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第一篇:《诗词鉴赏练习题》
诗词鉴赏练习2
20阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。
⑴“孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，描写了什么时间的景象?是从什么角度描写的?(3分)
⑵使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析。(3分)
⑶请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。(4分)
答案⑴傍晚。（1分）“吹角”是从听觉角度描写，“射雕还”是从视觉角度描写。（2分，每点1分）
⑵ 黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。（3分，每点1分）
⑶垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。（4分，每点2分）
22倦夜 杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂!
(1)本诗是怎样以“倦夜”统摄全输的?请结合全诗简要分析。(4分)
(2)本诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(4分)
(1)本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“倦”字。(1分)本诗前六句写景，通过对秋夜里的绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅清凉月夜图。透过这幅图，我们看到诗人一夜不曾合眼，含蓄道出了“倦”。(2分)尾联“空悲清夜徂”绾合了诗题“倦夜”。(1分)(只要言之有理即可酌情给分)
(2)前六句写诗人“倦夜”的情景，后两句告诉我们诗人“倦夜”的原因：“万事干戈里”。“万事干戈里”使得诗人“空悲清夜徂”。(2分)景情结合，表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，对国家和人民命运的深切关注。(2分)(言之有理即可酌情给分)
23阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
碧寻宴上有怀知己：曹邺
获花芦叶满溪流，一簇笙歌在水楼。金管曲长人尽醉，玉簪恩重独生愁。 女萝力弱难逢地，桐树心孤易感秋。莫怪当欢却惆怅，全家欲上五湖舟。
[注释]①一各蔓生植物。②春秋时范蠡辅佐越王功成之后游于五湖。
（1）诗歌描写了作者什么样的生活画面？通篇表达了作者的思想情感？
（2）诗的颔联和颈联分别用了什么样的表现手法？结合诗句具体谈谈。 答案（1）作者生活在音乐高奏，欢乐宴饮的氛围当中；（2分）但他感到的是孤独惆怅（1分），向往的是远离尘嚣的安闲世界。（1分）
（2）诗歌的颔联用了反衬的表现手法（1分），诗人用众人的享乐和君王的恩宠反衬自己的忧愁。（1分）诗歌的颈联用了融情入景（或拟人）的表现手法（1分），诗人用女萝的力弱来反映自己的身不由己，用梧桐的心孤来折射内心的伤感（1分）
24．阅读下面两首诗，按要求答题。 (8分)
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵
江 总 ①
心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？
行军九日思长安故园
岑 参 ②
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
[注] ①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是 ，第一首写了节日中 的习俗，第二首写了节日中 的习俗。（3分）
（2）两首诗在思想感情上同中有异，不同的地方在哪里？依据是什么？（5分） 答案（1）重阳节（1分）赏菊（1分） 登高或饮酒（1分）
江诗：从诗的第三句中“篱下菊”的用典（1分）可知，诗人在表达对故乡的怀念和思归之情的同时，流露出了归隐田园（1分）的情怀。岑诗：该诗是在长安沦陷时所作，故第三句有“遥怜”（1分）二字，表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地（1分）的渴望。（文字通顺再给1分）13．（5分，只给一题评分。答对一空给1分，有错．漏．增字，则该空不给分）
25．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
西 楼 曾巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔①,卧看千山急雨来。 注释：①【疏箔】用芦苇或柱子编成的帘子，有缝隙可通风。
（1）诗的前两句描写了怎样的画面？各从什么角度描写的？（4分）
（2）诗的三、四句，表达了作者怎样的内心世界？请简析。（4分） 答案（1）首句从视觉角度描写了一幅海面辽阔，海浪拍岸，如云翻卷去而复回的壮美画面（2分，角度1分，画面1分）；第二句从听觉角度描写了一幅北风劲吹，雷声轰鸣，山雨欲来的雄浑景象。（2分，角度1分，画面1分）
（2）暴风雨将要来临，按常理本应当关门闭户躲避，而诗人却把楼四面窗户垂挂的疏帘用钩卷卷起，敞开窗户“卧看”“千山急雨来”的壮观景象，（2分）表达了诗人雍容的气度、力求上进，欲有所作为的内心世界。（2分）
27．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
海 棠 郑谷
春风用意匀颜色， 销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。 莫愁粉黛临窗懒， 梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。
