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第一篇:《甘肃省张掖市2014届高三第三次诊断考试语文试题》
甘肃省张掖市2014年4月高三联考试题语文试题
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（阅读题）两部分。答卷前，考生务必将自己
的姓名、考号填写在答题卡上。
2.考生作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无
效。
3.考试结束后，将答题卡交回即可。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
榜样教育模式即榜样示范模式，是教育者根据教育目的，依据受教育者的身心发展特点，为其选择榜样，并以榜样的行为、道德品质、价值观念等影响受教育者，使之模仿榜样行为并形成与榜样相一致的道德品质和价值观念的过程。自上世纪60年代以来，学雷锋活动一直是实践榜样教育模式的典范。然而，随着时代的发展变化和教育对象特性的变化，学雷锋活动在榜样教育的实施过程中也遇到些问题。传统的榜样教育，一般采用的是宣教式、客体性的教育模式，说教方式多，而践履体验少，当前，革新原有的榜样教育模式，建构有包容性的、内发性的、生活化、适用面广的主体性的榜样教育模式是增强榜样教育实效性的必要条件，也是推进学雷锋活动常态化成效化的必要手段。
从榜样教育形象的选择和塑造来看，对雷锋榜样的形象塑造与解读要切合社会发展需要
以及受教育者成长和全面发展的内在要求。榜样教育是以榜样形象为价值载体和核心内容的教育。在古今中外的教育实践中，榜样教育通过树立榜样形象，发扬和倡导其所代表的品质和道德精神在一代代受教育者群体中产生了巨大的激励作用和示范效应，成为了一种有效的教育方式。到21世纪后，雷锋作为崇高的人格形象依然为我们当时代的人所学习，而雷锋作为助人为乐的榜样如果没有因为时代在变而添加其价值内涵和意义，就会使得生活在市场经济背景下的受教育者没办法将其精神内化，这样的榜样教育形象对于追求个性发展，求同存异的新一代受教育者来说没有任何新鲜感，无法吸引他们的注意力，就更不可能感染他们，引导他们进行模仿。
雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，即服务精神。这种服务精神以人民的利益为出发点和诉求点，具有先哲所提倡的道德风尚，既承继了民族传统美德，又超脱了旧的时代局限，反映了强烈的社会责任感。在许多国家盛行的服务学习理论是一种把受教育者的理论学习与社会服务相结合的理论。具体来说，服务学习是指一种以受教育者为中心，将社区服务与知识学习结合起来的开放式的教育方式，受教育者在服务中运用所学知识，并反思服务过程，在反思中进一步识得未来生活所需要的知识，同时形成社会责任感。国外的许多研究表明，参加了社区服务或服务学习项目的受教育者，大多深化了自身公民责任感与义务感。把雷锋精神的核心——‚服务精神‛与国外的服务学习理论进行有机结合和本土转化，创设公民服务项目，使雷锋精神实践化，不失为一种可行的榜样教育模式。
榜样教育应该起到价值引领和道德示范的作用。榜样教育模式中的价值引导不是告诉受教育者必须追求什么道德价值和不追求什么道德价值，而是通过榜样的实际行为和榜样行为所蕴含的精神告诉受教育者什么价值是正确的、先进的、高尚的，什么是社会需要的，什么是受教育者所应该追求的，从而让受教育者在榜样的示范下自己作出正确的选择。
1．下列关于榜样教育模式的表述，不正确的一项是（ ）
A.榜样教育模式由教育者为受教育者选择榜样，要求受教育者模仿榜样的行为，其目的
是使受教育者形成与榜样相一致的道德品质和价值观念。
B.榜样教育模式受时代的发展变化和教育对象特性变化的影响，必须符合受教育者身心
发展的规律，适合时代社会观念发展的特点。
C.传统的榜样教育模式采用宣教式、客体性的模式，强调说教的作用，说教方式多种多
