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第一篇:《2013届高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编4]》
2013届高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编4
阅读下面的文言文，完成小题
秦琼字叔宝，齐州历城人。始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使襚①吊之。
俄从通使张须陀击贼卢明月下邳，贼众十馀万，须陀所统十之一，坚壁未敢进。粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登。以前后功擢建节尉。
从须陀击李密荥阳。须陀死。率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。
后归王世充，署龙骧大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”贼不敢逼，于是来降。 高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震燿出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之。跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。
后稍多疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？”卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。
（选自《新唐书秦琼传》，有删改）
注①：襚：向死者赠衣被。
1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 须陀委营遁，明月悉兵追蹑 遁：撤军
B. 即斩关纳外兵 纳：容纳
C. 策其马谢世充曰 谢：告别
D. 走宋金刚于介休 走：使 走，击退
2．下列句子中，都能表现秦琼勇武过人，战功赫赫的一组是（ ）（3分）
①杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十馀屯
②密得叔宝大喜，以为以为帐内骠骑，待之甚厚。
③滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。
④从镇长春宫，拜马军总管
⑤跃马挺枪刺于万众中，莫不如志
A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 在攻打卢明月时，须陀要派人去偷袭，众人没有愿意去的，只有秦琼和罗士信自告奋勇前往。他们奋勇杀敌，最终大败卢明月。
B. 几经辗转，秦琼被李密任命为帐内骠骑。有一次李密在作战中中箭，坠于马下，这时追兵又到了，幸亏秦琼保护他，他才免于一死。
C. 秦琼英勇善战，战功赫赫，他所侍奉的主子如来护儿、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充却不重用他，因此他才改投在唐高祖的门下。
D. 秦琼在军队中长大，经历了两百多次战争，累官进爵，多次受封赏。后来秦琼生病，去世后他的灵柩葬在昭陵。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”
（2）卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！
阅读下面的文言文，完成小题。
说钓 清 吴敏树
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之月，蚤食后出门，而望．
见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其．．
得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓．之不善，问之常钓家，率如是。
嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也；其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官①，是得鱼之大。吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉得之后有得焉劳神侥幸之门忍苦风尘之路终身无满意时老死而不知休止。求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？ 夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉？
（选自《古文鉴赏辞典》）
注释：①天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。
5．下面划线字的解释不正确的一项是（ ）
Ａ．蚤食后出门 蚤：通“早” Ｂ．其得鱼与午前比 比：比较 Ｃ．更诣别塘求钓处 诣：到，去 Ｄ．逮暮乃归 逮：到，等到 6．下面划线词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
Ａ．①蹲而视其浮子 ②位尊而无功 Ｂ．①乃收竿持鱼以归 ②必以长安君为质，兵乃出 Ｃ．①无何，浮子寂然 ②水何澹澹，山岛竦峙 Ｄ．①吾将唯鱼之求 ②寡人之于国也 7．文中加水波线的句子停顿划分正确的一项是（ ）
A．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身无满意时|老死而不知休止。
B．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路终身|无满意时老死|而不
C．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路|终身无满意时|老死而不知休止。
D．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身|无满意时老死|而不知休止。
8．下面对文章的理解不正确的一项是 （ ）
A．第一段多用细节描写，刻画了一个急于求鱼、患得患失而全然失去了垂钓之趣的“我”的形象，让人慨叹。
B．作者肚子很饿了，但却忍着不回去吃饭，继续钓鱼，主要是想钓到大鱼。直到看到村里很多人吃完饭到田里来了，才不得不回家。
C．作者借钓鱼阐发议论。他看透了世态，明白了得失，也明晓了得到与失去都不会给人带来满意。因为失去了就想得到，得到后更想得到。
D．结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，既是作者的智慧所在，也有几分无奈自嘲的意味。
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①．饵钩而下之。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②．或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③．夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读下面的文言文，完成小题。
始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。仆射周青臣进颂曰：“他时秦地不过千里，赖陛下神．．
灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。”始皇悦。博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千．
馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。” ．
始皇下其议。丞相李斯曰：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。今．
陛下创大业，建万世之功，固非愚儒所知。且越言乃三代之事，何足法也？异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上之所建立。今皇帝并有天下，别黑．
白而定一尊，私学而相与非法教。人闻令下则各以其学议之入则心非出则巷议夸主以为名异禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》
③《书》者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不．
去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”
（选自《史记·秦始皇本纪》，有删改）
注解：①枝辅：辅助。②田常、六卿之臣：田常，春秋时齐国大臣，杀简公拥立平公，自任相国，从此齐国之政尽归田氏。 六卿，指春秋后期晋国的范氏、中行氏、知氏、韩氏、赵氏、魏氏六家。六卿互相争斗，晋君不能控制，最终韩、赵、魏三家瓜分了晋国。 ③黥：古代刑罚之一，脸上刺字、涂墨。城旦：秦汉时刑罚名。白天守边防寇，晚上筑长城，刑期
①②
10．下列句中划线词语的解释，错误的一项是（ ） （3分）
A千里 过：超过 B其议 下：下交 C上之所建立 非：指责 D者与同罪 举：推荐 11．下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ） （3分）
A相救哉 君臣固守以窥周室 B患 是社稷之臣也 C寿 何以伐为D能长久者 吾从而师之 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．博士淳于越认为秦始皇拥有天下却不师法殷朝、周朝，分封子弟功臣，这是不恰当的，将导致出现像齐国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子。
B．李斯认为五帝的制度不是一代重复一代，夏、商、周的制度也不是一代因袭一代，可是都凭着各自的制度治理好了，这说明时代在变化，情况各不同，不必事事师法古人。
C．李斯认为现在天下平定，法令出自皇帝一人，建议把秦国以外的典籍全部焚毁，以免儒生们不学习今天的却要效法古代的，以此来诽谤当世，惑乱民心。
D．秦始皇同意丞相李斯的意见，下令在全国烧毁秦国以外的典籍，只留下医药、占卜、种植之类的书，并禁止儒生们在一块儿谈议《诗》、《书》，如有违反，处以重罚。
13．用“／”线为文中加波浪线的文字断句。（4分）