（1）明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中那两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？（4分）
（2）本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（4分）
答案：（1）本诗中三、四句表达了这种意思。 （1分） 海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）
（2）第三联诗人从侧面对海棠进行烘托。（1分）那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。则海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（3分）（意思对即可）
试题评析：（1）考查鉴赏古诗歌的意象理解和句意的把握，能力层次为B级。首先的理解王象晋形容海棠句子的内涵，然后找出原诗中对应的句子，再次把它分析鉴赏出来。同时注意语言的表达流畅优美。(2)考查鉴赏文学作品表达技巧的能力，能力层级D级。对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等。然后才能准确把握鉴赏。
28．阅读下面这首古诗，回答有关问题。（10分）
南园十三首（其六）李贺
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风？
（1）解释前两句诗里所表现出来的意境及所用的艺术手法。（5分）
（2）简要概括这首诗所表达的主旨。（5分）
（1）参考答案：前两句描述了诗人艰苦的书斋生活。具体意境为：清冷，凄凉，孤独，寂静，幽伤，神色低沉，情绪默然。诗歌运用了正话反说，比喻，白描，情景交融的手法。
（2）内容是：我的青春年华就消磨在写诗作文这样的雕虫小技上，每天伴着清冷的月光刻苦读书，发奋写作，孜孜不倦地琢句雕章谋篇。而读书有才又有什么用呢？你没看到年年辽东之地战争频繁，武士受重用，而文人无法发挥自己悲秋作赋的才能吗？一二句从自我生活现状写起，三四句将个人遭遇与国家命运联系起来，揭示了造成内心痛苦的社会根源，表达了郁积已久的怀才不遇，无识见弃之感愤。
注：寻章摘句：写诗文时就典籍中寻觅典故，摘取词句。雕虫：指写诗作文本为小技，这里指轻视辞章。哭秋风：悲秋作赋
29．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
喜见外弟又言别 李 益
十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见， 称名忆旧容。
别来沧海事， 语罢暮天钟。明日巴陵道， 秋山又几重。
（1）从感情变化角度看，这首诗可分为几层？请作概括分析。（4分）
（2）简要分析“语罢暮天钟”的表达作用。（4分）
答案 （1）可分为两层。（1分）第一层为前六句，写诗人与外弟“喜见”，从久别，到重逢，到叙旧，表达了诗人惊喜之情。第二层为后两句，写诗人与外弟“言别”，描绘了想象中表弟登程远去的画面，表达了诗人惆怅、忧虑的伤别之情。（3分）（4分，意思对即可）
（2）这句诗的意思是“畅谈完毕，苍茫的暮色中已响起了晚钟”。（1分）“暮天钟”既表示时已日暮，（1分）更见叙谈入神，不知不觉天色已是黄昏，寺钟惊醒了他们。（1分）从侧面表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情，也足见兄弟情深。（1分）（4分，意思对即可）
30.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
塞 下曲 常 建
玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。 「注释」乌孙，西域少数民族。据说曾两度与汉和亲。
（1）“诗眼”是诗歌中最精练传神的字，这首诗歌的诗眼是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。（4分）
（2）边塞诗大都以词情慷慨、景物恢奇、充满报国的忠贞或低徊的乡思为特点。这首诗独辟蹊径，赋予了边塞诗一种全新的意境。请你结合诗歌内容简要分析。（4分）
答案（8分）本题考查考生鉴赏文学作品的能力。（1）诗眼是“静”，（1分）因为本诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。因此在前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往的史实后，第三句描绘玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵家要冲，如今却享有和平宁静的生活。这种把今日的和平与昔时的战乱作明暗交织的深意，是通过“静”字传达出来的，因此说“静”是诗中之眼。（3分）
（2）这首诗既未炫耀武力，也不嗟叹时运，而是立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。中央朝廷与西域诸族的关系，历史上阴晴不定，时有弛张。作者却拈出了美好的和平之页加以热情的赞颂，让明媚的春风吹散了弥漫一时的滚滚狼烟，赋予边塞诗一种全新的意境。（4分）
（补充：常建的诗作，大多成于开元、天宝年间。他在这首诗里如此称颂和亲政策与弭兵理想，当是有感于唐玄宗晚年开边黩武的乱政而发的，可说是一剂针砭时弊的对症之方。诗歌一、二句平述史实，为全诗铺垫。三、四句顺势腾骞，波
第二篇:《第一编 第三章 题型专练二 语言鉴赏题》
第三篇:《诗歌鉴赏_赏析语句：鉴赏之要》
第四篇:《语文专题训练-诗歌鉴赏》
诗歌鉴赏专题训练
1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
池鹤
白居易
高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标①。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪销。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事，怅望青田云水遥。
注：①风标，风度节操。