样，突出客体，忽视受教育者的践履体验过程。
D.榜样教育模式必须革新，使其更具包容性和内发性，更加贴近生活，突出受教育者的
主体性，从而增强其教育的实效性。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.榜样教育以榜样形象为价值载体和核心内容，榜样形象的选择与塑造十分重要，而这
一形象的塑造与解读又必须随社会发展和受教育者的成长而变化。
B.榜样教育只有通过树立榜样形象，发扬和倡导其所代表的品质和道德精神，给受教育
者以激励和示范，方可成为有效的教育方式，古今中外概莫能外。
C.雷锋作为崇高的人格形象，在21世纪的今天仍然值得我们学习，但时代变了，其形
象的内涵也要相应变化，必须添加适应当代社会的价值内容和意义。
D.对于生活在市场经济背景下、追求个性发展的受教育者，雷锋作为助人为乐的榜样，
如果还以传统的教育形象出现，就会失去其模仿与学习的吸引力。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.雷锋精神属于思想道德范畴，它的核心是全心全意为人民服务，它具有鲜明的民族性
与时代性，体现了强烈的社会责任感。
B.服务学习是一种开放性教育方式，属于综合实践范畴，受教育者通过服务学习一方面
识得所需的知识，一方面形成并深化社会责任感。
C.作者认为，当前我国行之有效的榜样教育模式是使学需锋活动理论与实践有机结合，
减少说教的成分，使雷锋精神实践化。
D.榜样教育的根本不在于空洞的说教，而在于充分发挥榜样的价值引领与道德示范作
用，使受教育者对自己追求的价值做出正确的选择。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4一7题
唐龙，字虞佐，兰溪人。受业于同县章懋，登正德三年进士。除郯城知县。御大盗刘六，．
数败之，加俸二等。
父丧，服除，征授御史，出按云南。钱宁义父参将卢和坐罪当死，宁为奏辩，下镇抚覆
勘。会遣官录囚，受宁属欲出和，为龙所持，卒正其罪。土官凤朝明坐罪死，革世职。宁令．．．
滇人为保举，而矫旨许之。龙抗疏争，寝其事。再按江西，疏趣张忠、许泰班师。三司官从．
宸濠叛者犹居位，龙召数之曰：‚胁从罔治，谓凡民耳。若辈读书食禄，何靦颜乃尔。‛立收
其印绶。
嘉靖七年改右佥都御史，总督漕运兼巡抚凤阳诸府。奏罢淮西官马种牛，罢寿州正阳关
榷税，通、泰二州虚田租及漕卒船料，民甚德之。召拜左副都御史，历吏部左、右侍郎。
十一年，陕西大饥。吉囊拥众临边，延绥告警。诏进龙兵部尚书，总制三边军务兼理振
济，赍帑金三十万以行。龙奏行救荒十四事。时吉囊居套中，西抵贺兰山，限以黄河不得渡，
用牛皮为浑脱，渡入山后。俺答亦自丰州入套为患。龙用总兵官王效、梁震，数败敌，屡被
奖赉。
召为刑部尚书，大猾刘东山构陷建昌侯张延龄，兴大狱。延龄，昭圣皇太后母弟，帝所
恶也。吏坐狱不穷竟去者数十人．龙独执正东山罪。‚大礼‛大狱及诸建言获罪者．廷臣屡请宽，不能得。会九庙成，覃恩，龙录上充军应赦者百四十人，率得宥。考尚书六年满，加
太子少保。以母老乞归待养。
久之，用荐起南京刑部尚书，就改吏部。龙有才，居官著劳绩。及为吏部，每事咨僚
佐。年老多疾，辄为所欺。御史陈九德劾前选郎高简罔上行私，并论龙衰暮，乃下简诏狱。
龙引疾，未报。诏杖简六十遣戍，龙黜为民。龙已有疾，舆出国门卒。
（选自《明史•列传第九十》）
4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A.登正德三年进士 登：中选。 ．
B.下镇抚覆勘 勘：审问。 ．
C.受宁属欲出和 属：亲属。 ．
D.龙抗疏争，寝其事 寝：停止。 ．
5.以下各组句子中，全都表明唐龙有才干的一组是（3分）（ ）
①御大盗刘六，数败之 ②三司官从宸濠叛者犹居位，龙召数之
③奏罢淮西官马种牛 ④龙奏行救荒十四事
⑤用总兵官王效、梁震，数败敌 ⑥龙独执正东山罪
