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【篇一】:小学生饮食安全常识
7～12岁的儿童正处于迅速发育阶段，特别是小学后期进入生长突增期，对营养要求较高，课堂教育要求注意力集中，相对比入学前脑力劳动加大，而游戏活动则趋减少，因此，这个时期的膳食应多加注意。下面由整理了小学生需要注意的饮食安全常识，欢迎阅读。
小学生应该注意哪些饮食安全?
1、一日三餐，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。
小学生饮食安全常识：
1、不随便吃野菜、野果。
2、不吃腐烂变质的食物。
3、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料以及三无食品饮品(无产地、无生产日期、无保质期)。
4、不喝生水。不食用过期食品和饮料。
5、不要到卫生条件较差的地方进餐。
6、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。
7、不食用病死的禽畜肉。
8、生吃瓜果要洗净。如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
9、不吃陌生人递送的食物及饮品。
10、在吃饮各种食品前，要对饮食品进行一闻二看三品，如有异常，应立即停止饮食。
11、认真对待“有效期”和“保质期”，不购买过期产品，发现过期产品应向商店经营者报告。如果包装食品在包装上标明的有效期内“变坏”或回家后发现包装破损，应退货并向零售商或食品加工商报告。
12、假冒伪劣食品涉及到使用劣质、廉价原料来欺骗消费者并降低竞争成本。如发现销售假冒品牌、假冒标签的食品及被污染过的食品等应向有关机构检举揭发。检举揭发这些事件可以帮助当局查处不法商贩，防止此类事件重现。
13、生鲜食品特别是肉类、鱼类和其他海鲜应存放在冰箱底层，加工过的食品放在顶层。食品应包装或妥善盖好后储存。
14、不要将热食物放人冰箱，因为这样会使冰箱内温度升高。
15、将罐、瓶和包储存在干燥凉爽的地方并防范昆虫或鼠类等。
16、记住在准备食物和吃饭前一定洗手。
17、处理生鲜食物的用具使用后，处理已烹调过的食品前或处理打算生吃的食品前，用具必须彻底清洗。
18、认真选择食品采购和就餐的地点。确保其人员、餐具和其他设施都干净整洁。这是反映餐馆包括“幕后”设施、卫生标准的重要指标。
19、热食物应该很热，冷食物应该冰凉。避免食用任何在室温下保存2小时以上的食物。在会议、大型社交活动、室外活动等需要预先、大量准备食物或外部条件较差的情况下尤其需要特别注意。
20、如果对水果和蔬菜等生鲜食品有怀疑，金科玉律是“煮食、烹调、削 皮或扔掉”。
21、一般来说，生水是不能饮用的.饮用水必须经煮沸消毒过滤。现在学校使用饮水机饮用纯净水，对于纯净水而言，除了水的质量外，水桶的卫生问题也是细菌超标的一个主要原因。正规厂家的优质水桶不仅质量轻，而且坚固，无接缝，透明度也较好。因此应该注意一下水桶的质量。饮水机的卫生也不容忽视。饮水机如果长时间不清洗或消毒。机内的储水胆就会滋生和寄生大量的细菌，对人体构成危害。
小学生饮食注意要点
(1)膳食要多样化，量要充足且平衡合理。根据季节及市场供应情况，做到主副食粗细搭配，荤素、干湿适宜，多供给乳类和豆制品，保证钙的供应充足。
(2)适当安排餐次，除三餐外应增加一次点心。三餐能量分配可为早餐20%～25%，午餐35%，点心10%～15%，晚餐30%。早餐必须丰富质优，既要吃饱也应吃好。如早餐营养供给不足，小学生常在第二节课后出现饥饿感，影响听课的注意力。一般宜供给一定量的干食，如面包、蛋糕、包子之类食物，最好能吃一定量的荤食(50克～100克)，如1个鸡蛋、1瓶牛奶或豆浆，肉松、火腿、酱肉等，还可增加课间点心1次，以供给充分的营养素和能量，利于脑力活动。午餐也应充分重视，学校或家庭如能为孩子提供质量好的午餐，对提高孩子身体素质有很大作用。晚餐一般在家进餐，双职工家庭往往晚餐最丰盛，但从营养观点看，晚餐不宜油腻过重、吃得过饱，否则会影响睡眠、休息，晚饭后最好不再进食。
