反面论证了盲目自信导致失败的道理。所以总结论点时，一定要全面。
4．韩愈考举人的故事；爱迪生发明创造的事实；西楚霸王失败的事例。
八、《不怕失败》参考答案
1．越遭到失败（挫折），越要振作（振奋）。 2．成功 胜利第④段中的“成功”，用法与“失败”相同。 第⑤段中的“胜利”，用法与“失败”相同，都是作句子的谓语。 3．面对惨重的失败，不是从此消沉，而是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量。 4．只有不怕失败，才能取得事业的成功。作者围绕这个论点，列举了一系列事实来证明。
九、参考答案
1．学习不仅要肯问，而且要善问。
2．A。这句话承上启下，既总结了上文关于“肯问”的论述，又引起了下文对如何“善问”的论述。C、D只说了一方面，以偏概全。B项中，没有把这句话在文中的真正作用揭示出来。
3．“学常有疑；问则可解疑，解其一疑，便长一智。”“学习犯难不要急于问人。要先问自己，后问人。”“问，要问得活，问得准，问得深”。
4．这三个加点词语分别和前面的“细小”“浅易”“怕失身份”相搭配，把一些人在学习中虽然遇到问题但都不肯问的学习态度和思想状态写出来了，十分生动、恰当、全面。
十、参考答案1．C。作者先阐明了自己的观点（即中心论点）“要获得知识，必须谦虚好学，勤学好问。”接着又从“问要肯向”“问还要善问”两方面进行论证。（注意同文段（－）的区别。）2．A。山里先生吃菱的事例，说明了不谦虚，不好问，便不能获得知识，而且还要闹出笑话。这是一个反面事例，所以是从反面对中心论点进行论证的。 3．要得“学问”，不仅要“肯问”，“不
耻下问”，而且还要“善问”。 4．原因①细小疑难；原因②问题浅易；原因③怕失身份。
5．不要满足于学习的表面皮毛，还要深究学问的实质。这句话要明白“然”与“所以然”的含义：然，这样（即问题的答案）；所以然，这样的原因（即对这个答案的解释、阐述、理由）。意为问题的答案本身只是表面，推导出这个答案的过程与理由才是学问的真正实质。
十一、《不为最先，不耻最后》参考答案：
1．C。理解这句话的关键，要理解以下句子：“既是‘不为最先’，自然也不敢‘不耻最后’，所以„„略见危机，便‘纷纷作鸟兽散’了”，“假若偶有虽然落后，却尽跑，尽跑的人，大家就嗤笑他。大概是因为他太不聪明，‘不耻最后’的缘故罢”以及第五段内容，它们都说明，作者显然主张即使是最后一个，也要坚持到底，不因为最后而感到羞耻。《要善问》阅读练习及答案。
2．B。作者在第一段里说得很明白：“但那第一句话只适用于赛马的，不幸中国人却奉为人的处世金鍼了。”很显然，“不为最先”作为人的处世态度，作者是不赞成的。从后文的议论中，也可看出，作者是赞赏“不耻最后”的精神的。
3．中国既要摒弃“不为最先”，更要有敢于“不耻最后”的英雄气概。
4．（1）日见其卑怯的人们（2）貌似公正却心地卑微的人（3）敢于“不耻最后”的人 5．即使没有取得成功也能轰轰烈烈、彪炳历史的人。这种人有韧性的反抗，敢单身鏖战，敢抚哭叛徒。正确理解“失败的英雄”：那些为了国家和民族，为了人民的利益的人，所从事的事业虽然失败了，但是他们不到终点奋斗不止的精神却永远鼓舞人们。这种人就可称为“失败的英雄”。
6对“不耻最后”的勇士和对这类勇士肃然起敬的看客的期望之情与赞许之情。 十二、参考答案：1．科学可以世袭；科学不可以世袭，要想成人，必须靠自己的努力。 2．A。文章首先举出“科学可以世袭”的错误观点，树立批驳靶子。 3．不可以。在批驳中，第④段作者也承认“父母是大科学家对子女成才是有一定影响的”这一事实，但并不影响批驳效果，反而使论证更加严密，避免犯片面、主观的毛病。 4．A。①先举出批驳的论点：“科学可以世袭”。②～④作者具体予以反驳：②从生物遗传的角度进行理论上的反驳；③以李时珍、爱迪生、达尔文等科学家的事例，证明“科学可以世袭是极为荒谬的”；④更全面、严密地论证“仅以这几个特殊的例子就推出‘科学可以世袭’的普遍结论，是犯了以偏概全的错误”。⑤总结全文，树立正确观点：“科学不可以世袭，要想成人，必须靠自己的努力。”
十三、参考答案1．D。四个词的意思层层递进，在尊重别人的基础上，才有真正的理解；理解他们的苦衷，才能原谅他们，并安慰他们。2．领导站在群众之上，指手画脚，严厉指责，以恶语伤人，让人抬不起头来。3．邹忌用类比、暗示的方法，委婉规劝，锋芒含而不露，齐威王听起来顺耳、舒服。伍子胥的忠言逆耳，刚愎自用的吴王便觉刺耳、反感。4．忠言顺耳更利于行。 十四、参考答案：lìn sâ yē chuò xuē kē huì sâ huǎng hū kuì háo zhuō dài mào xī 答案：A
第二篇:《阅读知识》
阅读知识
1、 阅读语段，完成练习。
蛐蛐
小小“歌唱家”蛐蛐成了气象员啦！蛐蛐的这种新本领，是英国生物学家发现的。原来蛐蛐是一种对气温变化十分敏感的昆虫，它们可以按照气温的变化，发出各种叫声的变化，编制出一种温度查对表，当人们在野外工作时，听到蛐蛐的叫声后，只要和这个表一查对，马上就能知道周围的温度。用这种办法测出的温度，与实际温度相比，上下不超过摄氏一度。
（1） 写出“敏感”的反义词：_________________________。
（2） 说蛐蛐是“歌唱家”“气象员”，用了______________修辞手法。
（3） 说蛐蛐是敏感的昆虫，是因为：__________________________________________。
（4） 说与实际温度“上下不超过摄氏一度”是为了说明：___________________________。
（5） 蛐蛐会按照气温的变化编制出一种温度查对表用的是_______的修辞手法。
（6） “十分敏感”中的“十分”，还可以用_______________________来表示，意思不变。
2、 阅读语段，回答问题。
一桶水倒在干巴巴的沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有把水真正吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流出去了，这只能算是“过水”。
而海绵却与沙子不同。将一块海绵浸入水中，再拿出来，它已经喝得饱饱的了，用手一捏，可以挤出许多水。可见海绵吸到了水，并储存了起来。
由此想到了学习。我们____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《要善问》阅读练习及答案。