（1）诗歌里出现的乱鸡、鸬鹚、鹦鹉等形象，对塑造池鹤形象有什么作用，请作具体说明。（5分）
（2）尾联“思何事”三字耐人寻味，你认为池鹤所思应为何事？本诗托物言志，据此理解，这一联抒发了诗人什么样的思想感情？（5分）
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
①千秋岁引
王安石
别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙
②③头落。楚台风，庾楼月，宛如昨。
无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。
【注】①此词是王安石推行新法失败后的晚年作品。 ②楚台风：宋玉《风赋》中说，楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！” ③庾楼月：《世说新语·容止》中说：庾亮在武昌，与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。 ⑴请概括说明这首词的上片是如何写景的，表达了词中人物什么样的心情，运用了何种表现手法。（5分）
⑵这首词的下片表达了词人什么样的思想感情？请联系全词作简要说明。（5分）
3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
啰唝曲
刘采春
其一 其二
不喜秦淮水，生憎江上船。 莫做商人妇，金钗当纸钱。 载儿夫婿去，经岁又经年。 朝朝江口望，错认几人船。 ⑴这两首诗在内容和表达上有什么共同之处？（5分）
⑵“不喜秦淮水，生憎江上船”看似无理却又在情理之中，请做简要分析。（5分）
4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。
⑴“孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，描写了什么时间的景象?是从什么角度描写的?(3分)
⑵使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析。(3分)
⑶请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。(4分)
5．阅读下面两首古诗，然后回答问题。
采莲曲
（唐）白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
采莲词
（唐）张潮
朝出沙头日正红，晚来云起半江中。
赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。
⑴两首诗都写了采莲女，形象有所不同。请简要说明。（4分）
⑵两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。（6分）
6．阅读下面古诗，然后回答问题。【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】
闽中秋思 杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。
注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。
⑴后人评说本诗工于炼字，试以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，简析“炼字”这一技法。（4分）
⑵“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点，试结合全诗加以分析(6分）
7．阅读下面一首词，然后回答问题。
①凤栖梧 王庭筠
② 衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里。南去北来人老矣。短亭依【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】
旧残阳里。
紫蟹黄柑真解事。似倩西风，劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断
天连水。
注：①王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》：“故国三千里，深宫二十年。”抒发宫女离家别亲，禁锢深宫的痛苦之情。
⑴作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感的原因有哪些。(4分)
⑵“景无情不发，情无景不生”，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。(6分)
8．阅读下面一首诗词，回答问题。（10分）
菩萨蛮·芭蕉[宋] 张嵫【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】
风流不把花为主，多情管定烟和雨。潇洒绿衣长。满身无限凉。 文笺舒卷处。似索题诗句。莫凭小阑干。月明生夜寒。
（1）从词的上阙可以观照出一个怎样的词人形象？请概括。（4分）【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】
（2）“文笺舒卷处。似索题诗句”中“舒卷”一词含有哪些意思？有什么表达效果？（6分）
9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临 江 仙【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】
①朱敦儒
②③ 直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，
魂断玉关西。
月解重圆星解聚，如何不见人归？ 今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，
一十四番回。
【注】①朱敦儒，两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。 ②指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。 ③擘钗破镜，常代指夫妻在战乱中离散。
