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第一篇:《样题一》
2011年高中招生考试招生考试模拟试题二
（满分120分， 考试时间120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1．结合语境，给加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2分）
走在新世纪的征途上，mù 浴着金色的阳光，唱着春天的故事，我们迎来祖国六十华诞。六十年像一条波澜壮阔的长河，六十年像一幅绚 丽多彩的画卷，六十年像一座巍峨耸立的山峰。岁月弹指一挥间，祖国已沧桑巨变。中华民族像一条巨龙在腾飞，以崭新的姿态屹立在世界东方。
（1）mù 浴 （2）绚 丽多彩 2．下列各组的两个句子使用了同一个俗语，俗语使用都不正确的一项是（ ）（2分）
①先进后进只是相对而言，尺有所长，寸有所短．．．．．．．．．
，班级各有长短，我们班虽是先 A．进集体，但也有不足。
②尺有所短，寸有所长．．．．．．．．．
，我们西北地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱， 但物产资源十分丰富。
①齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日．．．．．．．． B．之寒．．
。 ②冰冻三尺，非一日之寒．．．．．．．．．．
，这位青年歌手最终被捕入狱，正是他长期放纵自我的 结果。
①运输队长说：“不入虎穴，．．．．．．．．．焉得虎子，时间再紧，我们也要把这批物资按时送到边防站。
②不入虎穴，焉得虎子．．．．．．．．．
，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达 到较高水平。
①面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎．．．．．．．，顽强拼搏，勇夺奥运举重D． 金
②你还是个驾驶技术不熟练的新手，竟敢在公路上超速行驶，真是初生牛犊不怕．．．．．． 虎．
啊！ 3．下面这段文字有两处语病，请在原句修改。（2分）
在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，一套信息化应急指挥系统正式在我省启动。通
过这套指挥系统，使疾病预防控制中心可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流毒的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型HlNl流感这样的突发事件具有重要作用。
4. 名著阅读。(2分)
《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个
梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?
5．综合性学习。（3分）
‚上海世博会‛将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。届
时，全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次。为了让同学们了解上海世博会，学校学生会准备举办‚走进世博会‛校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。 ①在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料 写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。（1分） 要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
【材料】上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出500多种国家级的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。 宣传语：展示不同民族文化 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。（不超过25个字）(2分)
【材料】上海世博会的许多展馆设计都体现了‚城市，让生活更美好‛这个主题。例如，中国‚主题馆‛的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量约2500吨。‚瑞士馆‛是一个用幕帷覆盖的开放空间，这王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’‛晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：‚缚者．曷为者也？‛对曰：‚齐人也，坐盗。‛王视晏子曰：‚齐人固善盗乎？‛晏子避席对曰：‚婴闻种幕帷是用大豆纤维制成的，在展出结束后可被天然降解，不污染环境。‚阿联酋馆‛采用‚沙丘‛造型，展厅中有花床、树木、溪涧，令人仿佛臵身于沙漠中的绿洲。 “城市，让生活更美好”的意思是：
6．阅读下面古诗，回答问题。（3分）
春日偶成 程 颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
①春日里诗人被什么景色所感染？（1分）
②这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（2分）
7．填空。（6分）
① ，不亦君子乎？ ②长风破浪会有时， 。 ③谁道人生无再少？ 。
④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
⑤王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序交替、蕴涵自然理趣的句子是：
⑥请从古诗词中选出你最欣赏的连续两句表现爱国思想的诗句：
二、阅读（共50分）
阅读下面文字，完成8～24小题。
（一）
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：‚晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？‛左右对曰：‚为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’
之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？‛王笑曰：‚圣人非所与熙．也，寡人反取病焉。‛
----《晏子春秋》
【乙】晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反．，言之公。公曰：‚嘻！晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过．也。‛使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。
----《晏子春秋》
8．解释下列加点的词。（４分）