人 闻 令 下 则 各 以 其 学 议 之 入 则 心 非 出 则 巷 议 夸 主 以 为 名 异 取 以 为 高 率 群 下 以 造 谤 如 此 弗 禁 则 主 势 降 乎 上 党 与 成 乎 下
14．翻译下面的句子。（9分）
①卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？ ．
②今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。
③是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实。
阅读下面的文言文，完成小题。
傅伯成，字景初。少从朱熹学。授明州教授。以年少，嫌以师自居，日与诸生论质往复，．
后多成才。改知连江县。为石堤三百尺，民蒙其利。
庆元初，召为将作监，进太府寺丞。言吕祖俭不当以上书贬。又言于御史，朱熹大儒，不可以伪学目之。又言朋党之敝，起于人主好恶之偏。坐是不合，出知漳州，以律己爱民为本。推熹遗意而遵行之，创惠民局，济民病，以革裰①鬼之俗。
迁工部侍郎。时权臣方开边。伯成言：“天下之势，譬如乘舟，中兴且八十年矣，外而望之，舟若坚致，岁月既久，罅漏浸多，苟安旦夕，犹惧覆败，乃欲侥幸图古人之所难，臣则未之知也。”进右司郎官，权幸有私谒者，皆峻拒之。出为湖、广总领。朝议欲纳金人之叛降者，伯成言不宜轻弃信誓，乞戒将帅毋生事。
嘉定元年，召对，面谕：“前日失于战，今日失之和。小使虽返，要求尚多。陛下不获己，悉从之。使和议成，犹可以纾一时之急；否则虚帑藏以资敌人，驱降附以绝来者，非计也。．．
今之策虽以和为主，宜惜日为战守之备。”
知镇江府。全活饥民，瘗②藏野殍，不可胜数。制置司欲移焦山防江军于固山石牌，伯成谓：
“虚此实彼，利害等耳。包港在焦、圈之中，不若两寨之兵迭戍焉。”固山寨兵,素与海盗为地，伯成廉知姓名，会郡都试捕而鞫之，无一逸去。狱具,请贷其死，黥隶诸军。 ．
宝庆元年，加宝文阁学士。虽力以老病辞，而爱君忧国之念不少衰。闻大理评事胡梦昱坐论事贬，蹙然语所亲曰：“向吕祖俭之谪，吾为小臣，犹尝抗论。今蒙国恩，叨窃至此而不言，谁当言者。”遂抗疏。
伯成纯实无妄，表里洞达，每称人善，不啻如己出，语及奸人误国，邪人害正，词色俱厉，不少假借。
(选自《宋史·列传第一百七十四》，有删节)
注：①裰，读j ì，信鬼神。 ②瘗，读y ì，掩埋。
15．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A．嫌以师自居 嫌：厌恶 B．犹可以纾一时之急 纾：缓解 C．驱降附以绝来者 绝：断绝 D．会郡都试捕而鞫之 会：恰巧 16．下列句子中，全部表现傅伯成“表里洞达”的一组是（ ）(3分)
①又言朋党之敝，起于人主好恶之偏 ②坐是不合，出知漳州
③乃欲侥幸图古人之所难，臣则未之知也 ④今之策虽以和为主，宜惜日为战守之备 ⑤全活饥民，瘗藏野殍，不可胜数 ⑥今蒙国恩，叨窃至此而不言，谁当言者
A．①②⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①③④
17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分)
A．傅伯成律己爱民，任连江知县时，兴修堤坝以利百姓；在漳州，创办惠民局，救治百姓的病苦，革除当地相信鬼神的风俗。
B．傅伯成敢于直言，任太府寺丞时曾因上书指责吕祖俭的不当被贬；宝庆元年，听闻大理评事胡梦昱因议论时事遭贬，不顾年老多病上疏抗言。
C．傅伯成爱君忧国，针对权臣开拓边疆的主张，他认为南宋朝中兴将近八十年，已像一只有缝隙和漏洞的大船，要担心它的倾覆颓败。
D．傅伯成正直无妄，称赞他人的长处，就像赞扬自己的孩子一样；谈到奸邪小人误国，残害忠良，声色俱厉，不加掩饰。
18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)权幸有私谒者，皆峻拒之。出为湖、广总领。（5分）
(2)狱具，请贷其死，黥隶诸军。（5分）
阅读文段，回答问题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
19．对“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”一句翻译准确通顺的一项是（ ）
A．登上皇帝的位置制定天地四方为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓。
B．登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
第二篇:《2013届高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编4]》
2013届高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编4
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秦琼字叔宝，齐州历城人。始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使襚①吊之。
俄从通使张须陀击贼卢明月下邳，贼众十馀万，须陀所统十之一，坚壁未敢进。粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登。以前后功擢建节尉。
从须陀击李密荥阳。须陀死。率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。
后归王世充，署龙骧大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”贼不敢逼，于是来降。 高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震燿出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之。跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。
后稍多疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？”卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。
（选自《新唐书秦琼传》，有删改）
注①：襚：向死者赠衣被。
1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 须陀委营遁，明月悉兵追蹑 遁：撤军
B. 即斩关纳外兵 纳：容纳
C. 策其马谢世充曰 谢：告别
D. 走宋金刚于介休 走：使 走，击退
2．下列句子中，都能表现秦琼勇武过人，战功赫赫的一组是（ ）（3分）
①杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十馀屯
②密得叔宝大喜，以为以为帐内骠骑，待之甚厚。
③滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。
④从镇长春宫，拜马军总管
⑤跃马挺枪刺于万众中，莫不如志
A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 在攻打卢明月时，须陀要派人去偷袭，众人没有愿意去的，只有秦琼和罗士信自告奋勇前往。他们奋勇杀敌，最终大败卢明月。
B. 几经辗转，秦琼被李密任命为帐内骠骑。有一次李密在作战中中箭，坠于马下，这时追兵又到了，幸亏秦琼保护他，他才免于一死。
C. 秦琼英勇善战，战功赫赫，他所侍奉的主子如来护儿、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充却不重用他，因此他才改投在唐高祖的门下。
D. 秦琼在军队中长大，经历了两百多次战争，累官进爵，多次受封赏。后来秦琼生病，去世后他的灵柩葬在昭陵。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”
（2）卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！
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说钓 清 吴敏树
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之月，蚤食后出门，而望．
见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其．．
得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓．之不善，问之常钓家，率如是。
嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也；其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官①，是得鱼之大。吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉得之后有得焉劳神侥幸之门忍苦风尘之路终身无满意时老死而不知休止。求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？ 夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉？
（选自《古文鉴赏辞典》）
注释：①天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。
5．下面划线字的解释不正确的一项是（ ）
Ａ．蚤食后出门 蚤：通“早” Ｂ．其得鱼与午前比 比：比较 Ｃ．更诣别塘求钓处 诣：到，去 Ｄ．逮暮乃归 逮：到，等到 6．下面划线词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
Ａ．①蹲而视其浮子 ②位尊而无功 Ｂ．①乃收竿持鱼以归 ②必以长安君为质，兵乃出 Ｃ．①无何，浮子寂然 ②水何澹澹，山岛竦峙 Ｄ．①吾将唯鱼之求 ②寡人之于国也 7．文中加水波线的句子停顿划分正确的一项是（ ）
A．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身无满意时|老死而不知休止。
B．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路终身|无满意时老死|而不
C．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路|终身无满意时|老死而不知休止。