A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）（ ）
A.唐龙明察实情，巡行查案明断处治。他出任云南、江西巡按期间，查办卢和、凤朝
明、宸濠等案，均能察得实情，秉公明断，处理相关当事人。
B.唐龙治边有方，救灾防御兼行不误。他任兵部尚书，统领三边军政事务，上奏陈述
多项救荒措施，同时巩固边防，率兵多次击败入侵之敌。
C.唐龙执法公正，不因皇帝好恶妥协。他任刑部尚书，审理刘东山诬陷张延龄案，皇
帝厌恶张延龄，只有唐龙不妥协，坚持要治刘东山的罪。
D.唐龙晚年获罪遭黜。他晚年重任南京吏部尚书，遇事都询问依赖下属官员，加之年
老多病，被属下欺骗，获罪被黜为平民，乘车刚出都门就去世了。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）胁从罔治，谓凡民耳，若辈读书食禄，何靦颜乃尔。
译文：
（2）会九庙成，覃恩，龙录上充军应赦者百四十人，率得宥。
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8一9题
古风（其十五）【唐龙传阅读答案翻译《明史?列传第九十》】
李白
①燕昭延郭隗，遂筑黄金台。
②③剧辛方赵至，邹衍复齐来。
奈何青云士，弃我如尘埃。
珠玉买歌笑，糟糠养贤才。【唐龙传阅读答案翻译《明史?列传第九十》】
方知黄鹄举，千里独徘徊。
【注】①燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。②剧辛，战国时燕将，原为赵国人。
③邹衍，战国时著名的哲学家，齐国人。
8．这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故，有什么作用？请简要分析（6分）
答：
9. 诗歌结尾两句用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。(5分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）亦余心之所善兮，___________。怨灵修之浩荡兮，__________。（屈原《离骚》）
（2）盖将自其变者而观之，_________________；自其不变者而观之，_______________，
而又何羡乎! （苏轼《赤壁赋》）
（3）造化钟神秀，__________。荡胸生层云，________________。 （杜甫《望岳》）
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选
做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。注意：作答时，请先填写所选
定大题的题号，再作答。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4)题。(25分）
港口和大海
［芬兰］托伊沃•佩卡宁
港口总是港口，它吞噬了许多人的性命，每年，每周，几乎每天那里都发生悲剧，我们
有时从报上看到港口的新闻，惨绝人寰的受伤事故、自杀和死亡，但这一切并非最糟糕的。
那最可怕的是看不见的，尤其那些被港口活活吞没，终身被禁锢在樊笼里的则更可怕。但这
也许不能归咎于人，因为他们之中好人毕竟多于坏人。
港口只是港口，肮脏，阴暗，不可思议……然而港口也有吸引人的有趣东西。那儿有从
南美来的游艇，有在希腊船上跳舞的孟加拉黑小子，有满嘴镶金牙的中国厨师，他们给人带
来了冒险精神和异国风情，给陆地带来了浩瀚的海洋气息和友好的问候。缆索在风中呼叫，
蒸气噗噗喷出白气，卷扬机和吊车发出轰隆隆的吼鸣，火车和卡车穿梭来往不息。这就是港
口，它给人带来面包，也夺走许多人的人性。
五月初的一天，海伦•卢斯号驶进了港口。从船舷走下一个名叫里斯托•朗达拉的人，他
准备同轮船和海洋永远告别了。他出生在这个城市，但已没有活着的亲人。他离开这儿已八