①何坐．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②圣人非所与熙．也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③使者反．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④是寡人之过．也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９．下列加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A 晏子将使．楚 B 今方．
来 景公使．使者至 晏子方．
食 C吾欲辱之． D 所以然者何？水土异也．
晏子之．家 寡人不知，是寡人之过也．
10．用现代汉语翻译下列句子。（４分）
①今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水使民善盗耶？
②使吏致千金与市租，请以奉宾客。
11．【甲】文中，晏子的回答体现了一个外交家的语言风范，请指出晏子外交语言的特点。（3
分）
读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人应该会同意，倘若一个人活了一生一世，却从未踏进这个宝库，那该是多么巨大的损失啊。
（选自《在维纳斯脚下哭泣》，有改动） 13．阅读第②段，请从人文性和经典性两方面简要说明“人文经典”的内涵。（4分）
12．从【甲】【乙】两文中，可以看出晏子是怎样的人?（4分）
（二）经典和我们
周国平
①我的读书旨趣，第一是把人文经典当做主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。 ②人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的，我们把这些著作称作人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
③认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典。经典不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
④作为普通人，我们如何阅读经典呢？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当做闲书轻松地读。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的内容。阅读经典有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样浸染和熏陶出来的。在不实用而有趣这一点上，阅读经典的确很像一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把阅读经典当做最好的消遣的，他们从阅读经典中感受到精神的极大愉悦。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，阅读经典的轻松绝对不同于阅读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣中，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣很遥远。
⑤经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于我们每一个人。阅
14．作者主张把经典当做闲书轻松地读，并且认为阅读经典很像一种消遣。请概述作者的理由。
（4分） 15．关于“经典和我们”，本文主要论述了哪三个问题？请结合文章内容简要概括。（3分）
16．作者认为真正的阅读是阅读过程中的“自我发现和自我成长”。请从下列备选故事中任选一．．．
个．
为例，简要说说你阅读这个故事后获得的感悟（60字以内）。（4分） ［备选故事］①三打白骨精 ②鲁提辖拳打镇关西
（三）母亲的菊花
①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
②这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：‚妈，拍张照片吧。‛母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，‚等等吧。‛我没敢再说话。
③仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：‚妈，来张照片怎么样？‛‚再等等吧。‛她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。‚再等几天，给我拍张照吧。‛我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：‚那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。‛
⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。
⑥树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。 时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。
⑦终于有一天，母亲对我说：‚替我拍张照吧。‛我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染， 我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。
⑧篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。‚宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！‛在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。
⑨母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。
17．请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。（3分）
18．从②③④段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪些态度？（3分）
19．选文⑥段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？（4分）
20．选文⑦段空白处略去了母亲的神态描写，请结合语境补写在下面。（不超过30字）（4分）
21．选文⑧段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ，除了本文所表现的美好感
情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守？（至少写出三点）（4分） 三、作文（共50分） 22．命题作文。
题目：《我心中有杆秤》
提示：用你心中这杆秤，可以称量祖国的分量，也可以称量家庭的斤两；可以称量自己成长中的酸甜苦辣，也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望；可以称量现实生活的启迪，也可以称量历史人物的荣光……
