【www.zhuodaoren.com--专题】
盛世出戏子(一)
2016年4月2016届高三第三次全国大联考(新课标Ⅰ卷)语文卷(考试版)
财好施，赈穷救急，不分贫富贵贱，一视同仁，追求公平与自由。这种天马行空、豪放肆意的气
【新课标Ⅰ卷】
语文试题
注意事项：
1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号
填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 度，很受文人的欣赏。
虽然《史记》《汉书》以后的中国史书，没有再记载关于侠的故事，可是，我们从魏晋隋唐描写游侠的诗歌文章，从唐代宋代的豪侠小说，从元代及明代清代的游侠杂剧传奇，从明清的侠义小说，到20世纪的武侠小说，一直到现在台湾、香港很流行的武侠电影，都可看到大侠的身影。
侠作为一个特殊历史阶段的社会群体虽已消失，但是武侠崇尚的‚重义轻生‛ ‚舍生取义‛，追求道德完美和理想人格的传统心态，早已积淀于中华民族伦理文化意识的深处，并深深地影响着中华民族文化心理的发展道路。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
（有删改）
第Ⅰ卷 阅读题
1．侠在古代被广泛接受，下列各项不属于侠被广泛接受的原因的一项是（3分）（ ）
甲 必考题
A．侠文化历史悠久，从韩非子的“儒以文乱法，侠以武犯禁”，到后来侠形象的出“史”
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
入“文”，都有对侠的记载。
阅读下面的文字，完成1~3题。
B．古代的侠客明大义、识大体，他们的本质是舍己为人。他们铲除不平，伸张正义，为赴
中国的侠文化历史悠长，‚侠‛这一概念最早见于战国时韩非子的《五蠹》：‚儒以文乱法，国难，在所不惜。
侠以武犯禁。‛韩非子站在法家的立场指出了‚侠‛目无法纪、好斗使力的一面。司马迁则以民C．侠客的身上体现了恩、信、勇、义、忠的精神，这些精神也是中华民族人格精神中的一
间道德定义侠客形象，指明侠的本质就是舍己为人，他们明大义，识大体，他们的义愤为国难而部分。
发，在国家生死存亡的危急关头，明知不可为而为之，成为铲除不平、伸张正义的一种社会力量。
D．侠客所具有的独立不羁，自由放达的气质使侠倍受欢迎，他们不想受社会和他人的束缚，
班固在《汉书》中作《游侠传》，从《后汉书》起，官修史书不再专门为游侠立传。此后史追求公平与自由。
书对侠的记述便无以为继。史家没有记载的东西，就以诗、文、小说、戏曲等形式记载流传下来，2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
侠的形象由此出‚史‛入‚文‛。也就是说，政府希望独掌法律，不喜欢跟政府唱对台戏的游侠。A．韩非子认为侠目无法纪、好斗使力，对其持批评的态度。司马迁则认为侠舍己为人，行
而游侠认为政府有不公正的地方，所以要凭借自己的力量执掌正义，决定是非和生杀。这一点是侠仗义，从道德层面给予其称颂。【盛世出戏子】
像中国这种大一统帝国绝对不能允许的。因此，从汉景帝开始就大量杀戮游侠，中国历代帝王，B．古代的游侠专门跟政府唱对台戏，他们要凭自己的力量执掌正义，决定是非和生杀，所
只要建立起政权，国家稳定以后，一定杀游侠。所以，侠存在的空间主要是乱世。
以招致政府的大量杀戮。
中国人为什么在侠的身上寄予那么大的希望？在乱世里面，老百姓更易被欺侮，更无法把握C．老百姓无论是在治世还是乱世，总是会遭遇到一些不公之事，当他们无法通过政府得到