(3)培养良好的饮食习惯，注意饮食卫生。食前便后应洗手，瓜果应用清水冲洗净后再吃。养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。
小学生一日食谱举例：
早餐：牛奶(维生素AD鲜牛奶220毫升、白糖10克)，豆沙包(面75克、豆沙20克)。
中餐：米饭(大米100克)，炒胡萝卜柿椒鸡丁(胡萝卜50克、柿椒50克、鸡胸脯肉50克、油10克)，番茄蛋汤(番茄25克、鸡蛋25克)。
加餐：小蛋糕2个(面50克、蛋30克)。
晚餐：馄饨(标准粉100克、瘦猪肉75克、虾仁20克、白菜75克、油10克)，甜橙75克。
以上食谱含热能2073.1千卡(8.7兆焦耳)，蛋白质78.2克，占总热能的15.1%，脂肪66.3克，占总热能的28.8%，碳水化物290.9克，占56.1%，维生素A680微克视黄醇当量，维生素E17.49毫克，维生素B11.22毫克，维生素B20.94毫克，维生素C101.2毫克，尼克酸16.4毫克，钙610毫克，铁18.2毫克，锌11.64毫克，硒57.89微克，铜1.97毫克，镁286.8毫克，磷1204毫克，钠1270.4毫克，钾1735毫克，胆固醇598毫克，膳食纤维8.28克。
【篇二】:小学生饮食健康小常识
小学生饮食健康小常识
学龄儿童机体器官尚未成熟，正是乳牙和恒牙的换牙期，咀嚼和消化能力不及成人，故学龄儿童的食品应以质地细软和易于消化为主。孩子刚刚开妙鲜生生活，尚没有完全建立起合理的饮食9度，也沈是说每天进食次数、时间和每餐食贵都要父母有合理的安排。7-10岁的孩子，胃娜天可容纳的食物是2100-3300克，每餐后，食物在胃里的停留时间约4-5小时，所以小学生每天要吃三餐，每餐间隔4-6小时。如果搞不好不投时吃饭，等到饥俄时又一下子吃得很多，会使孩子的丹扩张，久之则危害很大。如果不按顿吃，喜欢零食，会使胃长时间得不到休息，消化器官的活动毫无规律，久之会造成消化功能紊乱食欲碱退，长此下去会影响孩子的身体健康。
有许多家庭把可口好吃、营养丰富的饭菜放在中午或晚上吃，早晨总是兑使吃点赶抹了，但是几童在一夭之中，上午是脑力消耗最多、休力活动盆凡大的时候，操早上随便吃点儿,东西是不能补偿身休活动所需要的养分，所以，让孩子吃好早饭是非常重要的。不仅要重视早餐，其它两餐也要合理组成。总之，要适应小学生活动盈大，各种脏器组织仍处在生长发育期的特点，应使他们吃得饱、吃得好。
【篇三】:小学生合理膳食健康成长知识讲座
小学生合理膳食健康成长知识讲座
亲爱是的同学们
我们要有一个坚强的体魄，就要预防病从口 入。但有项青少年体质健康监测报告表明：青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良居高不下.在我们身边，有的同学奔 跑就气喘；有的一上楼就腿软；有的一变天就感冒；有的甚至在阳光 下集会也会晕倒在地上。这样的体质，怎能像雄鹰展翅飞翔？这样的体质，明天怎能挑起祖国建设的大梁？ 小学时期是体格和智力发育的关键时期，这个时期的膳食能否供 给充足、均衡的营养，不但直接影响中小学生的生长发育，而且还关系到他们一生的健康。因此，在这一时期给孩子提供合理的膳食，帮助他们养成良好的饮食习惯就显得尤其重要。而如今中小学生的饮食健康情况也非常令人担忧，像我们学校的很多同学营养并不均衡，三餐不定，吃饭没胃口，却非常爱吃路边商店的垃圾食品。然而这些街头的美味却隐藏着很大的健康威胁，过度摄入铝可能致痴呆症。烤肉串历来很多人最爱，可你要是知道这些滋滋冒油的串上肉很可能是过期的猪肉、病死的牛肉甚至猫肉，你还敢吃吗?