（1）选词填空。
照应 联想 想像 对比
这则短文前两个自然段采用了（ ）的写法，由先写沙过水、海绵吸水到后写对学习的认识，采用的是（ ）的手法。
（2）按照作者行文的思路，把短文的结尾补充完整，写在文后的横线上。
3、阅读短文，完成练习。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
（1） 这段话告诉我们詹天佑主持修筑________________铁路时遇到期的又一个困难
________________________________________________，先提出一个问题_______________________________________________？然后写出詹天佑想的办法______________________________________________________________________
（2） 根据文字介绍，简要画出“人”字形线路。只要求画出铁路、列车、车头和列车前
进方向。可用简要符号表示，如铁路用——表示，列车用表示，车头用 表示，列车前进方向用 表示。
4、阅读故事，完成问题。
有一回，水镜先生让诸葛亮炖一条鱼。诸葛亮把鱼炖好后，盛在一个碗里，便去担水了。担水回来，看见水镜先生在厉声责问几个弟子，几个弟子都默不作声。原来，刚炖好的鱼不知被哪个弟子偷吃了一半，弟子们谁也不承认自己偷吃了鱼。诸葛亮眼睛一眨，假装惊慌地扔下水桶，说：“____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。”他这么一说，有个弟子顿时吓得脸色苍白，浑身颤抖，跪在地上，哭喊着：“先生救命，先生救命！鱼是我偷吃的！”
请问诸葛亮说的是什么？把诸葛亮说的话写在上面的横线上。
5、阅读下面的一段话，完成文后习题。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫qia（ ）好把两只前爪[zhao zhua]搭在武松面前。武松把半jie（ ）哨棒丢在一边，{两只手就势把大虫顶花皮揪住}，按下地去。那只大虫想要挣[zheng zheng]扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空[kong kong]出右手来，提起铁chui（ ）般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹[dan tan]了，只剩下口里chuan（ ）气。
（1） 看拼音写汉字。
（2） 选择带点字的正确读音，用“——”画出。
（3） 读短文中打{}的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指：______。
（4） 找出文中描写武松打虎的动作的词：____________________、__________________、
______________________、_______________________。
（5） 这段话在课文中属第部分，是按______________________________顺序写的。
（6） 这段话选取自古典文学名著《_____________》，它的作者是_______________，你还
知道这部名著中的哪些人物（举四个）____________________、_________________、______________________、_________________________。
6、阅读短文，完成文后练习。
天山之行
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千万朵盛开的白莲，给寂静的天山添上了无限生机。
再往里走，天山越来美。沿着白皑皑（ai）的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日景。骑马穿行林中，只听见马蹄溅在岩石上漫流的水的声音，增添了密林的幽静。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。这里溪流缓慢，两岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷。
（1） 选词填空。
闪耀 闪烁
a、我从窗外望去，远远的西山脚下到处灯光（ ）。
b、胸前的红领巾（ ）着耀眼的光芒。
寂静 幽静
a、一颗流星，划破了（ ）的夜空。
b、穿过正厅，后面是一个（ ）的花园。
（2） 填空。《要善问》阅读练习及答案。
a、文章首先写了天山之行的时间：___________________，地点____________________，上天山的原因是：______________________________________________。
b、天山行的经过是：先写天山的_______________________，再写天山的__________________，接着写了天山的________________________，最后写了天山的_______________________和______________________________。
c、天山的特点是：气候，原是____________的夏天，进入天山就像________________________，再往里走就像____________________；环境，这里有_____________________的雪峰，_____________________的原始森林，__________________的野花，___________________的千里牧场和___________________________蒙古包。
7、阅读下面的议论文，按文后的要求回答问题。
谈 读 书
读书并不在多，重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这两句诗值得每个读书人作为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣耀，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