自己的命运，所以，格外地想念侠。人们在侠的身上寄托了被拯救的希望。
适当处理时，便希望有人能给予帮助，这是侠代代相传的心理基础。
不仅乱世，就是所谓的太平盛世，封建社会的很多不公也无法通过政府得到适当处理，这时D．虽然从《史记》《汉书》以后的中国史书，就没有记载关于侠的故事了，但侠的精神已
民众希望在法律和政府之外，另外有一批人，这批人跟政府没关系，但是他们能够帮助老百姓，积淀于中华民族伦理文化意识的深处。
即所谓拯世济难。这就是侠能够被接受或者代代相传的心理基础。
3．根据原文内容分析，下列事件或行为不属于文中所称颂的“侠”的一项是（3分）（ ）
武侠精神已经成为中华民族人格精神中的一部分。可以将武侠精神归结为：恩，知恩必报，A．《水浒传》中的好汉们高举“替天行道”的大旗，反抗压迫，杀富济贫。 重义轻命；信，言出必行，一诺千金；勇，千里赡急，不吝其生；义，除暴安良，打抱不平；忠，B．荆轲不顾个人安危，毅然只身赴秦，刺杀秦王，虽未成功，但名垂千古。
侠之大者，为国为民。
C．项羽垓下之困，走投无路之时，割头赠给老部下吕马童，让吕马童最终被封为中水侯。 侠之所以受欢迎，还有一点就是侠身上展现出的气质：独立不羁，自由放达。古代侠士，他D．鉏麑受晋灵公之命刺杀大臣赵盾，但被赵盾的正直、忠诚所感动，放弃刺杀，自己触槐
们不要名位，不要爵禄，也不想受到任何社会和他人的束缚，他们只想做自己想做的事。他们轻
而死。
二、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）
1
1
阅读下面的文言文，完成4~7题。
江淹字文通，济阳考城人也。父康之，南沙令，雅有才思。淹少孤贫，常慕司马长卿、梁伯鸾之为人，不事章句之学，留情于文章。
景素为荆州，淹从之镇。少帝即位，多失德，景素专据上流，咸劝因此举事。淹每从容进谏，景素不纳。及镇京口，淹为镇军参军，领南东海郡丞。景素与腹心日夜谋议，淹知祸机将发，乃赠诗十五首以讽焉。会东海太守陆澄丁艰，淹自谓郡丞应行郡事，景素用司马柳世隆。淹固求之，．．景素大怒，言于选部，黜为建安吴兴令。
桂阳之役，朝廷周章，诏檄久之未就。齐高帝引淹入中书省先赐酒食淹素能饮啖食鹅炙垂尽6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（
）
A．江淹小时候很有才气，不屑于从事经学训诂，而倾心于诗赋文章。常常仰慕司马相如、
梁鸿的为人。
B．宋少帝即位，不行德政，很多人都劝景素趁机起事，江淹每每劝止，但景素不听他的劝
告。
C．齐明帝作丞相时，要江淹整顿百官。江淹尽心尽力，弹劾了很多贪官，得到了明帝的高
度赞扬。
D．江淹认为人要知足，人生随时都可行乐，不必等到富贵之时。所以他想在功成名就后归
进酒数升讫文诰亦办。相府建，补记室参军。高帝让九锡及诸章表，皆淹制也。齐受禅．．，复为骠隐乡里。
骑豫章王嶷记室参军。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
少帝初，兼御史中丞。明帝作相，谓淹曰：‚君昔在尚书中，非公事不妄行，在官宽猛能折衷。（1）景素与腹心日夜谋议，淹知祸机将发，乃赠诗十五首以讽焉。（5分） 今为南司，足以振肃百僚也。‛淹曰：‚今日之事，可谓当官而行，更恐不足仰称明旨尔。‛于是弹（2）吾本素宦，不求富贵，今之忝窃，遂至于此。（5分） 中书令谢朏、司徒左长史王缋、护军长史庾弘远，并以托疾不预山陵公事。又奏收前益州刺史刘（二）古代诗歌阅读（11分）
