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第一篇:《高一语文下学期期末考试》
高一语文下学期期末考试 一．（共18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A．角（jué）色 连累（lèi） 河间相（xiàng） 鳏（guān）寡孤独 ．．．．B．专横（hèng） 忖（cǔn）度 涮（shuàn）羊肉 玉簪螺髻（jì） ．．．．C．笑靥（yè） 顷（qīng）刻 汗涔（cén）涔 休戚（qì）相关 ．．．．D．央浼（miǎn） 慨叹（kǎi） 刽子手（kuàì） 刎（wěn）颈之交 ．．．．2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．赌博 通宵达旦 山青水秀 鹬蚌相争，渔人得利
B．宴会 良晨美景 真知灼见 失之东隅，收之桑榆
C．文采 趋之若鹜 委糜不振 皮之不存，毛将焉附
D．分量 信笔涂鸦 相辅相成 城门失火，殃及池鱼
3．下列各句中加点的成语使用正确的一句是 （ ）
A今年两会上，广州市政协主席朱振中短短8分钟振振有词的发言，赢得现场9次掌声。 ．．．．B．从青岛调过来任区委书记的王作安,下车伊始,就触摸到这个城市的“敏感部位”。 ．．．．C．百年一遇的旱灾黯淡了澜沧江畔蝴蝶的斑斓 ，折损了香格里拉醉人的风情，但如果
款爷们施以援手，相濡以沫，那么，灾区百姓将不会焦虑干渴，泪眼婆娑，而是朝气．．．．蓬勃，舞姿婀娜。
D．两会代表们津津乐道地讨论着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意．．．．见稿。
4．下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A．梅花以其曲折多姿的形态，经霜耐寒的特性被古代文人反复咏唱，诗人借助这客观之象，
融进自身的主观之意，赋予梅花各种美好的品格。
B．交响乐好听，但演出的票价昂贵，对月收入不够丰厚的交响乐迷来说，大多数人难以承受
数百元甚至千元以上的票价。
C．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近
一半作为创业的启动资金。
D．作为一位杰出的哲学家和思想家，孔子一生积极求索，他奋斗的一生是“知其不可为而为
之”这句格言的真实写照。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_______________。_______________，
_____________，_____________。____________，____________。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A、③②⑥⑤①④ B、④②①⑤⑥③
C、②⑥⑤①④③ D、③①⑤②⑥④ 6.下列文学常识表述正确的是 （ ）
A.关汉卿元代杂剧代表作家，与郑光祖、白朴、纪君祥同称为“元曲四大家”。
B.莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，主要作品有被称为“四大悲剧”的《哈姆莱
特》《奥赛罗》《李尔王》《威尼斯商人》。
C.海明威，美国现代作家。代表作有《老人与海》《丧钟为谁而鸣》等。
D.鲁迅，中国现代文学家。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《而已集》《二心
集》《且介亭杂文》。《拿来主义》是杂文集《而已集》中的作品。
二、文言文阅读（共33分）
（一）课外文言文阅读（共18分，每小题3分）
1． 商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解，终日不能．
破一畦。宁毋先生过而尤之曰：‚子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖．．
②③也。豕纵大，安能耕耶？‛商於子怒而弗应。宁毋先生曰：‚《诗》不云乎？‘乃造其曹
执豕于牢，’言将以为肴，今子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，．．
何也？‛商於子曰：‚子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧．
吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者．尤牧民者耶？‛宁毋先生顾谓弟子曰：‚是盖有激者也。‛ ．
（选自明〃宋濂《宋学士文集》）
【注】①轭：牲口拉东西套在其脖子上的曲木。②造：应为“祰”，告祭的意思。③曹：“褿”
的简体字，祭祀猪的祖先。
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．予亦以子倒之颠之 ．
作师说以贻之 ．
B．今子以之代耕 ．
晏子立于崔氏之门 ．
C．虽不得田，其害小 ．
街亭虽小，干系甚重 ．
D．既就复解，终日不能破一畦 ．
及其未既济也，请击之 ．
A．宁毋先生过而尤之 ．
过而能改，善莫大焉 ．
B．耕当以牛 ．
犯法当死 ．
C．宁毋先生顾谓弟子 ．
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 ．
D．吾悯而诏子 ．
于是集谢庄少年精击技者而诏之 ．
2．阅读下面文言文，完成9～12题。
观音奴，字志能，唐兀人氏，居新州。登泰定四年进士第。由户部主事再转而知归德府。．
廉明刚断，发擿如神。民有衔冤不直者，虽数十年前事，皆千里奔走来诉，观音奴立为剖．
决，旬日悉清。
彰德富商任甲，抵睢阳，驴毙，令郄乙剖之，任以怒殴郄，经宿而死。郄有妻王氏、妾
孙氏，孙诉于官，官吏纳任贿，谓郄非伤死，反抵孙罪，置之狱。王来诉冤，观音奴立破械
出孙于狱，呼府胥语之曰：‚吾为文具香币，若为吾以郄事祷诸城隍神，令神显于吾。‛有①①8．下列句子中加点的词语意义相同的一组是 （ ）
睢阳小吏，亦预郄事，畏观音奴严明，且惧神显其事，乃以任所赂钞陈首曰：‚郄实伤死，
任赂上下匿其实，吾亦得赂，敢以首。‛于是罪任甲而释孙妾。 ．．
宁陵豪民杨甲，夙嗜王乙田三顷，不能得。值王以饥携其妻就食淮南，而王得疾死，其【阅读答案__商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东】
妻还，则田为杨据矣。王妻诉之官，杨行贿，伪作文凭，曰：‚王在时已售我。‛观音奴令
王妻挽杨，同就崔府君神祠质之。杨惧神之灵，先期以羊酒浼巫嘱神勿泄其事，及王与杨诣
祠质之，果无所显明。观音奴疑之，召巫诘问，巫吐其实曰：‚杨以羊酒浼我嘱神曰：‘我实据王田，幸神勿泄也。’‛观音奴因讯得其实，坐杨罪，归其田王氏，责神而撤其祠。
亳州有蝗食民禾，观音奴以事至亳，民以蝗诉，立取蝗向天祝之，以水研碎而饮，是
岁蝗不为灾。后升为都水监官。
（《元史》一九二卷）
【注】①发擿（tī）：揭发。
9．下列各句加点词解释不正确的一项是 （ ）
A．民有衔冤不直者 直：平反，申雪 ．
B．吾亦得赂，敢以首 首：首级，指性命 ．
C．于是罪任甲而释孙妾 罪：惩处，治罪 ．
D．由户部主事再转而知归德府 知：作知府 ．．
10．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 （ ）
A．任以怒殴郄，（郄）经宿而死。 B．（观音奴）乃以任所赂钞陈首。
C．（神）果无所显明。 D．（观音奴）立取蝗向天祝之。
11．各句都能表现观音奴“廉明刚断，发擿如神”的一组是 （ ）
①由户部主事再转而知归德府。 ②观音奴立为剖决，旬日悉清。
③王来诉冤，观音奴立破械出孙于狱。 ④观音奴令王妻挽杨，同就崔府君神祠质之。
⑤观音奴因讯得其实，坐杨罪，归其田王氏。 ⑥以水研碎而饮，是岁蝗不为灾。
A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 （ ）
A．观音奴是一个廉洁刚正、善断冤狱的官员。对于前来投诉的案件，他立即分析判断，十
天之内就全都处理完毕。
B．彰德县富商任甲，把人打死，又贿赂官吏，致使前来告状的孙氏反被抓入监狱。观音奴
接到状子，立即着手处理，很快就把案子查清了。
C．宁陵的王某带妻子到淮南串门，不幸得病，客死他乡，家里的田地也被本乡土豪杨某乘
机霸占。杨某买通了主管官吏崔府君，伪造了凭据。
D．观音奴利用到神祠对质的方法来审理案件，即明断此案。
（二）课内文言文阅读 （共6分，每小题3分）
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：‚璧有瑕，请指示王。‛王授璧，相如因持璧却立，倚柱，
怒发上冲冠，谓秦王曰：‚大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，
负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国．
乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！‛
相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十