（1）简析“今春还听杜鹃啼”一句所包含的思想感情，并赏析“还”字的表达效果。（5分）
（2）这首词在表情达意上运用了“以小见大”的表现手法，请结合全词简要分析。（5分）
10．阅读下面的一首诗，然后回答问题。
水口行舟
宋·朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
⑴这首诗中诗人的情感变化富有层次，请结合具体词语简析之。(5分)
⑵这首诗运用了什么艺术手法？)诗人描绘的画面中蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。(5分)
11．阅读下面一首词，然后回答问题。
苏幕遮·草
宋·梅尧臣①
露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。
【注解】：①梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职；②“庾郎”本指庾信。庾信是南朝梁代文士，他得名甚早，“年十五，侍梁东宫讲读”（《庾开府集序》）；③窣地，拂地；春袍，刚释褐入仕的年轻官员，一般都是穿青袍，春袍，青袍，实为一物。
（1）词人在词中借“草”这一意象表达出复杂的情感，请加以简要阐述。（5分）
（2）在词中，词人主要借助于怎样的表达技巧来表现其复杂的感情，请予以简要阐述。（5分）
12．阅读下面一首诗，然后回答问题。
浪淘沙 欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】
（1）这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？（5分）
（2）有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？”是篇中的绝妙之笔，试作简要分析。（5分
13．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
鲁山山行 梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。
（1）诗中哪一联“状难状之景如在目前”?试作简要说明。(5分
)
第五篇:《诗歌鉴赏,赏析语句：鉴赏之要》
第六篇:《李宣远《并州路》阅读答案及翻译赏析》
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。
孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。
征人正垂泪，烽火起云间。
（1）“孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，描写了什么时间的景象？是从什么角度描写的？
（2）使征人“垂泪”的原因有哪些？请简要分析。
（3）请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。【李宣远《并州路》阅读答案及翻译赏析】李宣远《并州路》阅读答案及翻译赏析。
参考答案
（1）傍晚。“吹角”是从听觉角度描写，“射雕还”是从视觉角度描写。
（2）黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。
（3）垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。（以上主观题意对即可）
翻译
秋日黄昏下的并州路，黄色的榆树叶落在敌人占领的城关上（故：消失的，以前的，在这里引申为被敌人占领的）。【李宣远《并州路》阅读答案及翻译赏析】文章李宣远《并州路》阅读答案及翻译赏析出自
"第七篇:《并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析》
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。
孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。
征人正垂泪，烽火起云间。
(1)“孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，描写了什么时间的景象？是从什么角度描写的？
(2)使征人“垂泪”的原因有哪些？请简要分析。
(3)请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析。
参考答案与解析：
(2) 黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。
(3)垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。
译文
秋日黄昏下的并州路（从后文看出是黄昏时刻），黄色的榆树叶落在敌人占领的城关上（故：消失的，以前的，在这里引申为被敌人占领的）。【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】文章并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自
【赏析】
秋日黄昏下的并州路（从后文看出是黄昏时刻），黄色的榆树叶落在敌人占领的城关上（故：消失的，以前的，在这里引申为被敌人占领的）。被敌人包围的孤城才刚结束吹号角的声音，几个人就骑着马射雕回来了。大军的军帐跟临水遥相对应，牛羊从那上面下来（自：从某地方，在这里不是自己的意思）。在外征战的人正在落泪，烽火就在不远的地方开始了（起云间必须用意译，就是在不远的地方）。【并州路|李宣远|鉴赏阅读试题答案赏析】阅读答案
征人“垂泪”的原因是因为黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。
“烽火起云间”：垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。
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