D．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身|无满意时老死|而不知休止。
8．下面对文章的理解不正确的一项是 （ ）
A．第一段多用细节描写，刻画了一个急于求鱼、患得患失而全然失去了垂钓之趣的“我”的形象，让人慨叹。
B．作者肚子很饿了，但却忍着不回去吃饭，继续钓鱼，主要是想钓到大鱼。直到看到村里很多人吃完饭到田里来了，才不得不回家。
C．作者借钓鱼阐发议论。他看透了世态，明白了得失，也明晓了得到与失去都不会给人带来满意。因为失去了就想得到，得到后更想得到。
D．结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，既是作者的智慧所在，也有几分无奈自嘲的意味。
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①．饵钩而下之。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②．或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③．夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。（4分）
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阅读下面的文言文，完成小题。
始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。仆射周青臣进颂曰：“他时秦地不过千里，赖陛下神．．
灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。”始皇悦。博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千．
馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。” ．
始皇下其议。丞相李斯曰：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。今．
陛下创大业，建万世之功，固非愚儒所知。且越言乃三代之事，何足法也？异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上之所建立。今皇帝并有天下，别黑．
白而定一尊，私学而相与非法教。人闻令下则各以其学议之入则心非出则巷议夸主以为名异禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》
③《书》者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不．
去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”
（选自《史记·秦始皇本纪》，有删改）
注解：①枝辅：辅助。②田常、六卿之臣：田常，春秋时齐国大臣，杀简公拥立平公，自任相国，从此齐国之政尽归田氏。 六卿，指春秋后期晋国的范氏、中行氏、知氏、韩氏、赵氏、魏氏六家。六卿互相争斗，晋君不能控制，最终韩、赵、魏三家瓜分了晋国。 ③黥：古代刑罚之一，脸上刺字、涂墨。城旦：秦汉时刑罚名。白天守边防寇，晚上筑长城，刑期
①②
10．下列句中划线词语的解释，错误的一项是（ ） （3分）
A千里 过：超过 B其议 下：下交 C上之所建立 非：指责 D者与同罪 举：推荐 11．下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ） （3分）
A相救哉 君臣固守以窥周室 B患 是社稷之臣也 C寿 何以伐为D能长久者 吾从而师之 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．博士淳于越认为秦始皇拥有天下却不师法殷朝、周朝，分封子弟功臣，这是不恰当的，将导致出现像齐国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子。
B．李斯认为五帝的制度不是一代重复一代，夏、商、周的制度也不是一代因袭一代，可是都凭着各自的制度治理好了，这说明时代在变化，情况各不同，不必事事师法古人。
C．李斯认为现在天下平定，法令出自皇帝一人，建议把秦国以外的典籍全部焚毁，以免儒生们不学习今天的却要效法古代的，以此来诽谤当世，惑乱民心。
D．秦始皇同意丞相李斯的意见，下令在全国烧毁秦国以外的典籍，只留下医药、占卜、种植之类的书，并禁止儒生们在一块儿谈议《诗》、《书》，如有违反，处以重罚。
13．用“／”线为文中加波浪线的文字断句。（4分）
人 闻 令 下 则 各 以 其 学 议 之 入 则 心 非 出 则 巷 议 夸 主 以 为 名 异 取 以 为 高 率 群 下 以 造 谤 如 此 弗 禁 则 主 势 降 乎 上 党 与 成 乎 下
14．翻译下面的句子。（9分）
①卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？ ．
②今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。
③是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实。
阅读下面的文言文，完成小题。
傅伯成，字景初。少从朱熹学。授明州教授。以年少，嫌以师自居，日与诸生论质往复，．
后多成才。改知连江县。为石堤三百尺，民蒙其利。
庆元初，召为将作监，进太府寺丞。言吕祖俭不当以上书贬。又言于御史，朱熹大儒，不可以伪学目之。又言朋党之敝，起于人主好恶之偏。坐是不合，出知漳州，以律己爱民为本。推熹遗意而遵行之，创惠民局，济民病，以革裰①鬼之俗。
迁工部侍郎。时权臣方开边。伯成言：“天下之势，譬如乘舟，中兴且八十年矣，外而望之，舟若坚致，岁月既久，罅漏浸多，苟安旦夕，犹惧覆败，乃欲侥幸图古人之所难，臣则未之知也。”进右司郎官，权幸有私谒者，皆峻拒之。出为湖、广总领。朝议欲纳金人之叛降者，伯成言不宜轻弃信誓，乞戒将帅毋生事。
嘉定元年，召对，面谕：“前日失于战，今日失之和。小使虽返，要求尚多。陛下不获己，悉从之。使和议成，犹可以纾一时之急；否则虚帑藏以资敌人，驱降附以绝来者，非计也。．．
今之策虽以和为主，宜惜日为战守之备。”
知镇江府。全活饥民，瘗②藏野殍，不可胜数。制置司欲移焦山防江军于固山石牌，伯成谓：
“虚此实彼，利害等耳。包港在焦、圈之中，不若两寨之兵迭戍焉。”固山寨兵,素与海盗为地，伯成廉知姓名，会郡都试捕而鞫之，无一逸去。狱具,请贷其死，黥隶诸军。 ．
宝庆元年，加宝文阁学士。虽力以老病辞，而爱君忧国之念不少衰。闻大理评事胡梦昱坐论事贬，蹙然语所亲曰：“向吕祖俭之谪，吾为小臣，犹尝抗论。今蒙国恩，叨窃至此而不言，谁当言者。”遂抗疏。
伯成纯实无妄，表里洞达，每称人善，不啻如己出，语及奸人误国，邪人害正，词色俱厉，不少假借。
(选自《宋史·列传第一百七十四》，有删节)
注：①裰，读j ì，信鬼神。 ②瘗，读y ì，掩埋。
15．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A．嫌以师自居 嫌：厌恶 B．犹可以纾一时之急 纾：缓解 C．驱降附以绝来者 绝：断绝 D．会郡都试捕而鞫之 会：恰巧 16．下列句子中，全部表现傅伯成“表里洞达”的一组是（ ）(3分)
①又言朋党之敝，起于人主好恶之偏 ②坐是不合，出知漳州
③乃欲侥幸图古人之所难，臣则未之知也 ④今之策虽以和为主，宜惜日为战守之备 ⑤全活饥民，瘗藏野殍，不可胜数 ⑥今蒙国恩，叨窃至此而不言，谁当言者
A．①②⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①③④
17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分)
A．傅伯成律己爱民，任连江知县时，兴修堤坝以利百姓；在漳州，创办惠民局，救治百姓的病苦，革除当地相信鬼神的风俗。
B．傅伯成敢于直言，任太府寺丞时曾因上书指责吕祖俭的不当被贬；宝庆元年，听闻大理评事胡梦昱因议论时事遭贬，不顾年老多病上疏抗言。
C．傅伯成爱君忧国，针对权臣开拓边疆的主张，他认为南宋朝中兴将近八十年，已像一只有缝隙和漏洞的大船，要担心它的倾覆颓败。
D．傅伯成正直无妄，称赞他人的长处，就像赞扬自己的孩子一样；谈到奸邪小人误国，残害忠良，声色俱厉，不加掩饰。
18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)权幸有私谒者，皆峻拒之。出为湖、广总领。（5分）
(2)狱具，请贷其死，黥隶诸军。（5分）
阅读文段，回答问题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
19．对“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”一句翻译准确通顺的一项是（ ）
A．登上皇帝的位置制定天地四方为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓。
B．登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
第三篇:《湖南省隆回二中2013届高三第三次半月考试语文试题及答案(解析版)》
湖南省隆回二中2013届高三第三次半月考试语文试题
时量：150分钟 总分:150分
一、语言文字运用（12分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A．应允(yìng) ． 擘画（bî） ．腌臜(ā) ．偈子(jì) 盗跖颜渊（zhí） ．．B．央浼（miǎn） ．C．讣告（bù） ．
D．唱和（hâ） ． 讪笑（shàn） 韦编三绝(wãi) ．．角隅（yú） ．大腹便便（pián） ．窠臼（kē） ．掾吏(yuàn) 积攒（zǎn） 解甲归田(jiě) ．．．
【答案】D（A、“应允”读yīng B、“央浼”读měi C、“讣告”读fù）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A. 徇情 盯梢 明信片
C. 龋齿 翔实 水蒸气 礼义之邦 平心而论 B. 文身 嬉笑 D. 噩梦 青睐 哈蜜瓜 金碧辉煌 舶来品 暗渡陈仓
【答案】C（A、礼仪之邦 B、哈密瓜 D、暗度陈仓）
3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是