年了。正如人们常说的，海洋曾经‚燃烧‛过他，然而尚未把他‚烧透‛。他见过海上能见
到的一切，经历了海上能经历的一切，但在他的心灵深处还有一点纯洁的地方——还留有一
个美好的记忆。当大海猛地松开大手，一个徙居异域的人心里自然会勾起许多奇异的联想，
陷入回忆的漩涡．他感到一切犹如发生在昨天，漫长的八年和大海恍如黎明前的一场噩梦，【唐龙传阅读答案翻译《明史?列传第九十》】
一去不复返了。只有家乡留的那个记忆是真实的。不过生活是不允许人们忘却的，何况八年
的海洋生活将惩罚，报复……
现在，里斯托•朗达拉踏上了故乡城市的码头，心想今天自己终于回来了，可以见到埃
伦啦！
他很高兴，往事又从记忆中涌现出来。埃伦只是个一般姑娘，他们之间没有山盟海誓，彼此
都没承担什么义务。但里斯托感到，仿佛有个人在等待他。
八年前的一天早晨，一艘挪威轮船把他带走了……三小时以前，他拉着一位姑娘的手，
这个姑娘就是埃伦。‚有一天你会回来吗？‛姑娘问道。‚我就跑这一次，‛小伙子回答说……
就这样，他们谁也没有作出许诺，谁也没有承担什么义务。
他现在不知埃伦在哪里，也不知她现在怎样了。他印象中的姑娘还是八年前的，但一切
恍惚就在昨天，今天还能继续下去。
里斯托遇上并认出老邻居罗登贝格老人，两人十分兴奋……
有两个女人，两个被港口吞噬了的女人，两个涂脂抹粉、红颜已衰的女人打他们前面走
了过去。这种女人是社会为码头工人和水手寻欢作乐而制造的。里斯托没有注意，但老头注
意到了：‚方才走过去的就是埃伊诺拉家的那个埃伦。‛
里斯托转过身去，一眼就看见了她，并认出了她。上帝！他看到的埃伦竟和他在各个港口遇见的女人一模一样。他蓦地感到自己还在大海上，他是属于大海的，埃伦只是个幻象。
里斯托心中惟一的希望破灭了，他感到自己是在一个陌生的城市里。这里的亲人都死了，一个美好的记忆，他心灵中唯一纯洁的、曾经促使他来到这里的东西已经不复存在。他的行囊还在轮船上，现在已没有取下来的必要了。
‚港口是个不可思议的地方，‛老头继续说，‚简直没有办法！姑娘的父亲过世后，她开始到这儿来找点活干，她说她在等你。活儿挺累，而你的船始终不见影子，而许多别的船来了，许多别的人来了，来了又走了……‛
来了又走了。大海把里斯托又带走了，就像带走许多其他人一样，终有一天，大海将把他扔在某个港口-----充斥着污泥浊水的港口，不再理睬他。
（选自《经典外国小小说》，有删改）
（l）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分）（ ）（ ）
A.港口之所以肮脏，阴暗，不可思议，主要是因为这里每年每周几乎每天都发生受伤、自杀、死亡等悲剧，它吞噬了许多人的性命。
B.“大海把里斯托又带走了，就像带走许多其他人一样”，看似不经意的一笔，却含蓄道出了里斯托这一形象的普遍的社会意义。
C.倒数第二段借罗登贝格之口叙述了埃伦的命运，既承上交代了埃伦堕落的原因，突出主题内涵，同时推动情节发展，强化悲剧感。
D.小说对里斯托的塑造主要通过大量的心理描写和语言描写来完成，细腻地写出了他由充满希望到幻灭而被无情抛弃与吞噬的过程。
E.这篇小说文字简洁，寓意深刻，情节简单集中，结构自然紧凑，罗登贝格老人既是整个故事的见证人，又起着穿针引线的作用
（2）里斯托是一个怎样的形象？请简要分析（6分）
答：
（3）请简要概括这篇小说的主题（6分）
答：
（4）小说重点写里斯托的悲剧命运，却用了不少笔墨描写港口，作者为什么这么安排？试结合全文，谈谈你的看法（8分）
答：
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题、（25分）
逆境中的华罗庚