悛、梁州刺史阴智伯，并赃货巨万，辄收付廷尉。临海太守沈昭略、永嘉太守庾昙隆及诸郡二千阅读下面这首唐诗，完成8~9题。
石并大县官长，多被劾．，内外肃然。明帝谓曰：‚自宋以来，不复有严明中丞，君今日可谓近世独经五丈原 步。‛
温庭筠
天监元年，为散骑常侍、左卫将军，封临沮县伯。淹乃谓子弟曰：‚吾本素宦，不求富贵，今铁马云雕共绝尘，柳营高压汉宫春。天清气杀屯关右，夜半妖星①
照渭滨。 之忝窃，遂至于此。平生言止足之事，亦以备矣。人生行乐，须富贵何时。吾功名既立，正欲归下国卧龙空寤主，中原得鹿②
不由人。象床宝帐③
无言语，从此谯周④是老臣。
身草莱耳。‛以疾迁金紫光禄大夫，改封醴陵伯，卒。武帝为素服举哀，谥．
曰宪。 【注】①妖星：相传诸葛亮死时，其夜有大星“赤而芒角”，坠落在渭水之南。②得鹿：“鹿”谐
（节选自《南史·江淹传》，有删节）
音“禄”。“得鹿”比喻在政权的斗争中获得胜利。③象床宝帐：五丈原诸葛亮祠庙中神龛里4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
的摆设。④谯周：诸葛亮死后蜀后主的宠臣，在他的怂恿下，后主降魏。 A．齐高帝引淹入中书省/先赐酒食/淹素能饮啖/食鹅炙垂尽/进酒数升讫/文诰亦办 8．本诗多处运用了对比手法，试作简要分析。（6分）
B．齐高帝引淹入/中书省先赐酒食/淹素能饮/啖食鹅炙垂尽/进酒数升讫/文诰亦办 9．试分析本诗中“下国卧龙空寤主”与《蜀相》中“隔叶黄鹂空好音”中“空”字的异同。（5
C．齐高帝引淹入中书省/先赐酒食/淹素能饮/啖食鹅炙垂尽/进酒数升讫/文诰亦办 分）
D．齐高帝引淹入/中书省先赐酒食/淹素能饮啖/食鹅炙垂尽/进酒数升讫/文诰亦办 （三）名篇名句默写。（6分）
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
10．补写出下列句中的空缺部分。（6分）
A．丁艰，即丁忧。根据儒家传统的孝道观念，朝廷官员在职期间，如果父母去世，则无论
（1）《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：“ ， 。” 此人居何官职，从得知丧事的那一天起，必须辞官回到祖籍，为父母守制二十七个月，（2）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“ ， 。” 这叫丁忧。
B．受禅，是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落各个人表决，以多数决定。后
来中国的王朝更替，也有以禅让之名，行夺权之实的。文中的“受禅”指第二种情况。 C．劾，即弹劾，中国古代弹劾制度是封建监察制度的核心内容，弹劾权是御史的最重要权
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上力，在皇帝直接领导下，独立行使，弹章直达御前，皇帝亲自裁决, 威慑百官。 把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果D．谥，即谥号，古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的
多做，则按所做的第一大题计分。 生平事迹与品德修养，而给予一个表示赞扬、带有评判性质的称号。
三、文学类文本阅读（25分）
2
11．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分）