一、下面的八个饮食习惯对于你们现在和将来的健康同样非常重要。
1. 食物多样，谷类为主
每日膳食必须由多种食物适当搭配，其中，谷类是我国传统膳食 的主体，是最经济、最主要的热能来源。儿童少年生长旺盛，活泼好 动，热能消耗较大，因此，要多吃一些米、面等
主食，以保证获得充 足的热能。
2．多吃蔬菜、水果和薯类 所有的新鲜蔬菜都含有多种维生素，薯类兼有谷类和蔬菜的双重 功效，提倡经常食用，但应相应减少谷类的摄入，以免热能摄入过 多。
3．常吃奶类、豆类或其制品 奶类不但含有丰富的优质蛋白质和维生素，而且含钙量高，钙的 吸收利用率也很高，是天然钙质的极好来源，对促进儿童少年生长发 育必不可少。
4．常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油
5．重视户外活动，保持适宜体重，避免盲目节食 对于超重或肥胖的孩子，应在医生或营养师的指导和监控下，合理控制饮食，增加体力活动，使热能的摄入和消耗达到平衡。女生注意不可盲目节食。
6．吃清淡少盐的膳食 酱油、味精等调料及咸菜、香肠等腌制食品中也含有较多的钠， 不宜多吃。
7．合理分配三餐，少吃零食，饮清淡饮料 中小学生在正餐之间少量吃些零食，作为对正餐营养的补充是可 以的，但要注意合理选择零食，不能以零食代替正餐。应避免以甜饮 料、糖果、膨化食品、油炸食品、腌制食品等含糖量高或脂肪含量高 及多盐的食物作零食；白开水是最好的饮料。
8．吃清洁卫生不变质的食物。
要重视饮食卫生，严把病从口入关。餐前便后要洗手，提倡分餐制，减少疾病传染的机会。
二、不良饮食坏的饮食习惯往往导致营养成分摄入不全面，
营养缺乏就不能满足人体生命活动的需要，影响身体健康。
1.零食：不少青少年终日瓜子、熟食等食品吃不离口，没有正常的饮食规律，使胃肠得不到正常的休息，故可引起食欲减退，影响进食，久而久之，造成各种营养素的缺乏。
2.暴食：碰到自己喜欢的食物就大吃大喝，这样不但引起胃肠功 能紊乱，还可诱发各种疾病，如胃下垂，急性胃扩张，油腻食物迫使 胆汁和胰液大量分泌，有可能诱发胆道疾病和胰腺炎。
3.偏食：不爱吃荤菜的人，优质蛋白的来源受限，偏吃荤菜的人， 能导致热量过剩和各种无机盐、维生素的缺乏，引起瘌痢。所以膳食 应当荤素合理搭理。
4.烫食：食物太烫，容易引起舌头、口腔粘膜、食道等烫伤，从而影响营养物质的摄入。
5.快食：“囫囵吞枣”，既加重胃的负担，又容易发生胃炎和胃 溃疡，而且由于食物咀嚼不细，势必导致对食物的消化、吸收不全， 造成各种营养成分的散失。
6.咸食：爱吃咸食的人，每天食盐摄入量大大超过正常水平，由 于体内驻留的钠太多，体液增多，血液循环量的增加使肾、心负担超 重。容易引起高血压等症。
只有拥有了健康，其他的一切追求才成为可能。健康不仅是生存的理由，更是生活的乐趣。缺少健康的人生黯淡无光，于人于己都是一种莫大的痛苦。健康让人生充满安宁与快乐，最简单、最平淡，但却最珍贵。 同学们，有健康才有幸福的未来，我们
胸怀壮志要大展鸿图，身体是我们宝贵的财富，希望大家热爱生命，拥抱健康，共同祝福明天，创造美好的人生！ 希望同学们“吃”出健康身体，快乐成长，快乐学习！
【篇四】:小学生的饮食与健康教案
小学生的饮食与健康
一．课题名称：小学生的饮食与健康
二．教学目标
1. 增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。
2. 了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。
3.了解绿色食品。合理饮食做健康小学生。
4. 培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
三．教学重点
1.知道如何做到健康饮食，吃饭时的是个大忌。
2.知道什么是绿色食品。
四．教学难点
知道怎样饮食才算健康
五．教学过程
一．谈话导入：
1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。那如何做到健康饮食呢? 接着引入今天的课题《饮食与健康》。
二．探究课题：
1.让同学们谈谈大家的饮食习惯，讨论大家在家里的吃饭情况。然后给放ppt，结合吃饭的十个大忌进行探讨。
吃饭的十个大忌：
一忌“零食”：常吃零食，能破坏胃肠道消化活动的规律，容易引起消化不良.