五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：‚和氏璧，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。‛
秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 ．
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：‚秦自缪公以
来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且
秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留
璧而得罪于大王乎！臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣熟计议之！‛
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。秦王因曰：‚今杀相如，终不能得璧也，而
绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪！卒廷见相如，毕礼而归
之。
13．下列选项中加点字与例句含义相同的一项是 （ ）
例句：负荆请罪 ．
A．均之二策，宁许以负秦曲 ．
B．秦贪，负其强 ．
C．决负约不偿城 ．
D．命夸娥氏二子负二山 ．
14.下面各句对词类活用归纳完全相同的一项是 （ ） ①相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 ②倚柱，怒发上冲冠
③大王必欲急臣 ④秦王恐其破璧
⑤乃使其从者衣褐怀其璧 ⑥设九宾于廷，臣乃敢上璧
⑦舍相如广成传 ⑧卒廷见相如毕礼而归之
⑨未尝有坚明约束者也 ⑩故令人持璧归，间至赵矣
A．①⑤⑥⑦ B．②⑦⑧⑩ C．③④⑧⑩ D．④⑤⑥⑨
Ⅱ卷
（三）翻译 （共9分，每小题3分）
15.
（1）子何不以尤我者尤牧民者耶？
（2）观音奴因讯得其实，坐杨罪。
（3）何者？严大国之威以修敬也。
三、古诗文阅读（共8分）
16.阅读下面两首诗，然后回答问题。
裴给事宅白牡丹
裴潾
长安豪贵惜春残， 争赏街西紫牡丹。
别有玉盘承露冷， 无人起就月中看。
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。【阅读答案__商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东】
唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。
（1）这两首诗中表达的情感有什么不同之处？请简要分析。（3分）
(2)这两首诗共同采用了什么表现手法？请简要分析。 （5分）
四、默写 （共10分，每小题1分）
17. 补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）怪来一夜蛙声歇， 。 （吴涛《绝句》）
（2） ，独立青峰野水涯 。 （谢枋得《武夷山中》）
（3）万里瞿塘月， 。 （ 杜甫《月》）
（4）上有六龙回日之高标， 。 （李白《蜀道难》）
（5） ，不及卢家有莫愁。 （李商隐《马嵬》）
（6） ，终岁不闻丝竹声。 （白居易《琵琶行》）
（7） ， 风流总被雨打风吹去。 （辛弃疾《永遇乐》）
（8） ，有暗香盈袖 。 （李清照《醉花阴》）
（9）胡人不敢南下而牧马， （贾谊《过秦论》）
（10）吾尝终日而思矣， 。 （《荀子·劝学》） 五、现代文阅读（共17分）
阅读下面的文字，完成18—21题
泪 为 谁 流
夜，黑得出奇，静得怕人。
一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。 一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。 父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。
儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。
听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。 然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。 儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：‚我不念了，没用！‛‚啥？‛父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：‚念！‛ ‚啊！‛儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。
佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。
挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。
一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！
一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。
来不及清楚这一切，佝楼的身躯缓缓倒下。 想不到失手铸成大错，挺拔的腰板‚扑通‛坐地……
夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。 片刻间，风雨大作。……
父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱虽少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。
儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。
第二篇:《2011——2012学年第二学期适应性考试试卷初三语文》
2011——2012学年第二学期适应性考试试卷
初三语文
一、积累与运用(l5分)
1．下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是（ ）(3分) A.明察秋毫 毋（wǔ）宁 ．C.应地制宜 惺忪（xīng） ．
B.栩栩如生 翌（yì）日 ．．D.千锤百练 枯瘠（jǐ） ．
2．选出下列句中加点的成语使用正确的一项（ ）(2分)
A．在初三中考的动员会上， 主任抛砖引玉的即兴演讲，博得全场一片掌声。 ．．．．B．她生长在艺术之家，耳濡目染，很快对音乐产生了浓厚的兴趣。 ．．．．
C．我国目前患肥胖症的人数与时俱进，主要缘于许多人缺少健康的饮食和运动习惯。 ．．．．D．某些党员干部党性原则不强，说的是一套，做的又是一套，常常言行相顾。 ．．．．3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）(3分)
陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼．．．腹中书，固以怪之矣。 ．
A．念：考虑。 C．罾：用网捕。
B．丹：丹砂。
D．怪：对„„感到奇怪。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3分） ．．．．
A．当今中国青年肩负着把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义祖国。 B．同学们都应该树立爱护公共财物的良好习惯。 C．经过大家的努力，我们完成了制作班级网页的工作。 D．谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 5. 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A．④①②③ B．③①④② C．③④①② D．④②③① 6．将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。（2分）
央行的统计数字表明，到2月份我国的粮价已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。 二、阅读与赏析(49分)
(一)（12分） 商於子驾豕
商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶?”商於子．．
第1页
怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者⑧也。” ．．
(选自明宋濂《宋学士文集》)
[注释]
①商於(wù)子：作者虚构的人物。②豕(shǐ)：同“猪”。③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤淖(nào)：烂泥。⑥服田：驾牲口耕田。⑦牧：统治、管理。⑧有激者：(心中)有不平之气的人。
⒎ 下列句中的“之”与“今子以之代耕”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）(2分) A．太医以王命聚之 B．何陋之有 ．．C．公将鼓之 ．