A．.相比之下，中式快餐仍处于不瘟不火之状，缺乏自己严格的生产标准与特色，虽然
在市场上占有一席之地，却难与自己的“洋对手”匹敌。
B．分析人士认为，在这个敏感的时期，征地拆迁补偿问题被提及，是国家释放出的更为严厉的新楼市政策即将粉墨登场的信号。
C．上海城隍庙的宗教节日就是上海城市全体居民的节日„„每年的“三巡日” ，即城隍神出巡的日子，上海城内居民家中十室九空。
D．不少学生在作文中有滥抒情的现象：少年老成的“庄重严正”，无病呻吟的“潜吟轻唱”，没心没肺的“风花雪月”，完全没有了属于少年的真实自我。
【答案】D（A.瘟：戏曲沉闷乏味；火：比喻紧急急促。不瘟不火指戏曲不沉闷乏味，
也不急促，恰到好处。B.粉墨登场：比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。此处应改为“出台”。
C.十室九空：形容因灾荒，战乱和横征暴敛使人民贫困、破产或流亡的悲惨景象。D.风花雪
月：比喻内容空洞，辞藻华丽的诗文，也指爱情之事。）
4．下列语句中没有语病的一项是
A．针对当前医疗卫生市场混乱，药价偏高，卫生部和财政部联合发文，要求清理整顿
药品市场，降低药品价格。
B．政治分析师亚采克说，坠机灾难影响深远，它将对选举产生巨大影响，现阶段难以
详细评说，但选举结果可能出人意料。
C．政府有关部门将今年物价涨幅的控制目标设在约4.8%左右，这个指标创下近五年来
年度居民消费价格总水平调控目标的新高。
D．面对频频发生的践踏事件，许多专家认为，是否对学生进行良好习惯的培养和逃生
技能的训练是避免事件发生的关键。
【答案】B（A、成分残缺，缺少“针对”的宾语。C、“约”与“左右”重复。D项，
不合逻辑，两面对一面。）
二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分。）
阅读下面的文言文，完成5～9题。
说钓 清 吴敏树
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之月，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自
寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之
则无有。余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五
寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，
无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持
鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮
乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。
余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。
我住在乡村平日赋闲，喜欢钓鱼游泳。我对钓鱼的门道并不精通，但也颇得其乐趣。每
逢初夏、中秋时节，吃过早饭后出门，即可望见村中池塘，蓝天绿水，波光泛然，赶紧理好
钓竿鱼线，带着提篮就出发了。到水塘边，找个水草很少的地方，投点鱼食下去吸引鱼儿游
来，随后放下挂了饵料的鱼钩等候，蹲在一旁细观浮子，等到浮子动作起来，急提竿，就能
得到大鱼了。但不知为何，浮子一点不动，我慢慢地牵引鱼线，但仍不动；等到手脚都累了，
把钓竿固定在岸边，我从旁四下观察，浮子仍然是一动不动。大概有一小时之后，那浮子才
开始动了一动，提竿一看又没有鱼上钩。我想：“应该是有小鱼在刺探饵料，很快会有鱼来
上钩的。”又等了一个多小时，浮子又动了，跟前次浮子的动态不太一样，提竿钓到了一条
鲫鱼，有四五寸长。我又想：“既然有鱼来了，很快能钓到大鱼了吧！”我起身等着，聚精
会神以便一有动静就能立刻提起钓竿，有时能钓上一条，但始终跟第一条差不多，没有出现
大鱼。已经到中午了，肚子都饿了，很想回去吃饭，但都忍着不回去，继续钓鱼。直到村里【说钓,课外文言文阅读答案】
人吃完午饭到田头来，我才收竿拎了鱼回家。到家后，妻儿都问，有无钓到鱼？我则拿篮子
给他们看，一笑以对。午饭后，我仍然出去钓鱼，还去了别的池塘找钓鱼佳处，一直到天黑
了才回家，收获也就跟上午差不多。我有时在某个地方钓到条稍大的鱼，必定几次都还去该
处钓鱼，但未曾能再钓到更多的鱼了，有时甚至一条都没有。我常怀疑是我的钓鱼技巧不熟
稔，请教了经常钓鱼有经验的人，他们说也有类似的情况。
嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司
也，是望而往，蹲而视焉者也；其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举
也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官①，是得鱼之大。吾方数数钓而又未能有之
者也。然而大之上有大焉得之后有得焉劳神侥幸之门忍苦风尘之路终身无满意时老死而不知休止。求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？
嘻！由此可以看出些道理来。我也曾在合适的时候考试求取功名，（那情形）与我现在
这样钓鱼有什么区别呢？刚开始去有司衙署考试，就像看到了别人垂钓，就前往观瞧，蹲下
注视一样；那些久试不中的，便如同钓了许久却无鱼上钩；那些有幸蒙学官赏识，乡试中举
的人，就像钓了条小鱼；如果受吏部认可，朝廷点了天官，就是钓着了大鱼。我是那种学钓
不久的人，还没有这般的境界。但是大的欲望之上还有更大的，得到之后还有想得到的呀。
（那些能钓到大鱼的人必须要）煞费精神心存侥幸，忍受忙碌劳累的求仕之路，终尽一生也
没有满意的时候，直到老死也不知罢休啊。想跟我现在这样到了日落而归，因一无所得而博
取老婆孩子一笑，怎么可以呢？
夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。
吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉？ （选自《古文鉴赏辞典》）
钓鱼，是一件舒适的事情，是归隐的人喜欢做的事，它的情趣或许很像追求功名。但不
必放那么多的得失心在上面，因为这不值得让人牵肠挂肚，患得患失。我只是求得鱼而已，
别无他求，这应该可以吧。
注释：①天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之
任免、考课、升降、调动等事。【说钓,课外文言文阅读答案】
5．下面加点字的解释不正确的一项是
Ａ．蚤食后出门 蚤：通“早” Ｂ．更诣别塘求钓处 诣：到，去 Ｃ．其得鱼与午前比 比：比较 Ｄ．逮暮乃归 逮：到，等到
【答案】C（比：相同、相等。）
6．下面加点词的意义和用法完全相同的一项是
Ａ．①乃收竿持鱼以归 ②必以长安君为质，兵乃出
Ｂ．①蹲而视其浮子 ②位尊而无功
Ｃ．①无何，浮子寂然 ②水何澹澹，山岛竦峙
Ｄ．①吾将唯鱼之求 ②寡人之于国也
【答案】A（A．均为“才”，副词。B．然后，顺承|却，转折。C．多久，表时间|多么，
表感叹语气。D．宾语前置的标志|主谓之间取独。）
7．文中加波浪线的句子停顿划分正确的一项是
A．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身无满意时|老死而
不知休止。
B．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路终身|无满意时老死|而不知休止。
C．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身|无满意时老死|而不知休止。
D．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路|终身无满意时|老死而不知休止。
【答案】D
8．下面对文章的理解不正确的一项是
A．第一段多用细节描写，刻画了一个急于求鱼、患得患失而全然失去了垂钓之趣的“我”的形象，让人慨叹。
B．作者肚子很饿了，但却忍着不回去吃饭，继续钓鱼，主要是想钓到大鱼。直到看到村里很多人吃完饭到田里来了，才不得不回家。
C．作者借钓鱼阐发议论。他看透了世态，明白了得失，也明晓了得到与失去都不会给人带来满意。因为失去了就想得到，得到后更想得到。
D．结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，既是作者的智慧所在，也有几分无奈自嘲的意味。
【答案】A（与开头“钓之道未善也，亦知其趣焉。”矛盾）
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①．饵钩而下之。（3分）
译文：把钓钩装上鱼饵投到水里(饵、下) （3分）
②．或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉。（3分）
译文：有时某日在某个地方钓到条稍大的鱼，我（以后）必定多次去那里（钓鱼）。 （数数、焉、句式）（3分）
③．夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。（4分）
译文：钓鱼，是一件舒适的事情，是归隐的人喜欢做的事，它的情趣或许很像追求功名。（判断句式、所游、趣、或）（4分）
三．古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10.阅读下面的宋词，完成题目。（8分）
西江月•遣兴
辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰去。
注：辛弃疾中年屡遭谗劾，赋闲20年。
（1）全篇围绕哪一个字组织内容？请简要分析。（4分）
答案：醉。（1分）
上片写“醉”的原因：借酒浇因现实而带来的愁。下片描写醉态，表现醉性、醉情。“松边醉倒”、“问松”、“疑松来扶”、“推松曰去”，通过人物的语言、心理和动作描写，表现出词人可掬的醉后情形和倔强性格。（3分）——答出醉因、醉态、醉性三层意思，稍有分析，就是满分。
（2）“近来始觉古人书，信着全无是处。”是什么意思？表达了诗人怎样的思想感情。（4分）
答案：表面是说相信古书没有一点好处，实则指古书上尽管有许多“至理名言”，现在却行不通，现实不能让人满意。（2分）流露出词人对现实的愤激不满之情。（2分））
11．古诗文默写（5分，每空1分）
1、是日也，天朗气清，惠风和畅。 ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
2、易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声， 。