从建国之初，华罗庚教授就一直担任着数学研究所的所长。他为数学所的发展不遗余力，培养人才呕心沥血，数学所取得的每一项可以在国际上站得住脚的重大成果，都与华先生的亲力亲为密不可分。‚文革‛中，一个南方来的中学教师说‚相对论违反毛泽东思想‛，并且他还有自己的实验数据来‚推翻‘相对论’‛。而他的无稽之谈，竟然获得了中国科学院‘革委会‛的大力支持。‚苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！‛逆境中的华先生，不顾安危，坚持真理，运用他那杰出的数学能力和自己独创的方法，科学而严格的逻辑推理，重新推导出‚相对论’的基本结论，证实爱因斯坦的‚相对论‛是真理。华先生异常坚定地说：‚爱因斯坦批不得！‛他或许希望能够尽力去阻止那些只能令国际社会耻笑、国家声誉受损的荒唐事情的发生。
袁传宥是个自学数学的高中毕业生，华先生头一次见他，出了一道题：能否在任何的平面凸域中找到一个点，使得通过该点的任何直线划分凸域成面积之比介于4：5与5:4之间的两部分？袁传宥经过数天苦干，终于解决了华先生的问题，先生有些意外：‚你找到的点
第二篇:《2012石家庄质检二语文答案》
温 馨 提 示
各位同仁：
大家辛苦了！
为了获得更具体的数据，方便各位教师讲评试卷；同时为保证阅卷的质量，在规定时间完成任务，本次网阅语文答题卡共切成10块。作文为双评，阈值为10分；其它各题均为单评。
请各备课组长协调分配阅卷任务，统筹安排；请大家严格掌握评分标准，按时保质保量完成阅卷任务。谢谢！
具体切割如下：
第一块：7小题，10分。
（1）5分 （2）5分
第二块：古代诗歌鉴赏，8小题，6分。
第三块：古代诗歌鉴赏，9小题，5分。
第四块：名言名句默写，6分。
第五块：文学类文本或实用类文本阅读，11小题或12小题（1）（2）；
（1）5分 （2）6分
第六块：文学类文本或实用类文本阅读，11小题或12小题（3），（3）6分。 第七块：文学类文本或实用类文本阅读，11小题或12小题（4）；（4）8分。 第八块：语言运用，16小题，5分。
第九块：语言运用，17小题，6分。
第十块：写作。18小题，60分。给一个总分。
希望大家熟悉并尽快掌握各题评分标准！
另：3月8日上午9:00在石家庄市15中学召开语文学科分析会，通知已发。
2012年石家庄市高中毕业班教学质量检测（二）
参 考 答 案（语 文）
一、（9分）
1 C（C无中生有，“庇佑保护了人类不受洪水、旱灾、疠疫等灾害的侵害”的信息不当） 2 B（B，虚假信息，“上古舜帝时天子对五岳进行祭祀”错误）
3 D（D,范围不当，绝对化；“历史上都不固定”错）
二、（36分）
（一）（19分）
4 B（伏：伏兵。名词。）
5 A （①②③④都表明许逵“有谋略”；⑤是许逵对宸濠的责骂，⑥是就义时的表现，都表现许逵忠贞不屈。）
6 D （文中没有许逵父亲能够预知宁王造反的信息。）
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）各州县大都闭门守城，有的弃城逃走，有的送给贼寇粮草弓马，请求贼寇不要来攻。
（“率、遁、遗、毋”各1分，句意1分，共5分）
（2）正德十二年许逵调任江西副使。当时宁王朱宸濠一党专横暴戾，许逵用法令狠狠地
制裁他们。（“迁、时、以、绳”各1分，句意1分，共5分）
（二）（11分）
8.①诗人以云彩、柁牙、星影、白鹭等意象,刻画了一个江水澄澈、星光明灿、归云飞动、鹭眠于沙的宁谧恬淡的意境。(2分)
②远景近景相结合。前句写的是远景,后句写的是近景,两相结合,使画面极富层次之美,有立体感。(2分)
③动静结合。前句写的是动景， 以归云绕柁牙写舟之动,动感十足；后句写静景，白鹭眠沙滩安闲静谧，突出江之静。(2分)
（意思对即可，共6分）
（如有其他答案，如描绘景物色彩等，分析合理，可以酌情给分。意思对即可，共6分）
9. ①由今天道旁柳条，想到昔日吴宫落花。以今日柳扫古落花，虽然无理，但却有情；柳
被拟人化了，带上了作者的情感，被赋予历史见证人的身份。（2分）
②作者这样写，把古今绾合在一起，表达盛衰无常之感。(2分)
③有借古讽今之意,以吴王耽于淫乐而亡国的历史教训,讽谏当代统治者不要重蹈历史覆辙。(1分)
（共5分，意思对即可）
（三）（6分）