要求：作文中不出现真实的姓名和校名；文体不限；不少于600字。
第二篇:《爱尼山中学2013-2014学年上学期语文期中试卷-模》
爱尼山中学2013-2014学年八年级上学期期中语文试卷
（满分100分，时间150分钟）
提醒：全卷共四个大题，满分100分，完卷时间150分钟。
一 、语言积累与运用（26分）
1．选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A. 震悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dànɡ） B. 要塞（shāi） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 歼灭（jiān） C．颠沛（pèi） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chāi ）
D．阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）
2．请用横线画出下面词语中的错别字，并将改正的字规范地写在田字格中。(2分) 名副其实 铸剑为犁 长途拔涉 谈笑风声 响彻云宵 触目伤怀 郑重其事 眼花潦乱
3、下列句中划线的字解释不正确的一项（ ）（2分） A、典质（抵押） 举箸 (筷子) 宜乎众矣 (应当)
B、清涟（清水） 惧惮（害怕） 便扶向路（沿，顺着）
C、鸿儒（大） 干戚（盾牌） 无人问津（唾液）
D
、绥靖（安抚，平定） 叹惋（感叹） 触目伤怀
( 心) 4. 下列句子中划线的词语运用正确的是（ ） （2分）
A. 马群里的一匹枣红马冲过来了，震悚了前面的一辆皇冠车。 B. 张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。 C. 他的“人物分析”被老师批了个荡然无存。
D. 为成功举办2008年奥运会，志愿者们废寝忘食地工作着。
5．选出下列句子中没有通假字的一项（ ）（2分）
A.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。 B.嘻，技亦灵怪矣哉！ C.便要还家，设酒杀鸡作食。 D.选贤与能，讲信修睦。 6．下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分） A．杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B．《春望》、《春夜喜雨》、《望岳》都是我国唐代诗人杜甫的诗作。 C．《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。
D. 《核舟记》《桃花源记》《陋室铭》都是同一朝代作家的作品。
7．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2分）
上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可以容忍他人
删改后的下联： ， 。 8．古诗文填空（每小题1分，共6分）
①杜甫在《春望》一诗中，以“ ， 。”写出因战事连绵，对亲人音讯的渴盼。
②崔颢在《黄鹤楼》中抒发乡愁的句子是：“ ？ 。”孟浩然在《早寒江上有怀》中看到孤帆也不禁勾起思乡之情：“ ， 。”在《望洞庭湖赠张丞相》中，孟浩然委婉表达自己想做官而无人引荐的想法的佳句是： ， 。
③《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”。这让我们联想到___ ____(作者)的《爱莲说》中与之意思相近的名
句 。
④“四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，其中《大学》《中庸》是《 》中的两个篇章。选自其中的文章《大道之行也》提出古代大同社会的纲领是：
⑤《石壕吏》是杜甫的组“三吏”中的一篇，另外两篇是_《________》《________》。《石壕吏》是一首 诗（体裁）。诗中官吏的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 ， 。
⑥《核舟记》中最能体现王叔远技艺精湛、构思巧妙的语句是 ， 9、请根据以下提示，任选其中一题完成。（3分） （1）‚人到底应该怎样度过一生？‛他能够说，‚我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。‛
（2）连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都热气围着，连手背
上都流着汗。可是见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
你选取的提示是 ，与这个提示相关的作品是《 》。 请写出与这部作品中有关的一个故事情节：（20字左右） 。
10．阅读材料答题。（3分）
中新网10月26日电 据英国媒体报道，印度尼西亚苏门答腊岛25日发生7级以上强烈地震，官员26日称，地震引发海啸，已造成至少3人死亡，至少160人失踪。
25日，印度尼西亚遭受一连串地震冲击：当地时间当天19点5分，印度尼西亚北苏拉
威西省发生里氏5.8级地震；当地时间21点42分，印度尼西亚苏门答腊岛发生里氏7.2级部门都是有分寸的，因对上级、同事、下属的不同而调整位置。但我们仍然期待它，哪怕配
强烈地震，该地区其后相继发生了里氏5.5级和5级两次余震。 备一双眼睛寒气砭人。就像在悬崖峭壁的攀援中，暂时找到一个落脚点，心一松又一紧，于
据悉，到目前为止，当地已发生150多次余震。 是再寻找、再接触下一个落脚点。 （1）请你仔细阅读这则新闻，并给这则新闻拟一标题。（不超过20个字）（1分） 在当年居委会主任，工厂女人班组长那儿一再经受这种考验后，我领悟到：女政治家的标题： 笑容就是让你老那么附在悬崖上，不掉下来。 （2）灾难是可怕的，灾难中的人们是值得同情的，让我们写一句祝福的话，祝福灾难有人说：笑是一门艺术。 中的人们明天会更好。（2分） 哦，这话真可怕！
二、现代文阅读（22分）
（一） 笑 靥 千 秋 （9分） 舒 婷
记忆中最温柔的笑容莫过于妈妈的yān然一笑，这就是童年时代的最高奖赏。仿佛我在普通话比赛中获奖，我在学校歌咏大会的领唱，每周成绩通知单上的“全优”都是为了获得妈妈的展颜微笑。
妈妈的牙齿细密整齐，只是牙龈偏低，每逢她开怀大笑，就虚握拳头遮羞，像扶着麦克风，那姿势有些可笑，却又令我向往。因为，当时在我们的生活里，能让妈妈如此忘情的开心事总是鲜于遇见。
这是母亲的笑容，每个亲情笃至的儿女都能在自己母亲的脸上汲取这种光辉。 我在插队时的女伴长相可以说很一般：小眼睛、塌鼻梁，生气时两片嘴唇一堵，活像两扇厚墙门，那几颗雀斑简直要暴出来。但她有足够的聪明才智，在那样单调的生活中，不仅自己笑声不断，同时让小集体洋溢欢乐的气氛。
我怀念她笑起来的样子：眼睛弯如新月，连乌黑的长眉都有感情，露出一口整齐的皓齿，要多甜有多甜！为这笑容，村村队队有多少小伙子夜间在桥头为她弹着吉他。
这是青春无畏的笑容，不知何时，它们已在我们的脸上凋谢。但我们仍能从周围少男少女们的幸福中一再欣赏这些芬芳的花朵。