二忌“偏食”：偏食容易造成营养不良，影响少年智力发育。合理饮食做健康小学生。
三忌“蹲食”：蹲着吃饭，腹部受挤压，胃肠不能正常蠕动，会影响食物消化吸收。
四忌“暴食”：少年消化器官发育不十分健全，经常吃得过饱，消化液的分泌就供不应求，容易产生消化道疾病。
五忌“咸食”：经常食物过咸，会使体内水分潴留和心脏排血量增加，容易引起肾脏病和高血压。
六忌“快食”：吃饭过快，唾液分泌不足，影响消化和营养成分的吸收.
七忌“甜食”：常吃甜食和糖果，容易造成龋齿，引起缺钙、肥胖、糖尿病等许多疾病。
八忌“看食”：边吃饭边看书，不但不晓得饭菜五味，而且还会影响消化液的分泌，久而久之，会造成胃肠消化不良。
九忌“走食”：边吃边走，不仅不够文明，更重要的是很不卫生，空气中的尘土、微生物及有害气体，会损害人体健康。
十忌“笑食”：边吃边说笑打闹，食物容易误入气管，引起呛咳、窒息，抢救不及时还会危及生命。
2.通过图片的展示，提问：为什么现在的食物颜色五颜六色，很美味？答：因为添加了添加剂。
通过ppt让同学们知道什么是食品添加剂？
食品添加剂的概念：一般讲，食品添加剂不一定有什么营养价值，之所以向食品加人是为了满足一些色、香、味方面和控制食品中微生物的繁殖，防止变色变味，满足食品加工的一些要求等。因此，合理使用食品添加剂可食物丰富多彩，满足不同档次消费者的需要。
3.再引入食品添加剂的危害。
4.接着引入绿色食品，什么是绿色食品，绿色食品的标志。
5.最后引领同学们如何做到健康饮食，回顾前面讲的知识，让同学们踊跃发言，在这节课学到了什么？
六．课后总结：通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。
七．课后作业：
请同学们回家后与家人讨论科学的合理的饮食习惯，根据家庭的实际情况制作一份均衡营养的食谱。
．
预防细菌性痢疾
教学内容：义务教育云南省小学课本《卫生与保健》第三册第26——29页 教学目的：1、认识细菌性痢疾的病因、症状、传播途径。
2、掌握预防细菌性痢疾的方法。
教学重点：菌痢的传播途径和预防方法。
教学难点：菌痢的传播途径
教学准备：学生表演、洗手歌
教学过程设计：
一、创设情境，导入新课
1、创设教学情境：
学生表演捂着肚子、疼痛难忍的样子，教师询问：“你怎么了？”
学生回答：“我肚子痛，从早上到现在已经拉了三次了。去医院看，医生说我得了细菌性痢疾？”
教师：“看来你病得不轻，让家长带你回家好好休息吧。”
2、导入新课：“刚才ＸＸ同学说他得了细菌性痢疾，那么大家想不想认识这是一种什么病，我们应该怎样预防呢？”（板书课题：预防细菌性痢疾）
二、读文、交流：细菌性痢疾的病因、表现、危害和传播途径
1、指导学生读课文，了解菌痢的病因、表现和危害及传播途径。
2、说一说：“菌痢是一种什么病？”“是怎样引起的？”
“得了菌痢会有些什么表现症状和危害？”
3、指导学生看着课本插图讲一讲菌痢的传播途径。（教师可作适当补充）
4、小结：菌痢是夏秋季常见的肠道传染病，主要是因为不讲究饮食卫生而引起，我们要积极预防它。
三、联系实际交流经验：预防菌痢的方法
1、引导学生结合课文和自己的生活经验小组讨论：
“我们要怎样预防菌痢？”