（1） 在文中用横线画出表示中心论点的句子。
（2） 把表示中心论点的句子，概括为最精练的论点。（不超过5个字）
________________________
（3） 这篇文字最后一个句子中的“这”是指什么？
___________________________________________________________________________
8、阅读语段，完成练习。
长城砖（节选）
“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢！”
“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说，“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”
“然而，这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是两千年
以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲！”
（1） 在文中找出下列词语的反义词。
渺小 现代 垂头丧气
（2） 填空。
文中的“这两者”是指___________________和_______________________。
（3） 阅读文段，回答下列问题。
a、大学教授赞美长城砖主要是因为_______________________________________________； b、宇航员赞美长城主要是因为__________________________________________________； c、金发女郎赞美长城是因为：__________________________________________________。
（4）读了这段文字，你的感想是__________________________________________________。
9、趣味阅读，并完成习题。
有一条小河，河上有一座独木桥，一次只能容一人通过。现在，甲乙两人在河边相遇，甲从东来，乙向西行，他们都要通过这座桥，两人互不相让。
你认为应当如何解决这一矛盾，各自涉水过河。
A、 扭打中，一齐落水，各自涉水过河。
B、 两人都向西行。
C、 甲蹲下，乙跨过去；或乙蹲下，甲跨过去。
D、 两人僵持，谁也别想过去。
10、请阅读下面这份资料，并根据这份资料选择正确答案，将代表正确的答案的字母写在题前括号内。
人迹罕至的格陵兰岛川覆盖。岛上的冰川约占全球冰川的8%。科学探测研究发现，目前每年有超过500亿吨的水从岛上流入海洋，并使全球海平面在20世纪上升了9英寸。这大大增加了全世界沿海地区发生水灾的危险，而不少人口密集、经济文化发达的大城市，如纽约、东京、上海、香港等，正建在沿海地区。
（ ）（1）格陵兰岛位于地球的______地区。
A、北极 B、赤道
（ ）（2）每年从岛上流入海洋的这500亿吨水是_______。
A、下雨带来的 B、冰川融化成的
（ ）（3）造成这么多水从岛上流和海洋的原因是_______。
A、气候变暖 B、海洋缺水
（ ）（4）这一现象说明_____________________________________________。
A、 生态环境在恶化，人类要加强环保。
B、 生态环境在改善，人类可高忱无忧。
11、阅读下列语段，回答问题。
（1） 一名男子指着照片说：“照片上的人，他的父亲，是我父亲的儿子，但我没有兄弟，
也没有儿子。”这名男子与照片上的人是什么关系？
______________________________________________________________________
（2） 宁宁对灵灵说：“我在几秒钟内画一条线，你要花几天时间才能走完。” 灵灵不信，
宁宁把线画出后，灵灵才信了，你知道，宁宁画了一条怎样的线？
_________________________________________________________________________
（3） 渔翁早上出去钓鱼，傍晚回来，邻居问他收获怎么样，他回答：“6条没有头，9条
没有尾巴，8条只有半个身体。”你知道渔翁究竟钓了几条鱼？
______________________________________________________________________
12、阅读语段，完成练习。
要 善 问
许多人在家习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。
学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
（1） 找出本文的中心句，在文中画上波浪线。
（2） “问”有什么好处？“问”要注意哪三个问题？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《要善问》阅读练习及答案。
（3） 什么叫“善问”？“善问”的要领是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4） 学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
解释：
a然：________________________________________________________________________ b所以然：___________________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
霍金少年时
霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代杰出物理学家。
1942年1月8日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。