3、三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 ， 。
【答案】（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛
（2）士皆垂泪涕泣
（3）言既遂矣，至于暴矣
四、现代文（论述类、实用类）阅读（共10分，其中填空题4分，每空2分，选择题6分，每小题3分）
围棋与东方智慧
围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。围棋棋盘有361个交叉点，表示农历的361天。棋盘分为四部分，就是四季；每一个部分都有90个交叉点，代表一个季度三个月的90天。棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。围棋的这些形式都有非常丰富的中国文化内涵。
围棋别名很多，也体现出中国的文化和智慧。古代称围棋作“弈”，现在下围棋还叫对弈。人们还根据围棋的形态给它起了个方圆的别名。根据棋子的颜色，围棋还叫黑白、鹭乌。鹭鸶是白颜色的鸟，乌鸦是黑颜色的鸟，这样的名字很文雅。下围棋还叫手谈——通过手来交流来沟通，而非用语言交流，这层次就更高了。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字——住在深山老林做隐士，寄居棋局之中。围棋又叫忘忧，下棋可以忘怀忧虑。围棋还叫烂柯，这是个神话故事：东晋的时候，有个樵夫在山上打柴，回家路上看见两个童子在下围棋，于是樵夫就在旁边观看。当樵夫想离开的时候，他身旁砍柴斧子的木柄都烂掉了。
第四篇:《高二语文试卷》
霍邱一中2014—2015学年度第一学期高二段考
语文试卷
满分：150分 时间：150分钟 一、语言文字运用（18分，每小题3分）
1、下列注音正确的一组词语是（ ）
A．鼙鼓（pí） 踯躅（chí） 瘦蛟（jiǎo） 皓腕（wàn） ．．．．
B．号哭（hào） 会稽（kuàijī） 鹧鸪（zhègū） 凝睇（ｄì） ．．．．．．
C．回眸（móu） 肤如凝脂（zhǐ） 迤逦（yǐlǐ） 倏忽（shū） ．．．．．
D．眇眇(miǎo ) 袅袅( niǎo) 修葺（qì） 天台 (tāi) ．．．．．．
2、下列各句中加点词与例句加点词的用法相同的一项是（ ）
例句：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予 ．
A．虎鼓瑟兮鸾回车 B.栗深林兮惊层巅 ．．【说钓,课外文言文阅读答案】
C．安能摧眉折腰事权贵 D.霓为衣兮风为马 ．．
3、下面是曹雪芹的七律《咏白海棠》，已打乱其顺序，请选出排序正确的一项（ ）
①苔翠盈铺雨后盆 ②倩影三更月有痕
③玉是精神谁比洁 ④多情伴我吟黄昏
⑤斜阳尊树带直门 ⑥莫道缟仙能羽化
⑦芳心一点娇无力 ⑧雪为肌骨易销魂
A．⑥④⑤①③⑧②⑦ B．⑤①⑥④③⑧⑦②
C．⑥④⑦②③⑧⑤① D．⑤①③⑧⑦②⑥④
4、下列各句中加点熟语使用正确的一项是（ ）
A．李贺的诗描绘了一个个光怪陆离的意境，我们要贯通视觉、听觉和触觉，还可以借．．．．
助电影、电视和绘画等艺术，虚拟出一个全新的宇宙图景，让自己在对自然和人生获得新的理解后，产生一种惊奇、兴奋、愉悦之感。
B．李白的《梦游天姥吟留别》是一首游仙诗，诗中意象缤纷多彩，想象波诡云谲 ，．．．．意境雄伟壮丽。
C．风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。 ．．．．
D．古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐．．．．
居生活。
5、下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 对于孟浩然的隐逸诗、田园诗，除了我们要阅读相关史料外，还应了解其故乡襄阳的自然景观与人文环境，以及此地自古就有的高士隐逸的传统。
B. 六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性的诗词。
C. 省教育厅宣布，根据国务院办公厅日前转发的《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》，今秋开学后高校助学贷款将全面实施“新法”。
D. 旨在遏制全球气候变暧的《京都议定书》的生效，意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识，面对现实迎接挑战以造福子孙后代。
6、下列文学常识表述有误的一项是( )
A．近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、 用韵等都有一定的规矩。《拟行路难》是古体诗，《书愤》是近体诗。【说钓,课外文言文阅读答案】
B．“花间派”词人以温庭筠、周邦彦为代表，在填词时往往取当前情事，表现艳遇怨慕与离愁别绪，藻丽浓艳，细美婉约，构成“香而软”的风格。
C．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚
体”，由屈原《离骚》而得名。
D．李贺的《李凭箜篌引》与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》并列为“摹写声音之至文”，写音乐给人的感受。
二、文言文阅读(22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分)
说钓 清 吴敏树
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之月，蚤食后出门，．
而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣．别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝．．多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。
嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也；其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官（注），是得鱼之大。吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉得之后有得焉劳神侥幸之门忍苦风尘之路终身无满意时老死而不知休止。求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？ 夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉？ （选自《古文鉴赏辞典》）
（注）天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。
7、下面加点字解释不正确的一项是（ ）
Ａ．蚤食后出门 蚤：通“早” Ｂ．其得鱼与午前比 比：比较 ．．
Ｃ．更诣别塘求钓处 诣：到，去 Ｄ．逮暮乃归 逮：到，等到 ．．
8、下面加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）
Ａ．①蹲而视其浮子 ②蟹六跪而二螯 ．．
Ｂ．①乃收竿持鱼以归 ②度我至军中，公乃入 ．．
Ｃ．①无何，浮子寂然 ②水何澹澹，山岛竦峙 ．．
Ｄ．①吾将唯鱼之求 ②寡人之于国也 ．．
9、文中加水波线的句子停顿划分正确的一项是（ ）
A．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身无满意时|老死而不知休止。
B．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路终身|无满意时老死|而不知休止。
C．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路|终身无满意时|老死而不知休止。
D．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身|无满意时老死|而不知休止。
10、下面对文章的理解不正确的一项是 （ ）
A．第一段多用细节描写，刻画了一个急于求鱼、患得患失而全然失去了垂钓之趣的“我”的形象，让人慨叹。
B．作者肚子很饿了，但却忍着不回去吃饭，继续钓鱼，主要是想钓到大鱼。直到看到村里很多人吃完饭到田里来了，才不得不回家。
C．作者借钓鱼阐发议论。他看透了世态，明白了得失，也明晓了得到与失去都不会给人带来满意。因为失去了就想得到，得到后更想得到。
D．结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，既是作者的智慧所在，也有几分无奈自嘲的意味。
11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①．饵钩而下之。（3分） ②．或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉。（3分）
③．夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。（4分）
三、诗歌鉴赏及名句填空（28分，诗歌鉴赏8分，名句填空20分）
阅读下面这首诗，并完成赏析。
不见
（唐）杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山读书处，头白好归来。
[注]：这首诗写于诗人客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。
12、请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。（4分）
13、这首诗使用了多种表达技巧，请举一种并作赏析。（4分） 14、名句填空（20分）
（1）出师未捷身先死，_________________。 （2）弦弦掩抑声声思，________________。
（3）昆山玉碎凤凰叫，_________________。 （4）江畔何人初见月？________________。
(5) _________________ ，使我不得开心颜。(6) _________________，乾坤日夜浮。
(7)问君能有几多愁？_________________。 （8）古来圣贤皆寂寞，________________。
（9）西当太白有鸟道，_________________。 （10）且夫水之积也不厚_______________。