我的师傅是位极普通的女工。善良、勤劳、刚愎和自信混合一起的个性，使她所在的班组烽烟不息。我成为她的徒弟，不少人为我捏一把汗。但三年中，我和她相处得很亲密，甚至成了班组的避雷针。我喜欢她的笑容，常常逗她乐得前仰后合。她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的颊上有当年洒窝的影子。她一定非常美丽过，但乡下跑出来的灰姑娘和拣到她的士兵丈夫，似乎从来不曾意识到。
这种质朴的笑容让人想到野地的花，随时可见，又总被忽略。它既单纯又丰富，使你联想到劳动的艰巨与欢欣，想到生命的漫长与短暂，想到源与本，想到忘与记之间我们那些无法言喻的模糊冲动、情感的濡湿。
还有一种女政治家的笑容。女人，又是政治家。
笑容于她们像男政治家当年的中山装、当今的西装一样，是必备的披挂。可管笑容的各
1985年10月5 日 11．读音写字，给划线的字注音（1分）
①yān（ ）然一笑 ②鲜（ ）于遇见 12.文中写出了给人不同感觉的四种笑，请分别概括出来。（2分）
母亲： 女伴： 师傅： 女政治家：
13．文中写了妈妈的哪两种笑？在对妈妈的笑的描绘中，表达了我对妈妈怎样的感情？（2分）
14、是什么原因让“一定非常美丽过”的师傅在人们的心目中不再美丽？又是什么原因让我认为我的师傅“一定非常美丽过”？（2分）
15．“有人说：笑是一门艺术”，作者为什么说“这话真可怕”？你能领悟出作者在人际关系上持什么样的主张？（2分）
（二）海中救援（13分）
①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。 ②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S•O•S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要
是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：‚求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!‛
⑤汉斯回答：‚妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。‛汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。
⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：‚你找到留下来的那个人了吗?‛汉斯高兴地大声回答：‚有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!‛
16. 第①段中“一个年轻男孩教会”的是 （2分） 17. 第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：（3分） （1）____________________________________ （2）____________________________________ （3）____________________________________
18. 第④段中的“应声而出”的表达作用是 （1分） 19. 第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指 （1分）
20. 第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：（2分） （1）____________________________________ （2）____________________________________ 21. 第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？ （2分） ___________________________________________________________________________ 22. 对汉斯的行为谈谈你的见解： （2分） ___________________________________________________________________________ 三、文言文阅读（12分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：‚不足为外人道也。‛
23．解释下列加线词（2分）
屋舍俨然： ____________________ 阡陌交通： 黄发垂髫： 咸来问讯： 24．下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。
B.村人纷纷前来问讯，是因为他们与世隔绝多年，对外界的情况一无所知。 C.村人“皆叹惋”，是因为他们听渔人叙述了来此的经过。
D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来
打破桃花源中宁静安乐的生活。
25．翻译下列句子（2分）
①率妻子邑人来此绝境
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ___________ ________ ________________ 26．有些成语出自本文，写出其中的两个（2分）
①_________ _______ ②__________ ______
27、渔人偶遇桃花源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想？（2分）
28．“桃花源”是作者虚构的理想境界，既然是不存在的，那为什么还要写呢？请给合作者实际说说理由。（2分） 四、作文（40分） 在下面两个题目中任选一个作文。 （1）世界上什么最快乐？有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品，有人说是孩童在沙滩上搭建城堡，有人说是母亲为初生婴儿洗澡，有人说是医生手术成功，给病人带来第2次生命„„
请以“快乐”为话题，写一篇文章。
（2）生活中处处充满了等待。等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许的目光，等待假期的来临，等待2008奥运的召开„„等待是一种幸福，等待是一种希望，等待是一种无奈，等待也是„„ 请以“等待”为话题，写一篇文章， 要求：（1）题目自拟 （2）文体不限；(除诗歌外)
（3）字数不少于600字（4）文中不得出现真实的校名和人名。
作文题目：
第三篇:《必修一、二现代文阅读及答案》
必修一、二（含答案）
一、阅读下面《想北平》语段，回答问题。
伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大‚历史的都城‛。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平——虽然‚近似‛两字要拉扯得很远——不过，假使让我‚家住巴黎‛，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 论说巴黎的布臵已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！
好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的‚草花儿‛很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把‚南‛字变个‚西‛或‚北‛，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。