霍金的父亲法兰克·霍金是一位有名的医生和生物学家。母亲依沙贝尔研究哲学、政治和经济学。他们非常注意从小培养孩子对科学的兴趣。小时候的霍金想像力非常丰富。一次，他竟然想出11种能够出入自己房间的方法。平时，他还喜欢摆弄小玩艺儿，制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找了许多种零件，组装了一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀罕物儿。所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。
1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了13道题，其他同学费了很大气力，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金一个上午便做出了10道题。在同学们眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人。
霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方法。有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看。老师看过之后不得不说：“霍金对这门课程比我了解的还多。”大学期间的霍金不但学习优秀，而且有爱好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还常常担任舵手呢。
（1） 本文写了霍金的几个小故事？分别说明了什么？
a写_________________________________，说明___________________________________ b写_________________________________，说明__________________________________
第三篇:《6年级下册语文期中试卷答案》《要善问》阅读练习及答案。
翡翠山湖小学2013年春季期中考试
六年级语文试卷
一、拼出水平。（8分）
nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì （ ） （ ） （ ） （ ） kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē （ ） （ ） （ ） （ ）
二、火眼金睛。（共10分）
1、“虚”在字典中，查部首( )，解释有：a、空虚（跟“实”相对） b、徒然，白白地， c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心 ，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。（5分）
虚度年华（ ） 座无虚席（ ） 弹无虚发（ ） 虚张声势（ ）
2、“兜”字第七笔是（ ），查音序是（ ）。（1分）
3、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来。（3分）
莫名奇妙( ) 坐无虚席（ ） 捕天盖地（ ） 语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 安然无羔（ ）
三、精彩回放。（8分）
1、过去的日子如（ ），如（ ）；我留着些什么（ ）呢？我何曾留着些
（ ）？
2、一儿曰：“（ ），及日中则如盘盂，此不为（ ）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，
（ ），此不为（ ）？”
3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
（ ）。或（ ）或（ ）。
4、（ ）不是无情物，（ ）更护花。 至今不会天中事，（ ）。
5、我希望有一天，地下的烈火，将我连这（ ），我应该在（ ）！
四、积累运用。（8分）
1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名
句： 。
2迎接春节的诗句有： 。
3、用“沉”字组词，再选词。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
五、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）
1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
2、改成夸张句：这里真安静啊！
3、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”《要善问》阅读练习及答案。
六、阅读鉴赏。（25分）
（一）要善问
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。 人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。
学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问的准，问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
1. 找出本文的中心句，在文中用“———”标出。（2分）
2. “问”有什么好处？“问”要注意哪三个问题？（3分） ___________________________________________________________
3. 什么叫“善问”？“善问”德要领是什么?（2分）
___________________________________________________________
4. 学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。（2分） 解释：①然：_________________ ②所以然：
_________________
5.“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。（2分）
_________________________________________________________________
（二）免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就