2、汇报、交流，勾画文中相关内容。3、小结：细菌性痢疾是夏秋季节最常见的肠道传染病之一。要做到不吃腐烂变质及被苍蝇、蟑螂污染过的食物。坚持做到饭前便后洗手，生吃瓜果要用流水多清洗几遍，或削皮后再吃。
4、学习洗手歌，教育学生养成勤洗手的好习惯。
（1）养成勤洗手的好习惯是预防菌痢的有效方法，下面我们就来学习一首洗手歌：（边唱边做动作）合理饮食做健康小学生。
左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲，
手心搓，手背搓，饭前便后做。
养成洗手好习惯，身体健康有保障，
你洗手，我洗手，健康多快乐。
（2）学生自己唱洗手歌做动作1——2遍。
四、练习
第29页“想一想，议一议”让学生结合练习题议一议、说一说，加深对菌痢的了解认识。
五、教学小结
总结，强调预防为主，督促学生养成良好饮食卫生习惯。
红眼病的预防
教学目的：使学生了解怎么预防红眼病
教学重点：使学生了解怎么预防红眼病
教学难点：使学生了解怎么预防红眼病
教 学 内 容 及 过 程
一、 导入新课
你知道红眼病是一种什么样的病，它是怎么引起的呢？
二、新课教学
1、 患红眼病时有哪些感觉呢？
（开头感到眼睛发痒，好象有什么东西在眼皮里面，以后眼球越来越痛，眼球发红，眼皮也发红，眼睛肿胀，睁不开，眼睛怕光，流泪，眼屎增多，像火烧了一样疼痛。）
2、 红眼病是通过什么途径传染的呢？怎么预防呢？
（红眼病主要是传染。所以预防红眼病最重要的方法是不用手揉眼睛，不接触红眼病病人用过的东西。）
3、 得了红眼病怎么办？
（得了红眼病首先要及时请医生治疗，以防得不到及时的治疗而转成慢性结膜炎，并遵照医生的指导按时滴眼药水，涂眼药膏或用药水洗眼睛，同时隔离休息，勤洗手，这样既可促使病人早日恢复健康，又可防止传染别人。）
教学小结：因此我们不能用手揉眼睛，应该用手帕，养成良好的卫生习惯。
三、甲型H1N1有什么临床症状
【篇五】:合理饮食 健康成长
《合理饮食 健康成长》 科技实践活动方案 遵义市文化小学林果
一、活动背景：
随着社会的不断进步，人们生活水平逐渐提
高，现在的孩子们可谓是不愁吃不愁穿，有些孩子以副食品为主食，这就造成部分学生形成挑
食、爱吃零食、暴饮暴食等不良饮食习惯，常以零食为主，三餐不按时吃，有的孩子们长成弱不禁风，一说到吃饭就害怕的“豆芽菜”，有的孩子饮食无节制，长成肉嘟嘟的“小胖墩”。这样既不符合饮食卫生，又严重地危害了小学生的身体健康，而家长们对孩子的饮食营养、饮食习惯也缺少关注，所以培养小学生养成良好饮食习
惯，确保小学生健康成长，是我们亟待探究解决的实际问题。我们力求通过开展《合理饮食健康成长》的科技教育活动，让学生了解目前小学生饮食与健康的情况，分析小学生的饮食与健康的问题，培养孩子们良好的饮食习惯和合理膳食，以促进更多的孩子能合理饮食，健康成长。
二、活动目标：
知识目标：
1．认识五谷杂粮、蔬菜水果，了解它们中
所含的营养。
2.探究不合理饮食的危害与表现形式。
3.了解合理饮食的重要性和健康成长的小
常识，提高对健康的认识。
能力目标：
1．让学生在活动参与中，提高发现问题和
解决问题能力，发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力以及与人交往、合作的能力。
2．通过访问、调查、对比试验、上网、查
阅资料等方法，培养学生搜集、整理资料的能力，掌握基本的研究方法。