好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！
1．根据文章内容概括作者笔下的北平有什么特点？
2．作者是怎样写出这些特点的？
3．请你说说老舍在20世纪30年代对北京城的看法，具有怎样的现实意义。
二、阅读下面《最后的常春藤叶》语段，回答问题。
（1）华盛顿广场西边的一个小区，街道分布得乱七八糟每条街又狭又长，称做‚胡同‛。这些‚胡同‛稀奇古怪地拐着弯子。一条街有时自己本身就交叉了不止一次。有一回一个画家发现这条街有一种优越性：要是有个收帐的跑到这条街上，来催要颜料、纸张和画布的钱，他就会突然发现自己两手空空，原路返回，一文钱的帐也没有要到！
所以，不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来，寻求朝北的窗户、18世纪的尖顶山墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。然后，他们又从第六街买来一些蜡酒杯和一两只火
锅，这里便成了‚艺术区‛。
苏艾和琼珊的画室设在一所又宽又矮的三层楼砖房的顶楼上。‚琼珊‛是琼娜的爱称。她俩一个来自缅因州，一个是加利福尼亚州人。她们是在第八街的‚台尔蒙尼歌之家‛吃份饭时碰到的，她们发现彼此对艺术、生菜色拉和时装的爱好非常一致，便合租了那间画室。那是5月里的事。到了11月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们叫做‚肺炎‛的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下。在广场东头，这个破坏者明目张胆地踏着大步，一下子就击倒几十个受害者，可是在迷宫一样、狭窄而铺满青苔的‚胡同‛里，他的步伐就慢了下来。
（2）‚我有件事要告诉你，小家伙，‛她说，‚贝尔曼先生今天在医院里患肺炎去世了。他只病了两天。头一天早晨，门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了，冰凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料，还有，亲爱的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔曼的杰作。就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。‛
1. 小说发生在怎样的环境里？环境描写有何作用？
2. 为什么说最后一片叶子“是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）
3.小说结尾（第（2）部分）有什么特点？在文中是怎么体现的？
三、阅读《荷塘月色》片段
（一）
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 A 树色一例是阴阴的，乍看象一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 B树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 C这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，他们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
1.“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。” 这一句是从第一段中拿出来的，把它放回原处，应该放在A、B、C中的哪一处？（ ）
2.“远远近近，高高低低都是树”这句话中叠词有什么表达效果？
3.“树上的蝉声和水里的蛙声”更显出月夜的幽静，这是一种＿＿＿＿＿＿的描写手法，再举一句有这种写法的古诗： 。
4.对梁元帝《采莲赋》的解说不当的一项是（ ）
A．这是一首表现江南采莲的少男少女们的爱情诗，它通过摇小船而默默地传情，讴歌了江南青年
男女的纯真爱情。【很美很美的经典个性说说--作过的梦还倒背如流,，只是有了不同的感受】
B．诗中的“荡舟”、“徐回”、“迁延顾步”表现出少男少女们在采莲时的那种感情的缠绵。
C．“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，这是表现少男少女们在小舟上既嬉闹而又担心的神情。
D．“兼传羽杯”，这是说少男少女们在小舟上传递长长的羽毛，并用酒杯喝酒。
5.作者先说“但热闹是他们的，我什么也没有”，后又说“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”，这里面表现了作者怎样的思想感情？
（二）、阅读《荷塘月色》片段
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1.“泻”“浮”“洗”这几个动词的使用有什么表达效果？
2.在这一段主要描写了什么景物？使使用了什么表现手法？营造了怎样的意境？表达了作者怎样的心情？
四、读语段，完成习题。
（一）阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来(A)。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣(C)，黛玉也哭个不住(B)。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也(D)。
脂砚斋批语四句：
①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。
１．与脂批①相应的语句是： 。 ２．与脂批②相应的语句是： 。 ３．与脂批③相应的语句是： 。 ４．与脂批④相应的语句是： 。 （二）
①王夫人道：‚……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。‛
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
1．这三段文字都是描写宝玉的。①是描写，用的是的手法；描写，用的是 的笔调，突出宝玉的 ；③是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。
2．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ）
Ａ．穷困失意，懒惰愚笨
Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故
Ｃ．厌弃功名，否定封建正统
Ｄ．不学无术，不懂儒家经典
3．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（ ）
Ａ．独立不羁，要求个性解放
Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教
Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同
Ｄ．固执任性，我行我素
4．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（ ）
Ａ．三段都用了比喻修辞手法
Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法【很美很美的经典个性说说--作过的梦还倒背如流,，只是有了不同的感受】
Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻
Ｄ．③段作了反语
（三）
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过她？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”
黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”．．
黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字。莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四．
书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉；“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉．．
便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去„„
1．解释文中加点的字，将答案写在横线上。
些须： 蹙：
杜撰：
2．宝玉初见黛玉，便笑道：“这个妹妹我曾见过的。”而作者在此前写黛玉初见宝玉，说的是“（黛玉）便吃一大惊，心下想想：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”虽都感觉似曾相识，但表现不同，黛玉一“惊”，宝玉一“笑”。试对作者这样描写的意图作一简要分析。
3．宝玉问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读„„”而此前黛玉在回答贾母的类似问题时曾说“念了《四书》”。请简要分析黛玉这一变化的原因。 _________________________________________ ____________________________
4．作者描写宝玉“摔玉”行为的一段文字，意在表现什么？
必修一、必修二现代文阅读参考答案
一、《想北平》
1.动中有静；布局合理；贴近自然。
2.①衬托手法：巴黎太热闹——北平动中有静；巴黎布局“比上北平还差点事儿”——北平布局合理；美国的橘子——北平的玉李——北平贴近自然。
②语言诙谐幽默，京味十足，生动鲜明，通俗易懂：以“还差点事儿”、“挤的慌”、“带霜的玉李儿”、“还不愧杀”等蕴涵及其深刻的话语经老舍说出，却是极平常普通，通俗易懂，显示了语言大师的举重若轻的语言功力。
3. 这可以说是科学的预言，具有很大的超前意识。世界各大城市的发展轨迹几乎都在文中得到了印证。“处处留空”是个了不起的发现。这几乎成了现代大都市必须遵循的定律了。凡是违背了这个规律，到头来，都必须返转头重来，直至真正实现“处处有空儿”。有了“处处有空儿”，才能实现“使人更接近自然”。而“使人更接近自然”已成为当今世界建设现代化城市的首要指导思想。
二、《最后的常春藤叶》
1. 环境：社会下层艺术家聚居的小区。 特点：街道错综复杂，居住空间狭窄，风格古香古色，艺术气息浓厚，苔藓遍地、阴暗、潮湿、穷苦，风雨交加
作用：为人物提供活动的舞台，烘托琼珊悲凉的心境，反衬贝尔曼高尚的心灵，衬托社会底层小人物和真挚的友爱。
2. 第一，这片叶子拯救了琼珊，使她树立了活下去的信念，并支撑她活了下去；
第二，它是绝笔之作，贝尔曼为此付出了生命代价；
第三，整片叶子凝结了贝尔曼的真情和善良，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。
第四，这片叶子画得极其逼真，连同为画家的琼山也没有察觉出来。
3.小说结尾被称作“欧·亨利式”的结尾，突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。
文章中有多处伏笔。如：
①“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字。（第40自然段）
②“黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上„„那片常春藤叶仍在树上。”（第44-46自然段）
③“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？”（第55自然段）
三、《荷塘月色》
（一）
1.C
2. 极写荷塘四周树之茂密，用叠词起到了加强语意，增强音节和谐的作用。
3. 以动衬静 蝉噪林愈静、鸟鸣山更幽
4.D
5.表现了作者依然难以摆脱淡淡的哀愁，照应了文眼“不宁静”。
（二）
1.作者用“泻”而不用“照”“射”等动词，充分表现了月光的柔和；“浮”字显现出雾的轻飘之态而“升”字太硬，无法突出雾的轻和柔；“洗”字承接上文比喻“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”。
2.月光 衬托 朦胧 幽静 富有韵味 淡淡的喜悦，淡淡的哀愁
四、《林黛玉进贾府》
第四篇:《经典弱爆了的神回复大全》
引导语：有人发表状态说：昨天中午买了一张大四学姐的席子，晚上我躺在上面，失眠了。。全是体香啊！ 于是，神回复出现了：中午买了一学长的被子，第二天怀孕了~怀孕了~怀了那个孕~~
1、有一个女玩家在论坛上发贴问：“光棍节想向心仪的男生表白，送点什么礼物好。”
神回复：First Blood！
2、[彩虹] 有人问：五四运动的导火索是什么？
神回复：五一只放三天假。。。。
3、早上起来看到一则评论，原文是这样的
一楼：大家冷静一些，都过来，听听5楼怎么说？！~
二楼：我认为5楼说得很有道理。
三楼：5楼说出了人民群众的心声
四楼：5楼确实说的很好！
五楼：楼上的都是SB
4、今天看到朋友个性签名：need just Word，Word has Word。不懂，于是谦虚请教。
她给了我神一般的回复：你的就是我的，我的还是我的。。
5、有人问：跟女朋友在一起很久了，感情很好，该不该在婚前发生性关系？【很美很美的经典个性说说--作过的梦还倒背如流,，只是有了不同的感受】
网友神回复： good morning。。。
6、有人对你说：“我去年买了个表！”【很美很美的经典个性说说--作过的梦还倒背如流,，只是有了不同的感受】
神回复 ：“啥表（SB）？”
7、包大人：展昭！过会儿，你看我脸色行事
展昭：大人！你别搞我了。
8、Boy的复数形式是？
神回复：Gay。
9、问：“杨过为什么要跳崖？”
神回复：“父是康！”
10、为什么贫乳妹子一般都是吃货？
神回复:因为穷胸极饿！
11、网友吐槽： 别人的孩子都会买手纸了，我的孩子还在手纸上。
网友回复：别人的老婆都会生气了，你的老婆还要充气。
12、【彩虹】问：比吃一坨屎更恶心的事情是什么？
神回复：吃两坨;
问：比那更恶心的是？
神回复：塞牙了。。
13、楼主：大家来说说你最喜欢的歌词吧？
神回复： 这是一首简单的小禽歌，吵起村头交配的白鸽。我想我很适合养几只大白鹅，顺便再养只八哥。你知道就算大雨让整个鸡窝塌掉，我有二吨饲料，受不了别人家鸡饿得乱叫，被迫跑来咱家鸡窝里乱搞，就算整个村里的鸡都死掉，我也不会奔跑，到最后嘴里都淡出个鸟，骑电驴去买禽流感疫苗。
14、刚刚看到有人说中国平均工资是4134！