D．汝心之固 ．
⒏ 下列对文章分析评价正确的一项是（ ）(2分)
A．本文寓意深刻，借宁毋的口吻，批评了当时一些“有激者”的错误做法。 B．商於子尽管家贫，但他想尽办法劳作谋生，遇到取笑的人当然是“怒而弗应”。
C．这篇寓言形象生动，道理深刻，它告诉读者，人总会犯错，关键是要学会虚心接受正确的意见并改正错误，不要像商於子一样固执己见。
D．本文是一篇讽喻性小品文，作者借古讽今，形象生动地揭示了统治者如何合理使用人才这一社会问题。 9. 解释下列句子中加点的词。(4分) （1）过而尤之 尤：_________ ．（2）安能耕耶 安：_________ ．（3）顾谓弟子日 顾：_________ ．（4）是盖有激者也 盖：_________ ．
10.翻译下列句子。(4分)
（1）既就复解，终曰不能破一畦。(2分)
译： （2）子何不以尤我者尤牧民者耶？(2分)
译：
（二）（4分）
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（注：劳歌，送别歌的代称。）
11．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）作者在诗中抒发了怎样的情感？(2分)
答：
（2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（2分） 答：
(三)（4分）
人类未来的食品来源——昆虫
第2页
①昆虫也能供人类当食品吃？
②是的。现在墨西哥国立自治大学生物学学院内，一位女教授胡列塔•拉莫斯•埃洛蚀伊正领导着她的动物专业研究小组，研究着将昆虫当食物的课题呢！
③其实，早在许多年以前，在那些因受地理条件限制，发现农业生产有困难的地区，如非洲和亚洲的一些国家，人们已经把昆虫作为食物了，有的还作为粮食来吃哩！即使在一些发达的国家里，如美国等，专门商店或饭馆、餐厅里也经常出售用昆虫做的罐头或菜肴，较多见的是蚂蚁、蛾蝶、蛾状毛虫，蜜蜂幼虫、蚕蛹、龙舌兰红囊、蜜蜂等。
④至于在墨西哥，人们食昆虫同样是家常便饭的事。据不完全统计，全国有9个州的居民爱食昆虫，所食的昆虫种类多达57种，主要的有蚂蚁、直翅目昆虫、甲虫、蝉，甚至苍蝇、蚊子、臭虫、黄蜂、白虱、蜻蜓、蝴蝶等。
⑤不过，女教授和她的助手们的研究成果表明，昆虫身上确实含有人类维持生命所必需的大量的各种营养，甚至比一般动物所含的价值还高。以蚂蚁一类昆虫来说，每100克含蛋白质为20.4克；而100克鸡肉和鱼肉所含蛋白质分别是20.2克和18.9克，100克蛋类所含蛋白质更少，仅6.4克。其他像维生素B1和维生素B2等，100克蚁类所含的量也要比100克鱼、肉、家禽等所含的量高得多。因此，女教授认为，人类在缺乏其他粮食作物的情况下，只有昆虫才可用作代用品。换句话说，人类如果有系统地加以利用，那么昆虫定将成为未来的可信赖的食品。
12．第①段用问句开篇，有何作用？（2分）
答： 13．文中第⑤段画线句子，主要运用了那些说明方法，有何作用？（2分）
答：
（四）（4分）
读书率下降是什么危机
①“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”结果显示，近五年，我国识字者阅读率下降了8.7个百分点，2010年的国民阅读率仅为51.7%。
②一石激起千层浪，阅读率下降引起了各界人士的诸多评论，担忧者有之，思考者有之，斥责者有之，宽谅者也不乏其人。阅读率下降到底意味着什么？不读书使中国人丧失了什么呢？ ③阅读是人类传递信息最有效的、不可替代的手段。因为通过阅读接受信息，最能体现信息接受者的主体性。
④读书时，速度完全可以根据自己的需要来调节，有些段落可以反复琢磨，做笔记，甚至对之质疑、挑战。接受信息的过程和思想的过程可以充分地混合。这一点，大多数新媒体都不具有。比如DVD一放，就按照既定的速度走，信息的接受者完全处于被动状态。即使你可以按各种后退、重复、慢动作的键，但根本不可能像读书那样进退自如。这样的信息传送，常常是灌输式的，不具有阅读中的对话性。
⑤阅读的另一特点是个人性。阅读不是朗诵，是默读，不和别人分享。读者和书之间可以建立个人的关系。其他传媒大多有某种公共性，即使自己关起门来看电视，常常也感到四周有人。所以，阅读给个性化的信息传递创造了最大的自由。信息的接受者对所接受的信息有充分的个人解释权，最大限度地免除其他受众的影响。
⑥因此，一个人不读书，接受信息就常常是从众的、被动的、缺乏分析的。一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体所淹没。 ⑦从这样的角度，我们可以看出阅读率下降所代表的危机。我们目前的不少产业在一定程度上还在依靠外资：人家给钱，给设计，我们照着样子做，出力气就行了。流水线如同一直往前走的DVD和录音带，劳动者只能被动跟进，当然没有质疑、批判和创造的空间。中国的一些白领也是规规矩矩、照本宣科，属于跟着别人走的阶层。阅读虽然是在接受信息，却是一种“跟着自己走”的信息处理活动，这对以保住自己的工作为满足的部分白领，当然是多余的。
第3页
⑧但当今是鼓励冒险、创新，让世界“跟着自己走”的时代。比尔〃盖茨、乔布斯、GOOGLE的创建人都是因为敢于让世界跟着自己走而出头的。目前美国30%的劳动力属于“创造阶级”，不是他们追工作，而是工作追他们：各种高技术公司，都要跑到这些人聚居的昂贵城市安营扎寨。因为离开了这些人的异想天开，企业就失去了动力，而这些人，是一定要阅读的。
⑨中国人是否阅读，将决定是世界跟着中国走，还是中国跟着世界走。
（选自《新京报》，有改动）
14．文章要表达的观点是什么？（2分）
答：_____________________________________________________________________ 15．第⑧段主要运用了哪种论证方法？试简要分析运用这种论证方法的作用。（2分） 答：_____________________________________________________________________
(五)（15分）
泥土的声音
①又听到了泥土的声音。
②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。
③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。
④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。
⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。
⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，更是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。
⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。
⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。
(选自《中华散文》2005.1，有改动)
16.本文是以什么为线索来组织材料的？（2分）
答：
第4页
17. 结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。（4分）
含义： 作用： 18. 作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？（4分）
答：
19.文章四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写，表达了一种什么样的思想感情？（2分）
答： 20.简析文章最后一小节的作用。（3分）
答：
(六)（10分）
21．根据课文默写。(10分)【阅读答案__商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东】
① ，奉命于危难之间。 (诸葛亮《出师表》) ②学而时习之， ？ （《论语》）
③ ，怅望青田云水遥。 （白居易《池鹤》） ④春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》) ⑤ ，乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》) ⑥予独爱莲之出淤泥而不染， 。 (周敦颐《爱莲说》) ⑦ ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词》） ⑧ ，白露为霜。 （《诗经》）
⑨不愤不启， ， ，则不复也。（《论语》八则）
三、表达与交流(66分)
22．阅读下列材料，提炼一个观点并进行论述。不超过100字。（6分）
1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会巴黎，有人问其中一位获奖者：“你在哪所大学、哪个试验室学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者答道：“在幼儿园。”“在幼儿园你学到了什么呢?”学者又答道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放齐，饭前要洗手，做错了事要表示歉意，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学的全部东西就是这些。”