3．引导学生通过办手抄报、写建议书、自
编《健康饮食儿歌》、做营养知识卡、制作合理饮食食谱等让学生参与到“饮食与健康”的宣传活动中。
情感与态度目标：
1.学生更加关注自身的饮食营养，努力改掉
偏食、挑食的坏习惯。
2.知道粮食来之不易，养成合理的良好的饮
食习惯，杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。
三、活动对象及时间：
1.活动对象：本校3-6年级学生共427人
2.活动机构：组长：谢娅林 副组长：李龙
平、陈明泰组员：任伟玲
3.活动时间：2012年3月-2012年10月
4.活动地点：学校、家庭
5.资料：各种合理饮食图书、网络知识、菜
谱
6.器材：电脑、照相机、厨具
四、活动方式：
调查访问、宣传、收集整理资料 参与 体
验 对比实验、成果展示
五、活动重难点、创新点
重点：引导学生对资料进行分析，讨论和研
究，提出观点和建议，形成研究
难点：引导学生根据调查情况制定出合理的
饮食计划
创新点：引导学生自主研究出适合自己喜欢
的、健康科学的饮食方案
六、活动内容和步骤
（一）准备阶段：（3月-5月）
1.活动宣传：首先在全校进行活动启动仪
式，号召同学们积极响应参与到这个活动中。
2. 出示任务，学生自由选择调查内容，随
机组成行动小组，推选好小组负责人。
3．制定研究计划，设计调查问卷及调查表。
4．通过实地访问，现场问卷方式、个别采
访对学生日常饮食习惯的调查。
5. 整理资料、进行分析，寻找不合理饮食
对小学生的危害。写出调查小结。
（二）实施阶段（6月—9月）
1.网上查找，查阅图书、报刊等手段查找有
关的合理饮食的资料、儿童每天所需的主要营养成分。
2.查询：如向父母查询，与同学交流等。
3.运用了解的知识对同学们提出合理建议并
进行宣传。
1）制做饮食与营养知识卡
2）排练反映研究成果的小品表演《饮食小
医生》。
3）撰写饮食儿歌，出一份健康饮食手抄报。
4）写一篇饮食与健康活动的体会
5）给挑食同学写一封信，在信中生动地说
出宣传吃零食的危害、偏食、暴饮暴食的危害以及合理饮食的好处。
6）设计一张反映自己研究成果的宣传画，如宣传吃零食的危害。
7）组织学生科学设计自己喜欢、营养搭配
合理的食谱，并在老师和家长的指导下制作一份自己喜欢又营养、可口、美观的菜。
4．教师在班上开展合理饮食的健康教学活动，班队开展相关班队活动。
5. 进行对比实验，注重学生的个体差异，
引导学生制定适合自己的健康食谱和合理饮食方案，并在活动后进行对比。
6.校医根据学生的实际需要设计制定营养
搭配合理的食谱，学校食堂实施。
7.学生作品展示
学生汇报各自收集到的资料，研究成果进行展示，评出优秀作品。
（三）整合阶段
(1)对资料进行分析，讨论和研究，提出观点和建议，形成研究报告。
(2)写出问卷调查收获；
(3) 活动结束进行全面总结，对活动中的优秀作品展示鼓励；对积极参与活动的学生进行表彰。
七、可能出现的问题及解决预案
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/tuijian695788/
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