（11）民为贵，_____________，君为轻。 （12）_________________，任重而道远。
（13）心非木石岂无感？_________________。（14）_______________，长使英雄泪满襟。
（15）岩扉松径长寂寥，_________________。（16）天姥连天向天横，_______________。
（17）巫医乐师百工之人，_________________，今其智乃反不能及。
（18）_________________？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
（19）_________________，石破天惊逗秋雨。
（20）敏而好学，_________________，是以谓之文也。
四、现代文阅读（共14分）
阅读下面的文章，完成15—18题。
听 雨
季羡林
①“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无声”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，
本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
②然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之慨了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续；有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
③在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
④蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今老的概念，有相当大的不同。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。
⑤可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然6岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
⑥今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
第五篇:《湖南省衡阳八中2013届高三第三次教育质量检测语文试题》
湖南省衡阳八中
2013届高三第三次教育质量检测
语 文 试 题
本试卷共7道大题，23小题，考试时间为150分钟，满分150分。
一、语言文字运用（18分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一项是 （ ）
A．签署 眼睑 收敛 水光潋滟 B．泡桐 炮烙 鲍鱼 越俎代庖 ．．．．．．．．
C．炭疽 狙击 崩殂 含英咀华 D．忏悔 纤夫 蹁跹 纤细无遗 ．．．．．．．．
2．下列选项中，没有错别字的一项是 （ ）
A．交警部门提示：两节期间，交通繁忙，骑摩托车和电动车出行的市民一定要带好安全帽。
B．我们要用我们的作品告诉那些虚伪的政治家们，所谓的国家利益仅管很重要，但并不是 至
高无上的，真正至高无上的是人类的长远利益。
C．为谋相位向保守派献媚，日本最大在野党自民党党首安倍晋三17日下午参拜了供奉着14
名二战甲级战犯牌位的靖国神社。此举引发了亚洲的愤怒和国际社会的担忧。
D．有的人闻过则喜，久而久之，自有长进；有的人却闻过饰非，讳疾忌医，长此以往，退路
自断。
3．下列加点词语运用正确的一项是 （ ）
A．特殊的想象天赋成全了莫言，使他在从取材炼意乃至细节描写诸方面都获得了高度自由，
在创作的“自由王国”里如鱼得水，几近达到了呼风唤雨、撒豆成兵、点石成金的境界。 ．．．．
B．很多同学总是认为，平时因为时间关系，马虎点没关系，考试时认真就可以了。因而对卷面不以为然。殊不知，一个良好的习惯的养成绝不是一朝一夕的功夫。 ．．．．C．在久居大陆的人的眼里，大海的一吟一荡都是诗。可从小在海边长大的人，早已司空见惯了．．．．归帆片片，鸥影点点。 D．当今传媒界，炒作成风，虚假成灾。在追名逐利甚嚣尘上的污浊氛围中，季羡林主动摘冠
脱冕的高风亮节，犹如一束亮光，石破天惊，令人耳目一新。 ．．．．
4．下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．如果一味的升级南海问题并付诸于武力，两会提出的关注民生、提高人民生活水平等一系
列大政方针就无法落实。
B．蓝印花布是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素高雅，蕴含着国人独特的生活情调和审美
趣味，散发着迷人的魅力。
C．郑州市规划局副局长逯军近日一语惊人，他在接受记者采访时质问记者：“你是准备替党说
话还是替老百姓说话？”此语甫出，引起了网民的争议如潮。
D．刚刚发布的《中国高考状元调查报告》，从1977年到2006年的30年间，中国的省市县高
考状元中，没有发现一个在做学问、经商、从政等方面拔尖的人才。
5．下列句子表述得体的一项是 （ ）
A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。
B．经常光顾其他系的自习室是我们这些大学生的爱好。
C．虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经
常博得大家的夸奖。
D．这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。
6．下列五句话，填入横线处排序正确的一项是（ ）
群山无一主，乱云愁归处。 ①其实这只是我的错觉。
②即使错了，乱一点又何妨呢？
③连云都找不到自己的宿主，可见那些山实在是乱得糊涂。
④一座山长在那里，那是造物主精心安排的，想必不会错。
⑤就像我的书房，“书似青山常乱叠”，乱自有乱的理由和情趣。
A．③①④②⑤ B．③⑤②①④
C．①⑤④②③ D．①④⑤③②
二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分。）
阅读下面的文言文，完成7～11题。
说钓
清 吴敏树
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之月，蚤食后出门，而望见．
村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而
视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，
倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食
者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起
立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以
钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。
乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，．．．卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。
嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司也，是
望而往，蹲而视焉者也；其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之
小者也；若其进于礼部，吏于天官①，是得鱼之大。吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉得之后有得焉劳神侥幸之门忍苦风尘之路终身无满意时老死而不知休止。求如此之日暮归来而
博妻孥之一笑，岂可得耶？ 夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将
唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉？
（选自《古文鉴赏辞典》）
注释：①天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、
升降、调动等事。
7．下面加点字的解释不正确的一项是（ ）
A蚤食后出门 蚤：通“早” Ｂ．其得鱼与午前比 比：比较 ．．
C．更诣别塘求钓处 诣：到，去 Ｄ．逮暮乃归 逮：到，等到 ．．
8．下面加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．①蹲而视其浮子 ②位尊而无功 ．．
B．①乃收竿持鱼以归 ②必以长安君为质，兵乃出 ．．C．①无何，浮子寂然 ②水何澹澹，山岛竦峙 ．．D．①吾将唯鱼之求 ②寡人之于国也 ．．
9．文中加水波线的句子停顿划分正确的一项是（ ）
A．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身无满意时|老死而不知休
止。
B．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路终身|无满意时老死|而不知休
止。
C．然而大之上有大焉|得之后有得焉|劳神侥幸之门|忍苦风尘之路|终身无满意时|老死而不知休
止。
D．然而大之上有大|焉得之|后有得|焉劳神|侥幸之门忍苦|风尘之路终身|无满意时老死|而不知休
止。
10．下面对文章的理解不正确的一项是 （ ）
A．第一段多用细节描写，刻画了一个急于求鱼、患得患失而全然失去了垂钓之趣的“我”的形象，
让人慨叹。
B．作者肚子很饿了，但却忍着不回去吃饭，继续钓鱼，主要是想钓到大鱼。直到看到村里很多
人吃完饭到田里来了，才不得不回家。
C．作者借钓鱼阐发议论。他看透了世态，明白了得失，也明晓了得到与失去都不会给人带来满
意。因为失去了就想得到，得到后更想得到。
D．结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，既是作者的智慧所在，也有几分无奈自嘲的
意味。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①．饵钩而下之。（3分）【说钓,课外文言文阅读答案】
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②．或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③．夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（14分）