23．作文(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的日子会更丰富；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的日子会更踏实；在漫漫的人生旅途中，拥有同行者的帮助与鼓励，我们的日子会更顺畅……请以“闪亮的日子”为题目，写一篇记叙文。要求：
①要写自己生活中的事，有真情实感。 ②认真书写，力求工整美观。
③文中不得出现真实的校名、地名、姓名。
第5页
第三篇:《高一下学期期末考试(语文)》
哈尔滨市2009-2010学年度下学期期末
高 一 语 文 试 题
Ⅰ卷
一．（共18分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全对的一组是 （ ）
A. 敕造 chì 残羹冷炙 zhì 不更事 jīng 裉袄 kèn ．．．．
B. 孱头 càn 间或一轮 jiān 沸反盈天 fèi 两靥 yè ．．．．
C. 蹙缩 cù 鳏寡孤独 guān 汗涔涔 chén 监生 jiàn ．．．．
D. 便宜 biàn 冠冕堂皇 miǎn 苌弘化碧 hóng 讪讪 shàn ．．．．
2. 下列词语中，字形全对的一组是 （ ）
A. 喋喋不休 心照不宣 销声匿迹 无所事是
B. 锋芒毕露 盛气凌人 按布就班 面面俱到
C. 一衣带水 积重难返 安然无恙 哗众取宠
D. 俯首贴耳 进退维谷 忧心忡忡 索然无味
3. 下列各句中加点成语(熟语)使用恰当的一句是 （ ）
A．如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导，也将是心有余而力不足。 ．．．．．．．
B．“已所不欲，勿施于人”的道理人人都懂，可在生活当中很多人总喜欢颐指气使，不顾．．．．．．．．．
及别人尊严。
C．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于．．．．
细枝末节而忘了根本的目标。
D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎立相助。 ．．．．
4. 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A. 大会以后，很多企业领导端正了认识，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心，加大
了整顿的力度。
B . 经考古专家 20 多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国 20 世纪百项考古大
发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得—系列重大成果。
C．李少康在师院领导的鼓励和支持下，他四处搜集和研读有关自动化控制的各种资料，运
用最新的技术改革了放映设备。
D ．广东国投破产事件暴露了中国金融业的风险隐患，为非银行金融机构经营管理提供了
教训，向我国金融业敲响了警钟。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_______________。_______________，
_____________，_____________。____________，____________。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A、③②⑥⑤①④ B、④②①⑤⑥③
C、②⑥⑤①④③ D、③①⑤②⑥④
6.下列文学常识表述正确的是 （ ）
A.关汉卿元代杂剧代表作家，与郑光祖、白朴、纪君祥同称为“元曲四大家”。
B.莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，主要作品有被称为“四大悲剧”的《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《威尼斯商人》。
C.海明威，美国现代作家。代表作有《老人与海》《丧钟为谁而鸣》等。
D.鲁迅，中国现代文学家。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《而已集》《二心
集》《且介亭杂文》。《拿来主义》是杂文集《而已集》中的作品。
二、文言文阅读（共33分）
（一）课外文言文阅读（共18分，每小题3分）
1． 商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解，终日不能．
破一畦。宁毋先生过而尤之曰：‚子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖．．
也。豕纵大，安能耕耶？‛商於子怒而弗应。宁毋先生曰：‚《诗》不云乎？‘乃造其曹②③①
执豕于牢，’言将以为肴，今子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，．．
何也？‛商於子曰：‚子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧．
吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者．
尤牧民者耶？‛宁毋先生顾谓弟子曰：‚是盖有激者也。‛ ．
（选自明〃宋濂《宋学士文集》）
【注】①轭：牲口拉东西套在其脖子上的曲木。②造：应为“祰”，告祭的意思。③曹：“褿”
的简体字，祭祀猪的祖先。
7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．予亦以子倒之颠之 ．
作师说以贻之 ．
B．今子以之代耕 ．
晏子立于崔氏之门 ．
C．虽不得田，其害小 ．
街亭虽小，干系甚重 ．
D．既就复解，终日不能破一畦 ．
及其未既济也，请击之 ．
A．宁毋先生过而尤之 ．
过而能改，善莫大焉 ．
B．耕当以牛 ．
犯法当死 ．
C．宁毋先生顾谓弟子 ．
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 ．8．下列句子中加点的词语意义相同的一组是 （ ）
D．吾悯而诏子 ．
于是集谢庄少年精击技者而诏之 ．
2．阅读下面文言文，完成9～12题。
观音奴，字志能，唐兀人氏，居新州。登泰定四年进士第。由户部主事再转而知归德府。．
廉明刚断，发擿如神。民有衔冤不直者，虽数十年前事，皆千里奔走来诉，观音奴立为剖．
决，旬日悉清。
彰德富商任甲，抵睢阳，驴毙，令郄乙剖之，任以怒殴郄，经宿而死。郄有妻王氏、妾
孙氏，孙诉于官，官吏纳任贿，谓郄非伤死，反抵孙罪，置之狱。王来诉冤，观音奴立破械
出孙于狱，呼府胥语之曰：‚吾为文具香币，若为吾以郄事祷诸城隍神，令神显于吾。‛有
睢阳小吏，亦预郄事，畏观音奴严明，且惧神显其事，乃以任所赂钞陈首曰：‚郄实伤死，
任赂上下匿其实，吾亦得赂，敢以首。‛于是罪任甲而释孙妾。 ．．
宁陵豪民杨甲，夙嗜王乙田三顷，不能得。值王以饥携其妻就食淮南，而王得疾死，其
妻还，则田为杨据矣。王妻诉之官，杨行贿，伪作文凭，曰：‚王在时已售我。‛观音奴令
王妻挽杨，同就崔府君神祠质之。杨惧神之灵，先期以羊酒浼巫嘱神勿泄其事，及王与杨诣
祠质之，果无所显明。观音奴疑之，召巫诘问，巫吐其实曰：‚杨以羊酒浼我嘱神曰：‘我实据王田，幸神勿泄也。’‛观音奴因讯得其实，坐杨罪，归其田王氏，责神而撤其祠。
亳州有蝗食民禾，观音奴以事至亳，民以蝗诉，立取蝗向天祝之，以水研碎而饮，是
岁蝗不为灾。后升为都水监官。
（《元史》一九二卷）
【注】①发擿（tī）：揭发。
9．下列各句加点词解释不正确的一项是 （ ）
A．民有衔冤不直者 直：平反，申雪 ．
B．吾亦得赂，敢以首 首：首级，指性命 ．
C．于是罪任甲而释孙妾 罪：惩处，治罪 ．
D．由户部主事再转而知归德府 知：作知府 ．．
10．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 （ ）
A．任以怒殴郄，（郄）经宿而死。 B．（观音奴）乃以任所赂钞陈首。
C．（神）果无所显明。 D．（观音奴）立取蝗向天祝之。
11．各句都能表现观音奴“廉明刚断，发擿如神”的一组是 （ ）
①由户部主事再转而知归德府。 ②观音奴立为剖决，旬日悉清。
③王来诉冤，观音奴立破械出孙于狱。 ④观音奴令王妻挽杨，同就崔府君神祠质之。
⑤观音奴因讯得其实，坐杨罪，归其田王氏。 ⑥以水研碎而饮，是岁蝗不为灾。
A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 （ ）
A．观音奴是一个廉洁刚正、善断冤狱的官员。对于前来投诉的案件，他立即分析判断，十
天之内就全都处理完毕。
B．彰德县富商任甲，把人打死，又贿赂官吏，致使前来告状的孙氏反被抓入监狱。观音奴
接到状子，立即着手处理，很快就把案子查清了。
C．宁陵的王某带妻子到淮南串门，不幸得病，客死他乡，家里的田地也被本乡土豪杨某乘
机霸占。杨某买通了主管官吏崔府君，伪造了凭据。
D．观音奴利用到神祠对质的方法来审理案件，即明断此案。