连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//
1．根据上下文，理解带点的词语。（2分）
突发奇想： 微不足道：
2．给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）
3．文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3分）
4．短文已经分段，请写出第二段的段意。（2分）
5．读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。（3分） 我的感想： 我的“礼物”：
第四篇:《《要善问》阅读练习及答案 》
《要善问》阅读练习及答案
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑;问则可解疑。解其一疑，便长一智。【《要善问》阅读练习及答案 】《要善问》阅读练习及答案 。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问，在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问己，后问人。【《要善问》阅读练习及答案 】文章《要善问》阅读练习及答案 出自本文来自学优高考网end#”式
3.第三自然段中“要得‘学问’，不仅要肯问，还要善问”一句在文中的作用是_______。(1分)
4.文中论述“问”的重要性一句是①___________。【《要善问》阅读练习及答案 】默认分类 第五篇:《《宋史·叶清臣传》阅读练习及答案》 [古诗文阅读]《宋史·叶清臣传》阅读练习及答案 宋史 阅读下面的文言文，完成9～l2题。 叶清臣字道卿，苏州长洲人。清臣幼敏异，好学善属文。天圣二年，举进士，知举刘筠奇所对策，擢第二。宋进士以策擢高第，自清臣始。是冬，京师地震，上疏曰：“陛下忧勤庶政，方夏泰宁，而一岁之中，灾变仍见。必有下失民望、上戾天意者，故垂戒以启迪清衷。而陛下泰然不以为异，徒使内侍走四方，治佛事，修道科，非所谓消复之实也。顷范仲淹、余靖以言事被黜，天下之人，龉舌不敢议朝政者，行将二年。愿陛下深自咎责，许延忠直敢言之士，庶几明威降鉴，而善应来集也。”书奏数日，仲淹等皆得近徙。 会诏求直言，清臣复上疏言大臣专政，仁宗嘉纳之。时陕西用兵，上言：“当今将不素蓄，兵不素练，财无久积。小有边警，外无骁将，内无重兵。今羌戎稍却，变诈亡穷，岂宜乘即时之小安，忘前日之大辱？又将泰然自处，则后日视今，犹今之视前也。” 时西师未解，急于经费，中书进拟三司使，清臣初不在选中。帝曰：“叶清臣才可用。”擢为起居舍人、龙图阁学士、权三司使公事。奏编前后诏敕，使吏不能欺，簿帐之丛冗者一切删去。内东门、御厨皆内侍领之，凡所呼索，有司不敢问，乃为合同以检其出入。丁父忧，言者以清臣为知兵，请起守边。及服除，宰相陈执中素不悦之，即除翰林侍读学士，知邠州。徙知永兴军，浚三白渠，溉田逾六千顷。【《宋史·叶清臣传》阅读练习及答案】《宋史·叶清臣传》阅读练习及答案。 仁宗御天章阁，召公卿，出手诏问当世急务。清臣闻之，为条对，极论时政阙失。时清臣以河北乏兵食，自汴漕米繇河阴输北道者七十余万；又请发大名库钱，以佐边籴。而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。宰相方欲两中之，乃徙昌朝郑州，罢清臣为侍读学士，知河阳。卒，赠左谏议大夫。 清臣天资爽迈，遇事敢行，奏对无所屈。郭承佑妻舒王元偁女，封郡主，给奉；及承佑为殿前副都指挥使，妻以不加封，请增月给，清臣执奏不可。仁宗曰：“承佑管军，妻又诸王女，当优之。”清臣曰：“是终为侥幸。”遂卷其奏置怀中，不行。数上书论天下事，陈九议、十要、五利，皆当世可行者。有文集一百六十卷。 （节选自《宋史》卷二百九十五，列传第五十四） 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．必有下失民望、上戾天意者 戾：违反 B．即除翰林侍读学士 除：解除 C．而安抚使贾昌朝格诏不从 格：抗拒 D．清臣执奏不可 执：坚持 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．顷范仲淹、余靖以言事被黜 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 B．则后日视今，犹今之视前也 欲苟顺私情，则告诉不许 C．乃为合同以检其出入 太子迟之，疑其改悔，乃复请曰 D．清臣固争，且疏其跋扈不臣 臣死且不避，卮酒安足辞 11．以下六句话分别编为四组，全部体现叶清臣“遇事敢行”的一组是 ①书奏数日，仲淹等皆得近徙 ②清臣复上疏言大臣专政 ③凡所呼索，有司不敢问 ④乃为合同以检其出入 ⑤清臣固争，且疏其跋扈不臣 ⑥遂卷其奏置怀中，不行 A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 #p##e# A．叶清臣借京城发生地震的事向皇帝进言，派宦官备办佛事、设置道科，不是消除灾祸恢复正常的做法；应当深刻自责，招纳忠直敢言之士。 B．叶清臣上疏陈述大臣专政，仁宗赞许并采纳了他的意见；针对陕西战事谏言皇帝不能只满足眼前小安，而忘却前日大耻，更不要安然镇定不思进取。 C．仁宗询问公卿当世急需要办的事，叶清臣逐条回答，极力论述时政弊端：河北缺乏军粮，叶清臣漕运米粮，发放大名库钱，因而被宰相贬职。 D．叶清臣天性豪爽，遇事敢作敢当，奏对不屈从权贵；郭承佑的妻子贵为郡主，因没有加封，请求增加月俸，虽然有皇帝说情，叶清臣仍未执行。 13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）天圣二年，举进士，知举刘筠奇所对策，擢第二。（3分） （2）奏编前后诏敕，使吏不能欺，簿帐之丛冗者一切删去。（4分） （3）丁父忧，言者以清臣为知兵，请起守边。（3分） 答案： 9．B（除：任命） 10．C（A．前一个介 本文来自学优高考网end#词，表示原因，译作“因为”；后一个连词，表示因果关系，译作“因为”。【《宋史·叶清臣传》阅读练习及答案】文章《宋史·叶清臣传》阅读练习及答案出自http://
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