小学数学杂志

来源:推荐阅读 时间:2018-11-09 18:00:05 阅读:

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小学数学杂志(共10篇)

小学数学杂志(一):

麻烦推荐一些好的小学数学杂志
《趣味数学》、《数学金刊》、《小学数学大眼界》、《数学大世界》、《中小学数学》、《小学数学一点通》……那个更好些?

趣味数学我觉得还挺好的!可以曾加你对数学的 学习兴趣!

小学数学杂志(二):

小学数学报刊杂志有哪些

中小学数学报,学习周报(北师大版),小学数学教育,小学数学大眼界,小学数学老师,总过多媒体教学学报小学版,学知报小学数学,学习周报,中小学数学教学报,学习周报(苏教版),快乐学数学(小学版),少年智力开发报【小学数学杂志】

小学数学杂志(三):

要将一批《小学数学》杂志打包后送往邮局(要求每包所装册数相同),这批杂志的

3
5

设每包x本,则共有9x本.
   9x×

3
5
=5x+44
    
27
5
x-5x=44
       
2
5
x=44
          x=44÷
2
5

          x=110
所以,这批杂志共有9×110=990(本).
答:这批杂志共990本.

小学数学杂志(四):

我儿子上四年级了,数学成绩不是很好,我想给他订阅些数学类的杂志,帮助他提高数学兴趣的,求推荐!【小学数学杂志】

兴趣什么的,不好说,学习嘛,对于孩子来说大概要有兴趣是很难的.除非他特别擅长这门学科
,比别的同学都强,把他就一定有兴趣了.数学这门学科,总是和枯燥的数字打交道,所以要想一学就有兴趣的话,一是先学好,在有兴趣.或者您在平时要多注意陪他学,帮他培养兴趣.如:对于做出的一道数学题有成就感或真正意识到了,数学的实用价值等等.总之要家长的协助.这样孩子的成绩也会有提升的!但注意,一定要以引导为主,不要逼迫,不然就会产生反感,那就适得其反了.
至于杂志嘛,我觉得《小学生数学报(四年级)》周报就挺好,您不妨试试.我亲戚家的孩子就用这个.
下面是我对于“学好数学”的一些个人心得,您不妨参考一下:
数学数学,就是要跟数打交道,所以要学好数学,首先不要手懒,要对数很熟悉,多算.一定要多算,非常熟悉才好!其次,数学的基础知识一定要熟悉,只有知识点熟悉了,做题才得心应手嘛!第三,要多做题,多做题才熟悉,才能得高分.要学好数学,第一二点,一定要做好,第三点,可以根据你个人情况,时间分配等调节一下.

小学数学杂志(五):

课堂内外 好不好

杂志理念:让小学生爱上数学的智慧期刊
立足生活,启发数学思维;同步课堂,查漏补缺.为小学生解决一切数学问题!
阅读年龄:适合小学四年级到六年级的学生
内容介绍:本刊立足数学新课标,集结全国一流名师智慧,通过实用经典的内容、趣味多样的形式,帮助学生培养数学兴趣,拓展数学思维,全面提升逻辑推理、空间想象及运算能力,提高数学成绩!
看过了还不错的,注重提高学生的学习兴趣这一块,但是有些实验什么的自己在家里不太好做的.

小学数学杂志(六):

新人教版小学数学各年级都有“统计”,区别何在?
人教版新课标小学一至六年级都有统计这个内容,甚至有的年级上下册都有统计.哪位贤君不吝赐教一哈,这些统计的区别何在?比如说,二年级上是最简单的条形统计图,四年级上是复式统计图,下是折线统计图……?小生偶这里还特意准备追加20分还望壮士笑纳,
本人向来以诚信为行事准则,可以人格作担保,绝不食言~

第一学段是数据统计活动初步
(1)能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和 分类;在比较、排列、分类的活动中,体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的 多样性.
(2)对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验.
(3)通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应 的图表.(以一当一)
(4)能根据简单的问题,使用适当的方法(如计数、测量、实验等)收集数据,并将数据 记录在统计表中.
(5)通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数).
(6)知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数据信息.
(7)根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法.
第二学段是简单数据统计过程
(1)经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器).
(2)根据实际问题设计简单的调查表.
(3)通过实例,进一步认识条形统计图(1格表示多个单位),认识折线统计图、扇形统计 图;根据需要,选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据.
(4)通过丰富的实例,理解平均数、中位数、众数的意义,会求数据的平均数、中位数、 众数,并解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征 .
(5)能从报刊杂志、电视等媒体中,有意识地获得一些数据信息,并能读懂简单的统 计图表.
(6)能设计统计活动,检验某些预测.
(7)能解释统计结果,根据结果作出简单的判断和预测,并能进行交流.
(8)初步体会数据可能产生误导.
教材将这些目标分开安排.由易到难.逐步上升.
最好你将书取来比较.就清楚了

小学数学杂志(七):

一个班学生买不同的三个杂志80%的买作文75%的学生故书60%的数学书,那么买最多不同的三个杂志的占全班的百
分之多少?

假设一个班有学生100个人,那么买作文的人数为100X80%=80人,买学生故书的人数为100X75%=75人,买数学书的人数为100X60%=60人,那么买最多不同的的三个杂志的人数,怎么理解,就是说一个同学买了一本作文,一本学生古书,一本数学书,这三本书都买了.这样的同学在班级里最多可能有多少个人,那么这时候我们应该取最少的那个数字,即买数学书的人数60人.为什么,假使买作文的人有80个人,那么有20个人没买.到了,买学生古书的时候,75个人买了,25人没买.那么这75个人里面肯定有买作文的80个人里面的,那没有买作文书的20个人里面的是否也包含在里面,不清楚,到了买数学书的时候,只有60个人,40个人没买数学书.既然说最多即最有可能,那么40个没买数学书的肯定不能算在里面,这60个学生买数学书的,可以看做是75个买学生古书中的60个人,也可以看做是买作文书的80个学生中的60个,所以买最多不同三个杂志的占全班为60/100=60%

小学数学杂志(八):

小学数学题.
六年级有40名同学订杂志,比五年级少X名同学.40+X表示( ).每套杂志a元,40a表示( ).

六年级有40名同学订杂志,比五年级少X名同学.40+X表示(五年级订杂志的同学 ).每套杂志a元,40a表示( 六年级订杂志的费用 ).

小学数学杂志(九):

初中数学书的句号为什么是实心点?
我从小学上来的小学数学书上面一句话结尾是一个空心点而为什么初中数学书结尾是一个实心点我是在弄不懂

其实,空心句号和实心句号是一样通用的,只是初中教材相比于小学教材更加科学、更加高层,并且根据我国的一些法律法规的规定,在科学的书籍、杂志、论文、评论、文章、网页等一系列作品中,应该使用实心句号,不宜但可使用空心句号.

小学数学杂志(十):

六(1)班有

2
3

2
3
+
3
4
-1,
=
17
12
-1,
=
5
12

答:既订阅了《小学生数学报》又订阅了《数学小灵通》的学生至少占全班人数的
5
12

故选:C.

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