（二）课内文言文阅读 （共6分，每小题3分）
①
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：‚璧有瑕，请指示王。‛王授璧，相如因持璧却立，倚柱，
怒发上冲冠，谓秦王曰：‚大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，
负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国．
乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！‛
相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十
五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：‚和氏璧，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。‛
秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 ．
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：‚秦自缪公以
来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且
秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留
璧而得罪于大王乎！臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣熟计议之！‛
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。秦王因曰：‚今杀相如，终不能得璧也，而
绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪！卒廷见相如，毕礼而归
之。
13．下列选项中加点字与例句含义相同的一项是 （ ）
例句：负荆请罪 ．
A．均之二策，宁许以负秦曲 ．
B．秦贪，负其强 ．
C．决负约不偿城 ．
D．命夸娥氏二子负二山 ．
14.下面各句对词类活用归纳完全相同的一项是 （ ） ①相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 ②倚柱，怒发上冲冠
③大王必欲急臣 ④秦王恐其破璧
⑤乃使其从者衣褐怀其璧 ⑥设九宾于廷，臣乃敢上璧
⑦舍相如广成传 ⑧卒廷见相如毕礼而归之
⑨未尝有坚明约束者也 ⑩故令人持璧归，间至赵矣
A．①⑤⑥⑦ B．②⑦⑧⑩ C．③④⑧⑩ D．④⑤⑥⑨
Ⅱ卷
（三）翻译 （共9分，每小题3分）
15.
（1）子何不以尤我者尤牧民者耶？
（2）观音奴因讯得其实，坐杨罪。
（3）何者？严大国之威以修敬也。
三、古诗文阅读（共8分）
16.阅读下面两首诗，然后回答问题。
裴给事宅白牡丹
裴潾
长安豪贵惜春残， 争赏街西紫牡丹。
别有玉盘承露冷， 无人起就月中看。
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。
（1）这两首诗中表达的情感有什么不同之处？请简要分析。（3分）
(2)这两首诗共同采用了什么表现手法？请简要分析。 （5分）
四、默写 （共10分，每小题1分）
17. 补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）怪来一夜蛙声歇， 。 （吴涛《绝句》）
（2） ，独立青峰野水涯 。 （谢枋得《武夷山中》）
（3）万里瞿塘月， 。 （ 杜甫《月》）
（4）上有六龙回日之高标， 。 （李白《蜀道难》）
（5） ，不及卢家有莫愁。 （李商隐《马嵬》）
（6） ，终岁不闻丝竹声。 （白居易《琵琶行》）
（7） ， 风流总被雨打风吹去。 （辛弃疾《永遇乐》）
（8） ，有暗香盈袖 。 （李清照《醉花阴》）
（9）胡人不敢南下而牧马， （贾谊《过秦论》）
（10）吾尝终日而思矣， 。 （《荀子·劝学》） 五、现代文阅读（共17分）
阅读下面的文字，完成18—21题
泪 为 谁 流
夜，黑得出奇，静得怕人。
一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。
一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。
父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。
儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。
听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。 然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。 儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：‚我不念了，没用！‛‚啥？‛父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：‚念！‛ ‚啊！‛儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。
佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。
挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。
一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！
一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。
第四篇:《高中文言文阅读训练60篇及答案》
高中文言文阅读训练60篇【阅读答案__商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东】
1．班昭续《汉书》
扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，有节行法．
度。兄固著《汉书》，其八表及天文，志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。帝数．
召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 ．
(选自《后汉书•曹世叔妻传》)
[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。②班彪：当时著名学者。③东观藏书阁：皇家藏书楼。
[文化常识]
女文史家。班昭是中国历史上第一个女文史家。她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。 [思考与练习】
1．解释：①竟_________②辄_________③卒 2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之：
②师事焉：
2．蔡文姬求情
董祀为屯田都尉①，犯法当②死。文姬③诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。 (选自《后汉书•董祀妻传》)
[注释】①屯田都尉：职官名称。②当：判决。③文姬：蔡文姬。④使驿：使者。⑤文状：文书。⑥明公：对曹操的敬称。⑦原：原谅，此指赦罪。
[文化常识]
蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博学有才辩，通音律。初嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。她凭记忆写出了四百多篇古文。她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。
[思考与练习]
1．解释：①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________【阅读答案__商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东】
2．翻译：①旨甚酸哀，众皆为改容；
②诚实相矜；③济垂死之命。
3．理解：“操感其言”属什么句式?
3．炳烛而学
晋平公①问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛②呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” (选自汉•刘向《说苑》)
[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。
[文化常识]
“师旷”及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。
[思考与练习】
1．解释：①暮_________②安敢_________③善_________
2．翻译：①安有为人臣而戏其君乎?