12．阅读下面的诗歌，完成题目。（8分）
题李世南画扇① 蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。 [注]①李
世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部
员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。
①．赏析“潺潺、瑟瑟”二词。 （3分）
②．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗运用了什么方法来引出画面以外
的景和趣？这样写有什么好处？ （5分）
13．古诗文默写。（6分，每空1分）
①．此地有崇山峻岭，茂林修竹， ， 映带左右。
②．三岁为妇，靡室劳矣。 ，靡有朝矣。
③． ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
④． ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 ⑤．有
志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。
四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分。简答题4分；选择题6分，每小题3分。）
阅读下面的文字，完成14-16题。【说钓,课外文言文阅读答案】
蜀 绣
蜀绣是指以四川成都为中心的地方刺绣，过去散布在成都市天回镇、苏坡桥一带的农村，又名“川
绣”。
关于蜀绣的记载，最早见于汉文学家杨雄的《蜀都赋》和《绣补》对蜀绣的咏颂。另据东晋常
璩《华阳国志》记载，当时蜀中刺绣就已经闻名于世，常璩甚至把蜀绣与当时著名的丝织品蜀锦并
列，视其为蜀中名产。四川省自然条件优越，适宜植桑养蚕，所以蚕丝业甚为发达，织出的丝绸也
比较厚重结实。蜀绣中的实用品多以本地产的红、绿等色绸缎和本地自制的重彩色散线作为主要原
料。由于选料、用线、制作都十分认真、精细，因此绣品以结实耐用而闻名。蜀绣的构图简练，虚
实适宜，花纹较集中，风格古朴自然，富有民间特色，绣品的底部留白处较多，因此有“花清地白”
之称。蜀绣在清道光年间已形成专业化的生产规模，当时成都市内有许多专营刺绣的绣花铺，在川
西农村也可以看到“家家女红，户户针工”的景象。
清中期以后，蜀绣的技艺在当地传统刺绣技艺的基础上，参照苏绣章法，吸收了顾绣和苏绣的
长处，形成蜀绣的独特风格，逐渐发展成为全国重要的商品绣种之一，其产品远销山西、陕西、青
海和甘肃等省区。
蜀绣也分为欣赏性绣品和实用性绣品两大类。蜀绣的艺术欣赏品多为条屏和座屏等，其内容多
表现花草鱼鸟，如《黄莺翠柳》《平沙落雁》等，似工笔花鸟画，极富诗情画意，具有较强的装饰
性。蜀绣的题材还来源于民间吉庆诗句，有明确的吉祥寓意和浓郁的喜庆色彩，也是民间朴素情感
的体现。蜀绣除艺术欣赏外，更多地应用于生活日用方面，如被面、枕套、帐帘、花边、嫁衣、裙
子、鞋帽等的装饰上。
蜀绣针法极其丰富，除参照苏绣章法以套针为主外，还有拧针、晕针、纱针、盖针、旋流针、编制
针等多种蜀地独特的绣法。绣品的用针是短针细腻，针脚工整，粗细丝线兼用，线片齐平光亮，分
色丝缕清楚，针迹紧密柔和，花纹边缘处针脚齐整。蜀绣的色彩典雅鲜明，常用光影表现物象，形
象生动鲜活，用线工整厚重，独具淳朴民风。
14．下列关于蜀绣的表述，符合原文意思的一项是（ ）
A．蜀绣也叫川绣、蜀锦，它早在汉代就出现了。
B．蜀绣中的条屏和座屏等，具有较强的装饰性。
C．蜀绣在清道光年间已形成专业化的生产规模，蜀绣的独特风格由此形成。
D．蜀绣的针法有套针、拧针、晕针、旋流针、编制针等多种蜀地独特的绣法。
15．从全文看，以下不属于蜀绣闻名的原因的一项是（ ）
A．道光年间已形成了专业化的生产规模。
B．在传统刺绣技艺的基础上，参照苏绣章法，吸收了顾绣和苏绣的长处。
C．针法丰富，用针讲究，色彩典雅，用线工整厚重。
D．四川省自然条件优越，适宜植桑养蚕，蚕丝业很发达。
16．从全文看，蜀绣有哪些特点？（4分）
五、现代文（文学类）阅读（20分）
阅读下面的文章，完成17～20题。
窗外人生
王呈伟
窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四季而变化，看春天花开，看冬日雪落，看风乍起，
吹皱一池秋水，看雨飘落，路上的行人在夏雨中匆匆走过……
人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。人在屋里憋闷得久了，
倦了，懈怠了，视角就凝固了：这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人
走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉。人只有在天地间才
会多些悟的灵感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活在高楼
大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只有伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一种
底色，人的视野更不该只有室内这一种视角！什么时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时
的心情，更是一种人生的气度。
唐人的窗外别有一番天地，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”门窗俱开的气势也只有唐人
做得出。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”凭高远望，极目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地间凝结
的浩然之气被唐人尽收眼底，一览无余。这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种
胸襟的开放，一个时代精神风貌的缩影。那种昂扬向上、奋发有为的人生价值观，传承为史书中的
一脉奇香，引领后来人书写自己的人生。唐人的诗性内含风骨，高蹈得让那些只会追逐利益的后人
满面含羞。
宋人的天地似乎是小了些。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”天空从方塘中赏鉴。“墙里秋
千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”情感交流也要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下
移花接木的才气，收回可极八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此，大宋庭院的天空
悬挂上一颗颗敏感的心，从“西北望，射天狼”的豪放与自信，演变成“倚门回首”的秀气与精致，目
光不再远行，直把雕塑雕成了饰物，放在手中把玩，舒缓自己难以排解的感时伤情。即便宋人有将
山水缩龙成寸的智慧，可这窗外庭院的视角也是狭隘多了。
清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借形象的虚拟隐晦
地传达自己对这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之
人进来，让渔夫樵子进来，让他们身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气、晦气、浊气……
可这种胸襟只体现在落第举子的身上，是清代学子的悲哀。曹雪芹来得更加率性，径直走到外面，
从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，“世事洞明皆学问”——他饿着肚子依
然能行走在大天大地里，用历经风雨饱蘸沧桑的笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高
傲的灵魂，是真正的读书人最后的尊严。在这本可窥一个王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到
末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。
凭着这一扇扇历史中的大窗，我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中向我们走来，用
生命奏出金石般的声响，叩开我们日益紧闭的心扉。时代发展到今天，我们不能埋头做“两耳不闻窗
外事，一心只读圣贤书”的窗下囚徒，要从窗内的局促中走出来，任目游万仞，让思想远行。
17．文章的第一小节为什么从“窗子里的人喜欢往窗外看”写起？有什么作用？（4分）
18．“他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。”请从语言风格和思想感情的
角度赏析这个句子。（6分）
19．人为什么要有凭窗向外看的勇气？结合文章阐明理由。 （4分）
20．临窗极目，“不仅是一时的心情，更是一种人生的气度”。结合文章，概括唐人、宋人、清人的
的“窗外”天地分别体现了他们怎样的人生特点。你最欣赏怎样的人生？（6分）
六、选做题（21、22题任选做一题，6分）
21．阅读下面的文字，完成题目。
材料一 2008年8月18日中午，北京奥运会110米栏比赛。刘翔因伤退赛，留给国人一个
孤独落寞无奈的背影。2012年，伦敦奥运会，刘翔在踢倒了第一个栏架后摔倒，再次因伤退出
比赛，最后以一种几近悲壮的方式———单脚跳完全程完成了自己的奥运之旅。 材料二
1994年第17届冬奥会，叶乔波为中国代表队夺得冬奥会上的首枚铜牌。在赛后的手术中，医
生惊讶地发现她左膝盖的两侧韧带和髌骨早已断裂，腔内有8块游离的碎骨，骨骼的相交处呈
锯齿状。“叶乔波精神”一度被广泛宣传，叶乔波成了英雄，成了诠释“中国精神”的形象代表。
但此后的很长一段时间，她都是在轮椅上度过的，甚至不少人还担心她“永远都站不起来了”。 结合两段材料，谈谈你对“坚持”与“放弃”的看法。（130字左右。）（6分）
第六篇:《说钓 课外文言文阅读答案》
课外文言文阅读答案（22分）
说钓
清?吴敏树
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。
嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也，其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官⑴，是得鱼之大，吾方数数钓而又未能有之者也。【说钓 课外文言文阅读答案】说钓 课外文言文阅读答案。然而大之上有大焉，得之后有得焉，劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止，求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？
夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉！
注：（1）天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。
3．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．饵钓而下之 饵：放饵料
B．盖逾时始得一动 逾：超过
C．注意以取之，间乃一得
间：间隙
D．率如前之鱼，无有大者 率：大多
4．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（）（3分）
A．①持篮而往 ②起立而伺之
B．①余疑钓之不善 ②是得鱼之小者也
C．①乃收竿持鱼以归②余示以篮而一相笑也
D．①手倦足疲，倚竿于岸 ②其趣或类于求得
5．下列各组句子中，句式与其他三句不同的一项是（）（3分）
A. 是小鱼之窃食者也
B. 是望而往，蹲而视焉者也
C. 终焉少系于人之心者，不足可欲故也
D. 吾将唯鱼之求，而无他钓焉
6．下列各句中，都以具体行为表现作者“喜钓”的一组是（）（3分）
①疾理钓丝，持篮而往②问之常钓家，率如是
③腹饥思食甚，余忍而不归以钓④终身无满意时，老死而不知休止
⑤更诣别塘求钓处，逮暮乃归⑥吾将唯鱼之求，而无他钓焉
A．①②③B．①③⑤C．①⑤⑥D．③④⑤
7．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．第一段记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情，多用细节描写，特别是对浮子的动静以及钓不到鱼时的那种急于求成的心情的刻画，更是细致入微。
B．第二段是作者发出的慨叹，而结尾的“吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”，也写出了作者的无奈。表明作者喜于归隐，乐于垂钓的情怀，是作者一生不求功名的总结。
C．作者认为，有些人醉心于功名，就像一心想钓大鱼一样，大的欲望之上还有更大的欲望，得到之后还有更多的奢求，永不满足，到死都不会停止。
D．作者用“鱼”比喻官职，人人求官心切，都希望通 本文来自①逮暮乃归，其得鱼与午前比。（3分）
②若其进于礼部，吏于天官，是得鱼之大。（4分）
答案
3． C．（间，间或，偶尔）
4． A.( A.都表示修饰关系。B．①取独，②定语后置的标志。C．①连词，不译，②介词，把。D．①在，②和)
5． D.（宾语前置句，其他三项为判断句。【说钓 课外文言文阅读答案】文章说钓 课外文言文阅读答案出自B．（“写出了作者的无奈”错，是感悟，“作者一生不求功名的总结”错，作者也曾追求过功名。）
8. ①等到日落之后才回家，钓到的鱼和早上的（中午前）差不多。（逮、比各1分，句子通顺1分）
②如果进入礼部，在吏部做官，这是钓着了大鱼。（吏1分，状语后置和判断句各1分。句子通顺1分）
【参考译文】
我在村中居住，闲来无事，喜爱钓鱼游玩。钓鱼的技术虽不好，然而却了解其中的乐趣。在初夏、中秋的时候，吃完早饭后，走出家门，远远望见村中的池塘，天气晴朗，水面上碧波荡漾，赶快整理出钓竿，拿着篮子前去。到了池塘的岸边，选择水中草少的地方，在那里投下鱼吃的食物，然后将饵料放置在鱼钩上垂入水中，蹲着看那浮子，想着当它动时，急忙拉竿，就会钓到大鱼。不久，看到浮子没有一点儿动静，就慢慢地牵动它，但它仍旧没有动静；不一会儿手脚就疲倦了，在岸上放稳鱼竿，转动眼睛看一看浮子，它静静的样子和先前一样。过了好久浮子才开始动了一动，见有动静我急忙抬起鱼竿却什么也没有。我说：“这是想偷吃鱼食的小鱼，大鱼就要来了。”又过了一段时间，浮子动得稍有些不同，于是拉起鱼竿，钓到一条鲫鱼，长约四五寸。我说：“鱼已经到了，可以钓得大鱼了！”于是站起身来等候大鱼上钩，集中注意力，希望可以得到它，偶尔又有钓到的鱼，和先前钓得的相差无几，并没有钓得大鱼。到了中午，肚中饥饿很想吃饭，可为了钓鱼，我忍着饥饿不回去吃饭。见到村中在田间劳动的人都吃完饭之后又出来劳作，才收起鱼竿提着鱼回家。回家后妻子儿女慰劳问是否钓到鱼了，我把篮子给他们看，笑一笑。饭后仍旧出去，又到其他的池塘找地方垂钓，待到日落之后才回家，钓到的鱼和早上的差不多。有的时候，在某个地方钓到较平时稍大的鱼，必定会多次到那个地方垂钓，最终也没有比以前多钓到鱼，并且有时一条也不曾钓到。我怀疑是因为我的钓鱼技术不佳，问问常来这里钓鱼的人，大概也和我一样。
嘻！由此可以看出些道理来。【说钓 课外文言文阅读答案】阅读答案http:// 第七篇:《吴德基传 文言文阅读答案》 阅读下面的文言文阅读答案，完成1~4题。（12分） 吴德基传 [明]宋濂 吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞。南康俗悍，其民以为丞儒者也，易之，德基自如，数月皆周知其情伪，有所发擿，一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有诉，召使前与语，弗加咄叱；民或援丞裾相尔汝，弗责也。 县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之。一民逸去，命卒笞之，不肯伏，走入山，骂令曰：“官当在县，何以至此为？”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扁钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之。卒以他辞解。德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔，其乡人何罪？且法乃天子法，岂使君解怒具乎？”令意惭，乃已。 入朝，擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，与藉不合，曰：“驴当岁产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也？”欲责欺罔罪而征其偿，诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也？”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿？国家富极海内，为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？”守语塞。德基因画不便者数事，守不敢复言，并诸县已偿者皆罢之。山东民愿以羊牛代秋税者，官从其言。德基与民计，羊牛后有死齋患，不如纳粟便，独收民粟。【吴德基传 文言文阅读答案】吴德基传 文言文阅读答案。他县牛羊送陕西，民驱走二千里，皆破家，鄄以潍独完，令役千人部送邻县牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，虽劳不敢怨，使人代之，脱道中牛死，谁当代偿耶？”力争不奉命。 德基为吏，不求成名，以爱民为先，民感之，居潍二年，召还，潍民遮门抱其足泣拜， 曰：“自得吾父，潍民肤无笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思！” 德基至京师，遂謝事归。濂为德基交甚狎，时亦致仕将归，呼德基谓曰：“若愿受长者教乎？”德基曰：“唯，何以命之？”廉曰：“慎毋出户，绝世吏勿与交。”德基至家，如廉戒，君子多其能受善言云。 （选自《宋学士全集》有删改） 1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（2分） A．其民以为丞儒者也，易之 易：改变 B．获六七人下狱 获：拘捕 C．若无罪，还告父兄无恐 若：你们 D．德基至京师，遂謝事归 谢：辞职 2. 下列各组语句全都表现吴德基“爱民”的一组是（2分） ①德基自如 ②擢知莱之潍州事 ③德基独戒民勿偿 ④不如纳粟便，独收民粟 ⑤潍民肤无笞瘢 ⑥民有诉，召使前与语 A.①②⑤B .①③⑥ C.②④⑤ D.③④⑥ 3. 下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（2分） A. 县令周以中征调乡民不成，反遭乡民斥骂，便施以刑罚，并罪及无辜，吴德基劝他不要滥用国法泄愤。 B. 在吴德基看来，百姓未隐瞒官驴的繁殖数量，而莱守强令百姓偿驴，不合情理，违背了为吏之道。 C. 县令役使千人代送邻县牛，吴德基认为其命不可从，因为牛正在送途中折损，会没有人代为赔偿。 D. 作者与吴德基关系亲密，辞去官职的时间相近，作者所言“慎毋出户”等，提现了对朋友的关爱。 4. 请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（6分） （1）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（3分） （2）为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？（3分） 答案 1. 赐：恩惠 2. 微：没有 3.提：掷击 4. 购：重金征求5. 目：使颜色 6.间：从小路7.假借：原谅 8.翼：像翅膀一样 （三）（4分） 1.派遣将官把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。 2.干大事不拘泥于小节，行大礼不必计较小的谦 本文来自（2分） 2 D（2分）（①说的是德基不在意别人的轻视，②说的是德基升迁。）3.C（2分）（无中生有）4.翻译 (1）百姓不懂道理，当众羞辱我，你却放了他们，为什么（怎么能）轻视我到这种地步？（3分） (2）当官的人应该广施恩德，泽被百姓，替百姓解除疾苦，难道应该在意少了几匹驴吗？（3分） 参考译文： 吴德基，名叫吴履，婺州兰溪人。被官吏推荐给朝廷，朝廷任命他为南康县县丞。南康的百姓认为县丞是一个读书人，都轻视他，吴德基处之泰然。几个月后他详尽地了解了当地的虚实，做了一些揭露奸人，破获案件的事，全县的人都很吃惊。【吴德基传 文言文阅读答案】文章吴德基传 文言文阅读答案出自
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