10.（1）猿猱欲度愁攀援 百步九折萦岩峦
（2）以光先帝遗德
不宜妄自菲薄
（3）丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路
（共6分。每句1分，有错误该句即不得分）
三、文学类文本阅读答案（25分）
11．（25分）
（1）（5分）答E给3分，答B给2分，答A给1分，答D、C 不给分。（A“父亲离世后，
女孩才能将纸条寄出”错。因为女孩寄出纸条，是在父亲去世后，万般无奈的情况下
才寄出的。C“但也有守旧、狭隘的一面”错。小说刻画的是一位讲自尊、有骨气、明大义、爱子女的令人钦佩的父亲。D“为了丈夫临终的嘱托”错，“为了兑现与丈夫的共同承诺”错，文中均无此意。大娘的丈夫几年前因病去世，她是收到一个陌生女孩的来信，认出纸条上丈夫的字迹后，才知道捐助的事，继而兑现的承诺。）
（2）（6分）
①信守承诺（坚守诚信）。在丈夫去世、家境困窘的情况下，受到纸条的她毅然承担起帮助陌生女孩完成学业的重任，替丈夫兑现生前的诺言。（2分）
②坚强。为了供自己的儿子和陌生的女孩读书，她卖掉了房子，多年住在一个“依墙斜拉的低矮的破旧帐篷”里，靠拾破烂维持生计。（2分）
③乐于助人（富有爱心）、不图回报。“她”连续4年以丈夫的名义给女孩汇款，但从未留下具体地址。（2分）
（共6分，意思对即可。务必结合文本，要做到形象与分析对应。）
（3）（6分）
①发现纸条。（1分）在试穿捐赠的衣服时，意外地发现“纸条”。
②试图动用纸条。（1分）女孩上四年级时，爸爸摔断了腿，第一次萌生动用“纸条”的念头；上中学时，家中祸不单行，再次想动用“纸条”，均遭父亲阻拦。
③寄出纸条。（1分）女孩考上大学，父亲含笑离世，万般无奈，她寄出了那张“纸条”。 ④寻找纸条主人，得知真相。（1分）女孩大学毕业领到第一个月的工资后，去那个陌生的小城，寻找恩人，得知恩人的身份。
（每点1分，分析2分，共6分。意思对即可）
（4）（8分）
①表面上看“白纸黑字”就是一张写着字的纸条，这是小说的线索。（2分）
②从深层上看，普通的“白纸”上朴实的“黑字”代表着人间大爱，“纸条传达的信息，足以成为抵挡困难的最后屏障”，表达了“爱是一种苦难中的依靠”的主题。（3分） ③“白纸黑字”作为一个成语，更代表着中华民族重承诺、守信用的宝贵品质。虽然丈夫去世，单位破产，她下了岗，“但不能让丈夫昔日白纸黑字的承诺化作一纸谎言”的信念支撑着她完成了超越生命的承诺。这是这篇小说着力突出的主题。（3分） （意思对即可）
四、实用类文本阅读答案（25分）
12．（25分）
（1）答C项给3分，答A项给2分，答B项给1分；答D、E不给分。（B项，何泽慧没有
明确表达心意，但有可能是一种暗示，故给1分；D 项“国家要切实改善科学家的生活”的说法与作者的写作目的不符。E项外貌描写不能体现何泽慧“仁慈明敏”，“爱国奋进”的精神品质。）
(2) (6分)
为人处世：（答出任意两点即可得4分）
①朴素。生活中衣食住行尽显朴素的作风。 （2分）
②对爱情忠贞不渝。她与钱三强有朴素而久远的爱情，他们用一辈子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。（2分）
③爱国。将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起来，一生的重大选择都与国家需要有关。（2分）
做学问：
④热爱工作，执着事业，科研成就卓著。追求无止境，把自己的一生都奉献给了科学事业，在物理学界被称为中国的“居里夫人”，引领了中国乃至世界物理学的发展，
精益求精，成绩卓著。（2分）
（共6分，意思对即可）
（3）（6分）
倒叙手法（2分）。
①作用：设置悬念，欲扬先抑。先极言她的普通，与下文“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。(2分)