②炳烛之明孰与昧行乎？
3.上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代__________________________________ 4.这则故事告诉我们什么？____________________________________________________
4． 薛奎识范镇
范镇①字景仁，成都华阳人。薛奎守蜀，一见爱之，绾②于府舍，俾与子弟讲学。镇益自谦退，每行步趋府门，逾年，人不知其为帅客③也。及还朝，载以俱。有问奎入蜀何所得，曰：“得一伟人④，当以文学名世。”
（选自《宋史•范镇传》）
[注释] ①范镇：宋朝人。②绾(wǎn)：留。③帅客：此指太守的宾客。④伟人：不平常的人。 [文言知识]
“阳”与“阴”。古代山的南面叫“阳”，山的北面叫“阴”。上文“华阳”，即华阳县，它当在华山之南；又，“华阴”，当在华山之北。而水的南面称“阴”，水的北面称“阳”，恰与山相反。江苏省的“江阴”市，当在长江的南面；“淮阳”县当在淮河的北面。
[思考与练习]
1．解释：①俾_________②益__________③退__________④趋_________⑤逾_________ 2．翻译：①薛奎守蜀
②及还朝，载以俱
③当以文学名世
5．芮伯献马贾祸
周厉王使芮(ruì)伯帅师伐戎①，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将晓②于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也。 (选自明•刘基《郁离子》)
[注释] ①戎：北方少数民族部落名称。②晓：争吵。
[文言知识]
伯仲叔季。“伯仲叔季”是古代兄弟之间的排行。老大往往取名为“伯”。上文芮伯，看来是老大。老二叫“仲”。孔子排行第二，故取名仲尼，后人亦称之为孔老二。老三叫“叔”，老四叫“季”。上文“芮季”看来是芮伯的小弟了。月份是以“孟仲季”排列的，如春季第一个月为“孟春”，第二个月为“仲春”，第三个月为“季春”，夏、秋、冬以此类推。
[思考与练习]
1．解释：①帅_________②捐__________③厌__________④卒_________⑤逐_________ 2．理解：①“将以献于王”中省略了介词宾语________________________________； ②“荣夷公果使求焉”中省略了宾语_____________________________________________； 3．翻译：①子无以应之
②是贾祸也
③遂谮诸王
④尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也
6．及之而后知
及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎?披五岳之图以为知山，不如樵夫之一足①；
谈沧溟之广以为知海，不如估客②之一瞥；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜③。 (选自《魏源集》)
[注释] ①一足：走一步。②估客：此指来往于海上的商人。③一啜(chuî)：尝一口。 [文言知识]
说“及”。“及”是个会意字，本指后面的人伸出手抓住前面的人，因此它有“接触到”、“达到”、“够得上”的意思。上文“及之而后知”中的“及”，就解为“接触”，句意为接触它之后才能知道(它的情况)。成语“望尘莫及”，意为看着车后卷起的尘土而追赶不上，比喻比不上别人。科举考试中的“及第”，从字面上解释是指达到名次，意为及格、录取。
[思考与练习]
1．解释：①乌_________②披__________
2．“五岳”是指_______、_______、_______、_______、_______五座高山。
3．翻译：①履之而后艰
②疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜
4．理解：本段文字的中心意思是_____________________________________________
7．管仲破厚葬
齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。齐桓公患之，以告管仲，曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“夫凡人之有为也，非名之则利之也。”于是下令曰：“棺椁过度者戮③其尸，罪夫当丧者。”未久，厚葬之风休矣。 (选自《韩非子》)
[注释] ①布帛：泛指织物。②衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣着。③戮：侮辱。 [文化常识]
“棺椁”及其他。上文有“材木尽于棺椁”，意为优质的木材都用在做棺椁上了。“棺”即棺材，装敛死人的器具；“椁”即棺外的套棺，也就是说是棺材外再套一具棺材。古代的贵族，生前富贵荣华，极尽奢侈，死后也希望不朽，且能无穷享受，因此十分讲究丧葬。尸体穿绫罗绸缎，甚至金缕玉衣。棺之外要加椁，棺与椁之间存放金银财宝及生前用具，可惜这些都成了日后盗墓者的目标。
[思考与练习]
1．解释：①无以_________②对__________③为__________
2．翻译：①齐桓公患之_________________________；
②禁之奈何?__________________；
③非名之则利之也_________________________________
3．比较上文的两个“夫”：①“夫凡人之有为也”中的“夫”，应理解为_____________；②“罪夫当丧者”中的“夫”，应理解为___________________
4．理解：齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。____________________________
8．董叔攀附权贵
董叔将娶于范氏①，叔向②曰：“范氏富，盍已乎!”曰：“欲为系援③焉。”他日，董祁④诉于范献子⑤，曰：“不吾敬也。”献子执而纺⑥之槐。叔向过之．曰：“子盍为我请乎?”叔向曰：“求系得系矣，求援得援矣，欲而得之，又何请乎?”
(选自《国语•晋语》)
[注释] ①范氏：晋国正卿范宣子的女儿范祁。②叔向：晋国大夫。③系援：结交攀附。④董祁：范祁嫁给董叔后便称董祁。⑤范献子：范祁的哥哥。⑥纺：吊、悬。
[文言知识]
倒置句文言中有好几种倒置旬式。上文“不吾敬”是其中之一。“不吾敬”要按“不敬吾”理解，意为不尊重我。这是一个否定句，有否定词“不”表示(其他否定词如“未”、“莫”、“毋”等)，另外它的宾语是代词“吾”(其他代词如“我”、“尔”、“之”等)，因为有这两个前提，所以构成动宾倒置的句式。又如“勿之忘”，即“勿忘之”；“未之有”，即“未有之”。
[思考与练习]
1．解释：①他日_________②执__________
2．翻译：①范氏富，盍已乎！
②子盍为我请乎?
③欲而得之，又何请乎?
9．王昭君出汉宫
汉元帝宫人①既多，乃令画工图之，欲有呼者，辄披图召之。其中常者，皆行货赂。王明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。后匈奴来和②，求美女于汉帝，帝以明君充行。既召，见而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂行。
(选自南朝宋•刘义庆《世说新语》)
[注释] ①宫人：宫女。②和：和亲。指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。
[文化常识]
王昭君出塞。上文说的王明君，即西汉时的王昭君，她名嫱，字昭君。晋朝违避司马昭的名字，故改王昭君为王明君或明妃。王昭君出生南郡秭(z ǐ)归(今湖北境内)。史书上说，她早年被选入宫，竟宁元年(公元前33年)，匈奴王单于来汉朝和亲，她自请出嫁。按当时规定，和亲者应是公主，而王昭君是普通宫女，故上文说“充行”(充当而行)。入胡后称宁胡阏氏(yānzhī)。阏氏是王后的意思。她对改善汉朝与匈奴的关系起了一定作用。今内蒙古大青山麓尚有昭君墓。
[思考与练习]
1．解释：①图_________②但__________③中__________
2．翻译：欲有呼者，辄披图召之____________________________________________； 3．理解：“其中常者，皆行货赂”中“常者”指________________________；“常者”向_________________货赂。
4．理解：“但名字已去”中的“去”，应理解为________________________________
10．商於子驾豕
商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先④生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者⑧也。” (选自明•宋濂《宋学士文集》)
[注释] ①商於(wù)子：作者虚构的人物。②豕(s h ǐ)：同“猪”。③轭(â)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤淖(nào)：烂泥。⑥服田：驾牲口耕田。⑦牧：统治、管理。⑧有激者：(心中)有不平之气的人。
[文言知识]
说“以”。“以”既可作动词用，也可作介词、连词用。它的解释也相当灵活。上文“子以予颠之倒之”中的“以”，作动词用，解为“认为”。有时“以”与“为”组合成“以为”或“以„„为”，也解为“认为”。上文“必以贤”中的“以”，解为“任用”，也作动词用。又，上文“无犊以耕”中的“以”，作连词用；又，“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介词用，解为“把”。
[思考与练习]
1．解释：①犊_________②尤__________③过__________④应_________⑤几_________⑥顾_________⑦盖_________
2．翻译：①既就复解，终曰不能破一畦者耶?________________________________； ②吾悯而诏子_____________________________________________；
③子何不以尤我者尤牧民者耶？
3．理解：本文的主题思想是____________________________________________________
1 1．魏收改武学文
魏收①年十五，颇已属（ ）文。 随父赴边，好习（ ）骑射，欲以武艺自达。．．
荥阳②郑伯调③之曰：“魏郎弄戟(jǐ)多少?”收惭，遂折节读书。夏月④，坐板床，随树阴讽诵⑤，积年，板床为之锐减，而精力不辍（ ）。以文华显。 (选自《北齐书•魏收．
传》)
[注释] ①魏收：北齐人。②荥(xíng)阳：古地名，在今河南境内。③调：嘲笑。(④夏月：夏季。⑤讽诵：背诵。
[思考与练习]
1．解释文中加点的字词
2．翻译：①颇已属文_______________________；
②欲以武艺自达___________________；
③积年，板床为之锐减________________________；
④以文华显__________________ ____
3．“遂折节读书”有以下理解，哪一项是正确的?