神回复 ：平均工资能说明什么问题？潘长江和姚明平均身高是196CM，能说明什么？潘长江很高吗？？
15、楼主：“本人女，为什么我和bf拥抱的时候能够强烈感受到彼此的心跳？是因为我们爱的深，心相连？”
【神回复：“不，因为你平胸”】
16、楼主：女生为什么会来大姨妈？
神回复：这个卵子啊，等不到精子，那叫一个郁闷啊，边走边吐血。。
17、 曾有条状态很火：公交车上，一小学生拿着寒假作业本对他妈妈说：妈妈，我寒假作业太多了！然后他妈妈就把作业本撕了扔出窗外，还潇洒地嘱咐儿子说：老师问，你就说爸爸妈妈打架，妈妈撕了作业本！有这样老妈，是多少学生的梦想！
最右神回复：小学生看得目瞪口呆。。过了许久才吐出三个字，“刚做完”
18、问：“为什么CCAV新闻放完了总是要播出他们在收拾稿子的片段?”
神回复：“为了告诉你，我们吹牛是打了草稿的！”
19、“你不约会不谈恋爱不出去玩不喝酒不逛街不疯不闹不叛逆不追星不暗恋不表白不聚会不k歌不撒野因为你要学习请问你的青春被狗吃了么！！”【很美很美的经典个性说说--作过的梦还倒背如流,，只是有了不同的感受】
神回复：“你整天约会谈恋爱出去玩喝酒逛街疯闹叛逆追星暗恋表白聚会k歌撒野，就是不学习，那麼你的青春狗愿意吃么？”
20、有网友问：公交车上看见一个合口味的男生 怎么勾搭 在线等！！
神回复：假装癫痫，口吐白沫，倒在他怀里，双手抽搐，趁机抓他裆，够大就继续，不满意就“哎！我好了！”
21、日本和中国的区别？
神回复：“雅灭爹，雅灭爹！”“干爹~干爹~”
22、一条很火的状态，大意说博主在买草莓时，用自己的iPhone4s验秤，证明了小贩的秤超重，并且还给出手机验秤指南：iPhone4重137克，iPhone4s为140克，三星GalaxySⅢ重133克，小米2重145克，iPhone 5重112g。
神回复：我昨天就试了。。把我的诺基亚往小贩电子秤上一扔。后来，我赔了他一个电子秤。
23、某人发状态，大家看我的头像牛逼吗 ？
神回复：像。
24、熄灯后，某女和寝室几个妹子聊星座。我疑惑的问了句：“为什么只有处女座，没有处男座？”
神回复————然后上铺彪悍的神回复：“怎么没有，只不过人家后来改名了，叫做射手座。。。”
25、我有个中国通的美国朋友，今天换了个QQ签名“you don‘t know love far
第五篇:《泉州马甲中学2012-2013学年高三期中考》
泉州马甲中学2012-2013学年高三期中考
语文试题
本试卷分五大题。满分150 分。考试用时150 分钟。答案写在答题卡上。
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇。（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）__________________________，善假于物也。（《荀子·劝学》
（2）__________________________，报养刘之日短也。（李密《陈情表》）
（3）__________________________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（4）满地黄花堆积，_______________，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）
（5）__________________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）【很美很美的经典个性说说--作过的梦还倒背如流,，只是有了不同的感受】
（6）__________________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2～5题。
周恭帝幼冲①，太祖英主有度量，将士归心。将北征，京师喧言：“出军之日，当立点检为天子。”富室或挈家逃匿，独宫内不知。太祖惧，密以告家人曰：“外间汹汹若此，将如何？”太祖姊面如铁色，方在厨，引面杖逐太祖，击之曰：“大丈夫临大事，可否当自决，乃来家内恐怖妇女何为耶！”太祖默然出。
陈桥驿在陈桥、封邱二门之间。艺祖②拥戴之初，陈桥守门者拒不纳，遂如封邱，抱关者望风启钥。逮及帝位，斩封邱而官陈桥者，以旌其忠于所事。
太祖皇帝初入宫，见宫嫔抱一小儿，问之，曰：“世宗子也。”时范质与赵普、潘美等侍侧，太祖顾问普等，普等曰：“去之。”潘美与一帅在后，独不语。太祖问之，美不敢答。太祖曰：“即人之位，杀人之子，朕不忍为。”美曰：“臣与陛下北面事世宗，劝陛下杀之，即负世宗；劝陛下不杀，则陛下必致疑。”上曰：“与尔为侄。世宗子不可为尔子也。”美遂持归。太祖后亦不问，美亦不复言。后终刺史，名惟吉，潘夙之祖也。
艺祖受命之三年，密镌一碑，立于太庙寝殿之夹室，谓之誓碑，用销金黄幔蔽之，门钥封闭甚严。因敕有司，自后时享及新天子即位，谒庙礼毕，奏请恭读誓词。独一小黄门不识字者从，余皆远立。上至碑前，再拜跪瞻默诵讫，复再拜出。群臣近侍，皆不知所誓何事。自后列圣相承，皆踵故事。靖康之变③，门皆洞开，人得纵观。碑高七八尺，阔四尺余，誓词三行，一云：“柴氏子孙，有罪不得加刑，纵犯谋逆，止于狱内赐尽，不得市曹刑戮，亦不得连坐支属。”一云：“不得杀士大夫及上书言事人。”一云：“子孙有渝此誓者，天必殛之。”后建炎间，曹勋自金回，太上寄语，祖宗誓碑在太庙，恐今天子不及知云。
（节选自《宋人轶事汇编》）
【注】①周恭帝：指柴宗训，五代时期后周皇帝，周世宗第四子，继位时年仅七岁。幼冲：年龄幼小。②艺祖：指一朝开国的帝王，在本文中与“太祖”“点检（官职）”均指赵匡胤。③靖康之变：靖康二年四月，金军攻破东京，在城内搜刮数日，掳徽宗、钦宗二帝和后妃、皇子、宗室、贵卿等数千人后北撤，东京城中公私积蓄为之一空，北宋灭亡。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)（ ）
A．以旌其忠于所事 旌：表扬、表彰。
B．太祖顾问普等 顾：故意。
C．因敕有司 敕：命令。
D．子孙有渝此誓者，天必殛之 殛：诛杀。
3．下列句子中，全部体现宋太祖对柴氏子孙体恤有加的一组是(3分)（ ） ②即人之位，杀人之子，朕不忍为
③与尔为侄。世宗子不可为尔子也
④太祖后亦不问，美亦不复言
⑤柴氏子孙，有罪不得加刑
⑥太上寄语，祖宗誓碑在太庙，恐今天子不及知云
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥
4.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）( )
A．宋太祖虽然受到将士们的爱戴，但一听到要立他为天子还是感到心慌而拿不定主意，结果被他的姐姐训斥了一通。
B．宋太祖相当理性地处理陈桥事变后的问题，如对当初那个不让他过关的陈桥守门者进行封官，以表彰他能忠于职守。
C．在对待柴世宗儿子的问题上，宋太祖在杀与不杀的矛盾中最后听从了潘美的意见，从而保留了柴氏的血脉。
D．由于宋太祖对誓碑的严格管理，因而除了天子外，即使朝中大臣以及皇帝的近侍也不知道誓碑上所镌刻的内容。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)富室或挈家逃匿，独宫内不知。（3分)
译：
(2)自后列圣相承，皆踵故事。(3分)
译：
（三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
贫女
（唐）秦韬玉①