②具体描述起到强调作用。用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人格上闪光的一面，放在开头起到了强调作用。（2分）
（共6分，意思对即可）
（4）（8分）
观点一：朴素
朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。（2分）
①何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把全部心力都投入到事业上，在工作中取得了卓越的成就。
②何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。
③何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。
（每一点2分，共8分。意思对即可）
观点二：信仰
信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。（2分）
①何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。
②何泽慧对祖国的热爱，成就了她事业上的卓越成就，她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是她一生奉行的信仰。
③何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学的信仰，支撑着她奋斗到生命的终点。
（每一点2分，意思对即可）
五、（20分）
13 B（不合语境。铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。A哗众取宠：以浮夸的
言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。C可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现得好，值得肯定和赞扬。D无独有偶，不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。）
14 D (A.“防止”与“不再次”搭配使用，不合逻辑。B.偷换主语。第一句话的主语是文
学社，话尚未完，第二句话的主语就变成了文艺活动。C.“幸存者和遇难者家属的部分代表”有歧义）
15 C ( ②先点明时季，④①③⑥自下而上的空间顺序，⑤总括、抒情或者考虑代词“这”) 16 美国政府（美国国税局）要求公民按照规定申报海外资产（ 或者：部分美国公民需
要按照规定申报海外资产），(3分)藏匿者（否则）将受重（处）罚。（2分）
（意思对即可，超过字数每2字扣1分）
17参考答案：
如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。
如果说生命是一扇大门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生
如果说生命是一幅油画，那么时间则是一支画笔，点染着人生。
（每句2分。比喻1分，语意1分。）
六、写作（60分）
18 立意示例：
要专注（肯定王石“专心登山”；或者批评队员有实力没有成功，言之成理亦可。） 勇于承担（肯定队员做兼职，为团队服务）【唐龙传阅读答案翻译《明史?列传第九十》】
得失之间（关注不同行为综合评价）
（如果学生写身体素质、体力或者学会欣赏等，视为偏离题意）
【参考译文】
许逵，字汝登,固始县人。正德三年进士。长身大嘴，猿臂燕颔，性格沉静而有谋略。被任命为乐陵知县。正德六年春，流寇刘七等血洗城邑，屠杀官吏。各州县大都闭门守城，有的弃城逃走，有的送给贼寇粮草弓马，请求贼寇不要来攻。许逵就任，情绪激昂地为作战和守城谋划。乐陵原来没城墙,许逵督促民工版筑城墙，不超过一个月，城墙就建立起来了。他又叫居民在房外筑墙，墙高过屋檐，墙上凿出圭形小门，只能容一人。各家选一个强壮的人拿着刀守候在小门内，其余的人都编入队伍,每天看旗帜的动静为号令，违者以军法论处。又招募敢死之士埋伏巷中,大开城门。贼寇果然进城，旗帜一举,伏兵四起，小门内的人都跃出，贼寇非常吃惊,乱跑乱窜,全都被擒或被杀。后来贼寇多次进攻，都被击退，于是贼兵相互告诫，不敢靠近乐陵城。此事上报，许逵升官二级。