秦 家 班 陈玉兰
民国初年，直奉大战，直隶督军曹锟驻守保定，保定成为直隶军阀的大本营。后曹锟、吴佩孚控制了北京政府，北方俨然直系天下。那年，曹锟正值60大寿，曹锟非常爱看戏，就把人们一直供奉关老爷子的关帝庙，改建成了曹锟戏院，特用重金从北京请来梅兰芳、程砚秋、尚小云等戏剧界名流唱堂会。
总督府门前有两根大旗杆，木制的，足40米高，最顶有一圆座可站人。一旗为国民党青天白飞扬，气势滂沱，如流星锤在人们心中撞来撞去，惊得人们大眼瞪小眼，头顶碗中水一滴未溢，功夫了得！赢得满堂喝彩。
年轻人脸上没一丝焦恼，嘴角泛起一抹嘲笑，轻轻启动手中二胡，如少女向人们诉说万般不幸，如诉如泣，竟是瞎子阿炳的《二泉映月》。秦班主见此不屑一笑。但见年轻人，席地而坐，挽起裤腿，脱掉鞋子，光了双脚，一只脚夹起胡弦，一只脚夹紧弓子，双脚拉起二胡，弓弦合一，上下翻动，或高或低，或张或弛。秦班主见他十分娴熟，心说倒有几番本事，心弦有些崩紧。又见年轻人双手撑地，双脚离地，头朝下拿起大顶，仍用双脚把二胡拉得山响，如玑珠落地般响亮。秦班主似觉一股杀气逼来,连噤几个冷颤。忽见年轻人双手撑地，稳如磐石，双脚拉着二胡，大珠日旗，一旗为总督府五色督军条旗。据传，旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息，从无人敢攀。
小珠落玉盘般美妙，稳稳绕场一周。这就是惊天地泣鬼神的江湖人传，神仙脚！寂静中一声惊呼，总督府后边是马号，相当于北京的天桥，那里聚集着南来的北往的、各路耍把式卖艺的、混雷鸣般掌声刺破青天，整个古城沸腾了，铜板如冰雹飞向年轻人。秦班主孤家寡人愣愣杵在一边，饭吃的人，多为摆一地摊，打一圆场，一阵紧锣密鼓后，一打着油彩花脸的戏子，挽袖裹脚，恭顿觉一把利剑直刺心窝。猛见年轻人脚心一朵紫梅花，分外刺眼，忽地想起，袁班主脚心与此一手抱拳，拜场一周，说几句，有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场，云云，家伙点便敲将起来，或模一样，那句‚后会有期‛，霎时，如雷贯耳，嗡嗡做响，只觉心如翻江倒海，万箭穿过，哇的刀枪棍棒比划，或装腔作势拿捏咿呀。但时有会为争夺地盘打得你死我活，这时，一般戏班班主一口鲜血喷出，扑倒在地。
便拿出看家功夫，比倒对方，相当于现在的PK。
年轻人走到秦班主跟前说，得饶人处且饶人。当年我爹是有名的‚猴爬杆‛，何惧大旗杆？秦家班凭着一手绝活，叫响马号，坐阵头牌。忽一日，曹锟传令，各戏班比试，得头名者入而且，曹锟已私下应允我爹唱堂会，所抓两阄皆为青天白日旗。曹锟意在激起各戏班互斗，为他曹锟戏院唱堂会，一时间，各路‚神仙‛为那几百两赏金，使出看家绝活，各显其能，杀得风起大寿烘托气氛。我爹不忍，解散戏班，独自谋生，抗战爆发后奔赴延安抗日剧团，在战斗中牺牲。云涌，天昏地暗。最后，剩秦、袁两家戏班决一雌雄。两戏班班主皆为而立之年，气盛，约定，今儿，我特来为父明志。说着把多半口袋铜子都给了秦班主扭头便走。
两招定乾坤，一招比胆量，二招比细活。
秦班主羞愧泪流：年轻人，请留步，我有话请教。
比胆量，徒手攀大旗杆，谁先攀到旗杆顶，扯起大旗为赢者。
那年，四九年，阳光分外灿烂，秦班主和年轻人合创一个戏班，就是古城剧团的前身。
秦班主心里有几分掂量，那五色督军条旗，曹锟视为命根子，昭示自己权利、气势、命运，（有删改）
如神位般供奉，现正竞选大总统，动其风水宝地，岂有好果子吃？思忖犹豫迟迟未动。袁班主一（1）下列对小说有关内容的分析，最恰当的两项是（5分）（ ）