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。②
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
[注释]
①秦韬玉，出身寒素，累举不第。
②共怜时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆”。
（1）结合诗句分析贫女的形象。（3分）
答：______________________________________________________
（2）“为他人作嫁衣裳”是千古名句，请说说诗人借此表达了哪些情感。（3分）
答：_______________________________________________________
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）
A．周瑜死后，诸葛亮带赵云前往东吴吊丧。周瑜部将皆欲杀诸葛亮，但畏惧赵云不敢下手。诸葛亮亲自祭酒，读祭文后伏地大哭，哀恸不已。鲁肃见状，也认为是周瑜量窄。自寻死路。（《三国演义》
B．冯云卿使用“美人计”，打听赵伯韬内部消息。他的女儿为了应付父亲的追问，随便说了一个“多头”，而赵伯韬做的是“空头”，结果冯云卿落得人财两空。（《子夜》）
C．梅主动找到瑞珏交谈。瑞珏推心置腹，表示完全理解她和觉新的爱情悲剧，梅被她的大度和善良深深打动。此后，她们成了无话不说的好姐妹。（《家》）
D．聂赫柳多夫第一次到监狱探望玛丝洛娃，向她问起了他们的孩子，她开始很惊讶，但又不愿触动创伤，只简单对答了几句，把他当作可利用的男人，向他要了十卢布的烟酒店钱以麻痹自己。（《复活》）
E．葛朗台要抢夺夏尔送给欧也妮的金梳妆匣，并准备用刀撬下一块金板时，欧也妮坚决反抗，她声称父亲如果敢碰这匣子，她就拿这把刀杀了他。（《欧也妮·葛朗台》）
8．简答题。（任选一题，100字左右）（5分）
（1）《红楼梦》第五十七回中的“慧紫鹃情辞试莽玉”是小说精彩章节之一。请简述紫鹃是怎样三试宝玉的。
（2）爱斯梅拉达是怎样被骗出巴黎圣母院的，之后又被带到何处？请简述有关情节。
（二）文化经典阅读（6分）
9.阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分)
①子曰：“君子矜①而不争，群而不党。”(《论语〃卫灵公》)
②子贡问友。子曰：“忠告而善道②之，不可则止，毋自辱③也。”(《论语〃颜渊》)
【注】①矜：庄重。②道：引导。③辱：受辱。
(1)请根据上述文字概括孔子的“交往”原则。(2分)
答：
(2)对待朋友的错误，孔子为什么认为只要忠诚地劝告他就可以了？请作简要分析。(4分)
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面文字，完成10-12题。
教育是何种善
王洪才
教育作为人类一项特别的事务，它能够满足人类的特别需要，因此教育具有善性。但教育究竟属于何种善呢？这在学界并没有定论。传统上，我们之所以接受“教育是善的”，就在于教育是一种“传授知识和培养人的活动”，而传授知识是人类发展所需要的，因此也必然是善的；而培养人也是社会发展所需要的，从而也一定是善的。显然这一切都是从应然角度出发的。但教育能否真正地传授社会发展所需要的知识和培养社会所需要的人才却成为一个问题。长期以来，教育活动之所以屡屡受到人们的指责，其原因就在于它并不一定能够传授符合社会需要的知识和培养为社会所满意的人才。这说明，尽管教育目标或志向是善的，但它的行为过程和结果未必尽然是善的。
在现实生活中，教育所面临的真正难题就在于：它如果还不能选择出社会最为需要的知识并按照最符合人自身的发展方向培养人才，那么其培养方案和所培养的人才并非都是理想的。我们知道，理想的方案是建立在人们对规律的完全掌握的基础上，而这一点几乎是不可能的。理想人才又是按照理想方案培养出来，他至少应该表现出以下几个基本特征：第一，其身心得到了健康和谐的发展；第二，其已经具备了服务于社会的本领；第三，其已经具有了团结协作的友爱之心；第四，其已经具有了实践自己理想的意志。可以说，这四点决定了教育活动的基本规范，也常常是人们评价教育活动效益的出发点。
在这四点中，促进受教育者个体的身心健康发展是教育活动应遵守的最基本的法则，如果不遵循它就不能够称之为真正的教育，这样的教育活动也就不可能是善的；使受教育者个体具有服务于社会的本领是教育活动目标的基本指向，从而也是社会实践善的主要载体；使受教育者形成友爱之心是教育活动有效性的标志，故而是教育之所以为善的具体表现；而使受教育者具有实践自己理想的意志是教育实践善的基本手段，同时也是教育活动的最终结果，理想教育就是要培养每一个受教育个体具有行善的动力。所以，教育的善必须体现在教育活动全过程中。
在这里，“健康发展”是指遵循人的自然发展规律而言，但我们常常因为急功近利而违背这一规律。这说明，尽管教育的目的本身是善的，但教育行为的结果未必一定是善的。之所以如此，就在于每个个体都是独特的，而我们对每个个体的认识都不可能达到完满的程度，当我们试图制定一个统一的方案来针对不同个体进行施教时，就必然会出现违背人的自然发展规律的状况。因此，如果我们不能按照每个个性发展要求来设计具体的教育方案，那么教育效果就不可能是非常理想的。这也说明，在教育活动中，人永远是目的，教育活动只是促进人发展的手段，教育的成功与否并不在于使一个统一的模式得到贯彻，而在于使每一个
个体都能够认识到自己的潜能和自己的发展方向，从而自觉地为实现自己的发展目标而努力。因此，只有按照个性发展要求来设计教育，教育才可能是成功的。这才是教育活动的基本逻辑。
（摘自《新华文摘》2011年第十六期）
10．下列有关“教育与善”的论述，不符合文章原意的一项是（3分）
A．人们认为教育是善的，因为它传授知识、培养人，这都是社会发展所
需要的。
B．教育能否传授社会需要的知识和为社会培养满意的人才，是评判它善
与不善的根据。
C．教育的目的与行为结果是一个统一体，只要目的是善的，行为结果也
是善的。
D．使受教育者形成友爱之心，是教育为善的具体表现，它贯穿在教育活
动的全过程中。
11．为什么说“理想的方案是建立在人们对规律的完全掌握的基础上，而这一点几乎是不可能的”，请简要分析。（3分）
12．简述你对“只有按照个性发展要求来设计教育，教育才可能是成功的”这句话的理解。（3分）
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
船工
吴金良
（1）从汽车站到码头，足足一华里的路程，这个汉子一直跟着王四和他的女朋友。王四几次想赶他走，说：“我们要先找到住处，休息休息再游淀。”这个汉子仍是不肯离开，说：“我可以先帮你们找旅馆，不收介绍费，你们什么时候想玩了，我什么时候来接你们。”说话时含胸塌腰，上半身探出去，小碎步紧跟着王四，黑瘦的脸上满是讨人喜欢的谀笑。王四的女朋友一言不发，一边依偎着王四走路，一边不停地打量这个纠缠不休的中年汉子，脸上是一种调侃的表情，似笑非笑。她倒十分希望这汉子继续跟着王四，继续用那种讨好的乞求式的口吻和他们谈生意。她觉得这很能满足自己的优越感。她想起王四在城里开服装店、当大老板时的处境。说是“大老板”，有时候为了能卖出一件衣服，王四那种曲意逢迎、点头哈腰的样子真让她看着难过。现在，她觉得王四终于有了“优越”一下的机会。
（2）“你放心，我们来白洋淀就是为了玩的。不过，不一定非得雇你的船，
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