①就改变志向努力读书；②因此跟随别人读书；
③于是埋头读书； ④就斩断兵器致力读书。
12．申屠敦之鼎
洛阳布衣（ ）申屠敦①有汉鼎②一，得于长安深川之下。云螭斜错③，其文烂如④．．
也。西邻鲁生见而悦焉（ ），呼金工象（ ）而铸之。淬⑤以奇药，穴（ ）．．．
地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类（ ）。一旦，持献权贵人，贵．．
人宝之，飨（ ）宾而玩之。敦偶在坐，心知为鲁生物也，乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖．
是，第（ ）不知孰（ ）为真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第．．．．（ ）咸（ ）曰：“是诚（ ）非真也。”敦不平，辨数⑥不已（ ）。．．．
众共折辱⑦之，敦噤（ ）不敢言，归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也。”龙门．
子闻而笑日：“敦何见之晚哉？士之于文亦然。”
(选自明•宋濂《宋学士文集》)
[注释]①申屠敦：复姓申屠。这是作者虚构的人物。②鼎：古代的炊具，三足两耳。后演变为工艺品。⑧云螭(chī)斜错：云与螭(兽名，外形像龙而无角)互相掩映交错。④其文烂如：它的花纹斑斓。⑤淬(cuì)：金属烧热后浸在水中或油中。⑥辨数：多次争辩。辨，通“辩”。⑦折辱：挖苦。
[思考与练习]
1、解释文中加点的字词
2．翻译：
①贵人宝之，飨宾而玩之__________________________；
②其形酷肖是_____ _____________；
③吾今然后知势足以变易是非也______________________________；
④士之于文亦然____________________________________
第五篇:《2013届初中毕业蹵升学考试模拟试卷新区语文》
2013届初中毕业蹵升学考试模拟试卷新区语文 2013.4【阅读答案__商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东】
注意事项:
1.本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟;
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、一座位号、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位臵上;并用2B铅笔认真正确镇涂考试号下方的数字。
3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位臵上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题;
4.考生答题必须答在答题卡上。答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分(26分)
1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①juàn 永 ②chōng 憬 ③yì 于言表 ④鞠躬尽cuì
2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
二月兰是一种常见的野花，如果只是一两颗，在百花丛中，不会引起人的注意。但每到春天，和风一吹，在一夜之间，就能变成百朵、千朵、万朵，大有临驾于百花之上的势头。宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气。小花开得淋漓尽至，气势非凡，紫
3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分) ①此中有真意， 。 (陶渊明《饮酒》) ② ，直挂云帆济沧海。 ( 《行路难》) ③ ，若出其中； ，若出其里。(曹操《观沧海》) ④ ，衣冠简朴古风存。 (陆游《游山西村》) ⑤安得广厦千万间， ， 。(杜甫《 》) ⑥无丝竹之乱耳， 。 (刘禹锡《陋室铭》) ⑦ ， ，争高直指，千百成峰。(吴均《与朱元思书》) ⑧而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极!
(范仲淹《岳阳楼记》)
4.名著阅读。(5分)
①《朝花夕拾》
原文链接:“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带;但到憎恶她的时候，……就叫她阿长。”“然而我有一时也对她产生新的敬意”。(《阿长与<山海经>》)
鲁迅为何憎恶阿长?后来又因为什么事“完全消失了”对“阿长的怨恨”，并对她产生了“新的
敬意”?(2分) ②根据《水浒传》有关内容，回答问题。(3分)
材料链接:金圣叹批《水浒传》，评鲁智深为一百单八将中上上人物，说他“遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打”，“一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。”
你知道鲁智深的绰号是什么吗?除了“鲁提辖拳打镇关西”外，你还知道鲁智深的哪些故事?试再写出两个。
5.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过20个字)(3分)
针对我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病例的情况，昨天省教育厅办公室专门下发通知布署校园传染病防控工作细节。通知要求中小学校和幼托机构要切实落实晨检制度，建立因病缺勤病因追查和登记制度，一旦发现师生有流感症状(如发热、流涕、头痛、呕吐、腹泻等)，要督促其及时就医，并依据有关规定报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。省教育厅还要求各级各类学校把流感等春季传染疾病作为当前学校卫生防病宣传教育重点，通过健康教育课及其他宣传形式师生、家长普及科学防控知识，重点教育并督促学生保持良好的个人卫生习惯。
第二部分(44分)
阅读《出师表》选段，完成文后6-9题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明;故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵;若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨讯善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
6.下面哪一组句子中加点词的意义胡回?(2分)（ ） 遂许先帝以驱驰受任于败军之际 ．．
里(《与朱元思书》横无际涯(《岳阳楼记》) ．．
至于斟酌损益 D. 若无兴德之言 ．．
其所不能(《陈涉世家》若毒之乎?(《捕蛇者说》 ．．
7.下面句中加点词的古今意义哪一项相同?(2分)（ ）
A.先帝不以臣卑鄙 ．．
B.起坐而喧哗者，众宾欢也。(《醉翁亭记》) ．．
C.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》) ．．
D.忠之属也。可以一战。(《曹岁」论战》) ．．
8.诸葛亮在出师前除了明确自己“兴复汉室，还于旧都”的职责外，还明确了朝臣和后主刘禅的职责，他们的职责分别是什么?(2分)
9.《出师表》言辞质朴却饱含着诸葛亮真挚的情感，请结合具体语句谈一谈你从中读出了他怎样的情感。(2分) 阅读下面一段文言文，完成第10题。
商於子驾豕 商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大禾不肯就扼，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤②之曰:“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。
(节选自宋滚《宋学士文集》)
[注释]①商朴 (wù)子、宁毋先生:人物名字。②尤:责备
10.把文中画线的句子翻泽成现代汉语。(4分)
①商於子家贫，无犊以耕。
②豕纵大，安能耕耶?