旁讥笑：戏班四五十人的饭口不管？秦班主咬牙跺脚，心一狠，揣上脑袋拼条活路。
A．“民国初年，直奉大战”，小说一开始给人一种紧张、肃杀之感，为故事奠定了悲剧色
两人各立了生死状，搓两阄，一为青天白日旗，一为五色督军条旗，抓哪阄，攀哪旗。秦班彩。
主记不得念了多少遍阿弥陀佛，闭眼一抓，颤惊惊半天才敢打开，竟是青天白日旗，心里一阵窃B．小说生动再现了民国时期的社会生活场景，这得益于作者对民国时期的社会风俗的熟悉。 喜，苍天有眼，庇我不死。秦班主‚蹭蹭蹭‛如猴子般窜到旗杆顶，低头一看，袁班主并没有动C．小说对袁班主的描写虽然所用笔墨不多，但他令人敬佩的形象却跃然纸上。
静，站在旗杆下，扬扬手，高喊一声，后会有期。掉头便走，离了古城门，扬长而去。
D．小说描写侠盗燕子李三常去总督府门前的两根大旗杆上栖息，是为了突出燕子李三功夫
秦班主赢了这场比武，得了重金，自然成了曹锟戏院的常客。自此，眼睛长到脑袋顶，一般高强。
人眼里夹都不夹，话音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主，便觉愧对。
E．文章结尾“阳光分外灿烂”一句，烘托了两人合创戏班的美好结局，这一结局寄托了作者
多年后，曹锟戏院不复存在，秦家班倒是越来越红火。一日，一年轻人来到秦家班，直言叫的美好愿望。
板秦班主。秦班主见他身高马大，膀阔腰圆，好一表人才，似曾相识，又觉没见过，便有几分喜（2）请赏析秦班主拉二胡这一情节。（6分） 欢。不曾理他，任他叫骂。不曾想，年轻人拿秦班主对他的姑息迁就当软弱可欺，竟放出狠话来，（3）试分析小说中袁班主的形象特点。（6分）
缩进乌龟壳不出来，徒有其名，怕了不成？秦班主哪吃这般气话，血冲脑门，撕旗迎战。
（4）本文称颂的对象是袁班主，却用大量的笔墨来写秦班主，试探究作者这样写的目的。（8分） 全城人闻此消息，把二人围得里三层外三层水泄不透。
四、实用类文本阅读（25分）
但见秦班主一身夜行装束，裹了腿脚，乌黑平头，透着干净利索。头顶十八只青花瓷碗，最12．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
上面一只盛满了水，把二胡立于腰间，拉满弓弦，开弓有声，如万马奔腾，似瀑布飞溅，像沙漠【盛世出戏子】
冯德英“三花”烂漫
3
1
舒心
1935年，冯德英出生在山东昆嵛山区的贫苦农家，和其他穷人一样，受着地主和封建势力的残酷剥削与压迫。9岁就参加抗日战争儿童团，冯德英虽然年幼，但是处在那样的时代环境里，他接触和交往的党的干部和八路军战士很多，那些平凡朴素又崇高伟大的人民战士的英雄事迹，给他留下了极其深刻的印象。
1950年春天，冯德英参加中国人民解放军的第二年，偶然看到一本封皮已经被搓烂的《洋铁桶的故事》，这是他第一次接触到小说，也是第一次知道，自己熟悉的生活能用来写成一本书。从此，冯德英爱上了文学，开始如饥似渴地读书。
‚‘文革’之所以发生，不是简单的政治问题。我要把那个不幸的年代里各式各样的人物性格充分表现出来，充分反映他们的思想感情。‛冯德英说，这是一部写‚文革‛题材的作品，要挖掘复杂人性的各种心态，他不希望写成控诉式的伤痕文学作品。
后来，冯德英与阿真合作写了电视剧本《雾锁寒冬》。这部作品反映胶东地区抗日战争由小到大、由弱到强的发展过程，写出了各阶层人民群众艰苦卓绝的斗争。
影视公司希望将这部作品改编成适合现代人口味的影视剧，冯德英不
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo329015/
推荐访问:戏子资源 戏子下载