阅读《囚绿记》选文，完成11一13题。
(1)窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。 (2)这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样的了截夹直使公寓里伙计都惊奇了。
1l.作者在第（2）段中二次提到“绿影”，这样反复写“绿影”有什么作用?（3分)
12.《囚绿记》多次运用了衬托的表现手法。请从选文中举例分析其表达作用。(2分)
13.选文画线句和链接材料中“终于”表达的意思有何不同?(2分)
链接材料：第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。《雪》 阅读下面文章，完成14—16题。
请不要糟蹋我们的文化
冯骥才
(1)我们必须正视:一种文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。
(2)我们悠久历史养育和积淀下来的文化精华，尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、最具影响的—从名城、名镇、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入国家名录的各类各种文化遗产等等，都在被浓妆艳抹，重新包装，甚至拆却重组，再描龙画凤，披金戴银，挤眉弄眼，招摇于市。
(3)那些在“城改”中残剩无多的历史街区，忽然被聪明地发现，它们竟是一种天赐的旅游资源。已经拆掉的无法复原，没拆的虽然不再拆了，但也难逃厄运-----全被开发成商业风情街-----实际上是风情商业街。更糟糕的是被世人称作“最后的精神家园”的古村古镇，也在被借名“腾笼换鸟”，迁走原住民，然后大举招商，一个个被改造成各类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的“游客的天堂”;在这天堂里连一间见证历史的“博物馆”也没有，导游讲的故事传说不少是为吸引游人而编造的伪民间故事。至于各种名人故居，大都是找来一些与其主人毫不相干的红木家具、老瓶老壶、文房四宝，三流字画，不伦不类地摆一摆，好歹布臵个模样;没人拿名人的人当回事，只拿名人的名当回事。还有那种原本安慰心灵的寺庙，不少处竟成了世俗的闹市。至于种种文化遗产，更是这种热热闹闹重新“打造”的对象。其中的历史内涵、文化意蕴、本土气质和个中独特的精神都到哪去了?没人管也没人问。
(4)有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化，用不着太认真。那么，就再看看我们影视中的历史文化吧。
(5)我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上，不论明君重臣，还是才子佳人，大都多了一身好功夫，动不动大打出手，甚至背剑上房。他们好像都活在时光隧道里。虽然身着古装，发型和配饰却像时尚名模;没有确切的朝代与地域，一切衣食住行的道具、物品和礼俗全是胡编乱造;有个老样子就行，或者愈怪愈好，历史在这里只是借用一下的名义，一个空袋子，任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。
(6)一边是真实的历史被抽空内涵，只留下躯壳，再滥加改造;一边是荒诞不经和无中生有的伪造。在人们眼里，古村古镇无非是些年久失修的老房子，名人故居不过是名人在世时住过的几间屋子，庙宇都是烧香”尸头却不知灵验不灵验的地方，历史上的人物全有几招花拳绣腿，全离不开男欢女爱，全不正经;没有庄重感、神圣感、厚重感、甚至美感。
(7)到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉?我想应当一句话戳穿，即以文化谋利。即为了畅销、热销、票房、上座率和收视率成倍增长;为了市场人气攀升，为了矛帕月的最大化和“疯狂的GDP"，而放弃文明的、知识的、道德的、真答美的准则。这准则也是文化的尊严，这尊严一旦被践踏被站污，文化也失去它存在的意义。因为被糟蹋的文化反过来一定还会糟蹋人的精神。由此说，问题真正的要害—不是拿文化赚钱，而是糟蹋文化来赚钱。还有比这样赚钱更无知、更野蛮吗?
(8）当社会文明素质上升时，愈美好的东西愈有市场;当社会文明素质低下时，愈鄙俗的东西愈有市场。为什么我们为赢得市场和收视率就去迁就低俗，甚至不惜糟蹋我们的文化?
(9)我们是否听到我们的文化正在呼叫:不要糟蹋自己的文化了!
(10)任何有文化良心的人，都不能回避这个声音。(有删改)
14.作者在文中主张的是什么?(2分)
15.结合第((3)段，概括“真实的历史被抽空内涵，只留下躯壳，再滥加改造”的具体表现。(3分)
16.第(5)段运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
阅读下面文章，完成17--21题。
会唱歌的门铃
(1)帕比是一个整日乐呵呵的老人，他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐;他的蓝眼睛失去光泽了，但仍然能传送出温暖。他脸上的皮肤也十分松弛了，但他笑的时候似乎连皱纹也柔和得如同春光。他能吹一口好听的口哨，每天他在自己开的当铺里扫地除尘时，他的口哨声总会悠扬地响起。
(2)帕比的生意不多，而且大多数顾客都会来赎回他们的典当物。帕比不在意生意的好坏。对他来说，当铺不是用来谋生的，而是用来打发时光的。在当铺的后面还连着一个房间，他把这间屋子称为“记忆厅”，里面摆放着许多能帮助他回忆起过去时光的物品，有怀表、旧式闹钟、电动火车，还有小型蒸汽发动机、各式各样的玩具以及许多过时的装饰品。
(3)这天一大早，当铺的门铃响了。
(4)门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声。这个门铃是他家的传家宝，在他们家已经有一百多年了。他非常珍惜它，但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享。
(5)顾客是一个比拒台还矮的小女孩。“小女士，我能为你做什么吗?，，帕比乐呵呵地问。
(6)“您好，先生。”小女孩说，声音小得像耳语。她穿戴整齐，天真纯净，略显害羞。她用一双大眼晴看了帕比一会儿，然后环顾当铺，似乎在寻找什么。“先生，”她怯生生地说，“我想买一件礼物，送给我的外公。但是，我不知道买什么礼物。”
(7)于是，帕比给她出主意。”怀表怎样?很准的。我自己修好的。“他自豪地说。
(8)女孩没有回答。她走到门边，轻轻摇了摇挂在门前的老式门铃。门铃发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌。小女孩开心地笑了，帕比的脸上也似绽开了一朵菊花。
(9)“就是这个。”小女孩兴奋地说，“妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了。”
(10)这时，帕比收住了笑。他怕伤了小女孩的心，思讨片刻后说:“对不起，宝贝，这个门铃是不卖的。也许，你的外公会喜欢这个小收音机。”
(11)小女孩看了收音机一眼，低下头，失望地说:“不，他不会喜欢的。”
(12)没有办法，帕比只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家族的渊源，希望她能理解他不卖门铃的原因。
(13)小女孩抬起头，两粒豆大的泪珠，挂上了双颊。“我知道了，“她说，“谢谢。”
(14)突然，帕比有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个断绝来往已有十年之久的女儿，他没有别的亲人了。为什么不把这个传家宝传给别人呢?
(15)“等等。”帕比说，这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛。“我决定将这个门铃卖给你。哦，给你手帕，擦一擦鼻子。”
(16)小女孩拍手跳了起来，说:“谢谢，先生，我外公会很开心的!”
(17)帮助了这个小女孩，帕比感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了。他从门上取下门铃，用彩纸包装好。
(18)小女孩高兴地接过包装好的门铃，忽然安静下来，看着帕比，再次用耳语般的声音问道：“需要多少钱呀?”
(19)“唔，让我想想。你身上有多少钱?”帕比笑着问。小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上，总共是两元零四角七分。帕比肯定自己已经失去了理智，因为他几乎未加思索就说道:“小女士，你今天真走运，这只门铃的价格刚好是两元零四角七分。”
(20)晚上，帕比关上当铺的门后，心里面一直想着那只门铃。别人也会善待它吗?当然，他反复对自己说，做外公的一定会珍惜孙女送的礼物的。忽然，他好像听到门外传来了熟悉的门铃声。帕比打开门，不是精神忧惚的幻听，门口站着那个小女孩，她笑盈盈地摇着手中的门铃。
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