当时能抗击贼寇的知县,益都县有牛鸾，郯城县有唐龙，汶上县有左经，浚县有陈滞,然而他们所抗击的贼寇数量少，许逵多次抵御大批贼兵有功,与牛鸾一同被越级提拔为兵备佥事。许逵驻守武定州，该州城墙倒塌，城濠填平，连牛马都不能拦住。许逵筑城挖壕，修建楼车，设巡逻队。第二年五月，贼人杨寡妇带领一千骑兵进攻潍县，指挥使乔刚抗击，贼兵稍稍后退。许逵追上去在高苑击败了他们,又命令指挥使张勋在沧州截击贼人,先后俘虏和斩杀二百七十多人。不久,另一部分贼人到德平县掳掠,许逵全部歼灭了他们,声威大振。
正德十二年许逵调任江西副使。当时宁王朱宸濠一党专横暴戾，许逵用法令狠狠地制裁他们。许逵曾经对孙燧说:“宁王敢于专横暴戾,依靠的是朝中权臣。权臣之所以帮助他,是因为贪图他的重贿。宁王送予重贿,是借口盗贼众多，如今只有剪除盗贼才能使行贿停止，行贿停止,朱宸濠一党的势力就会孤立。”孙燧认为很对，每件事都与许逵秘密商议。到朱宸濠抓捕孙燧的时候，许逵为他争辩。朱宸濠平时就忌恨许逵，问他有什么话说，许逵回答:“我只有赤胆忠心!”朱宸濠怒道:“我不能杀你吗?”许逵骂道:“你能杀我,天子能杀你。你这个反贼，将碎尸万段，悔之不及！”朱宸濠大怒，将他一起绑了，拉出去砍头，他屹立不动。众贼兵推他按他下跪，他终究不屈，被杀害，这年他三十六岁。
起初，许逵将《文天祥集》赠给好友给事中张汉卿，但无书信。张汉卿对人说:“宁王府必然要谋反，汝登恐怕要做文天祥吧!”许逵的父亲在家居住，听说江西有变，杀了都御使和副使，马上做了一个牌位，换了丧服哭悼。有人奇怪地问他原因，许父说：“那个副使必定是我儿子。”世宗即位，追赠许逵左副都御史，谥号忠节。嘉靖元年，改追赠他为礼部尚书。
第三篇:《徐阶传·明史》
徐阶传 徐阶，字子升，松江华亭人。出生刚满周岁时，堕入枯井中，救出后三天才苏醒。五岁时跟随父亲前往括苍，从高高山岭堕落下来，衣裳挂到树梢而没有死。人们都对他感到惊奇。嘉靖二年(1523)考取进士第三名。被授予翰林院编修，准许他回家婚娶。遭逢父亲的丧事，丧服解去后，补任原官职。徐阶身材矮小，肤色白皙，容貌俊秀，举止优雅。性情聪颖机敏，有权术谋略，却深藏不露。学习古文经学，与王守仁的门生交游，在士大夫中享有声誉。 皇帝采纳张孚敬的建议打算废除孔子的王号，改孔子像为柱，祭祀器皿、礼仪声乐都有所简省，下交儒士大臣议论，唯独徐阶认为不可行。孚敬将徐阶召唤去怒责，徐阶辩驳，毫不屈服。孚敬恼怒地．说："你背叛我。"徐阶神色严肃地回答："背叛生于依附。阶未曾依附公卿，怎么称得上背叛?"作深长揖札而出。他被贬斥为延平府的推官。接连摄法郡中事务。交出拘禁囚徒三百人，捣毁淫祠，创办乡间社学，捕获大盗一百二十人。调任黄州府同知，提拔为浙江按察佥事，晋升江西按察副使，均负责学政。 皇太子出阁，皇帝召拜他为司经局洗马兼翰林院侍讲。遭逢母亲丧事归乡。丧服解除，被提拔为国子监祭酒，调任礼部右侍郎，不久调吏部。旧例，吏部总是大门紧闭，接见下层官吏不多言语。徐阶屈尊礼遇他们。会见必定久坐，咨询边塞腹地要害，吏治民疾。他们都自我欢喜得意于徐阶，愿意为其所用。尚书熊浃、唐龙、周用都看重徐阶。徐阶几次代理吏部事务，召引任用的宋景、张岳、王道、欧阳德都是长者。周用死后，闻渊接替，自居前辈，取事立断。徐阶不乐意，恳请将自己调出以回避他。被任命兼任翰林院学士，教习庶吉士。不久执掌翰林院事务，晋升礼部尚书。 皇帝明察徐阶的辛勤，加之唯独他所撰写的青词称乎圣意，直接召至无逸殿。与大学士张治、李本一起受赐飞鱼服和宫廷饮食殊荣，皇帝对徐阶优礼不断。朝廷推举徐阶为吏部尚书，皇帝没有同意，不想徐阶离其左右。徐阶于是请求册立皇太子，皇帝没有答复，又连续奏请此事都没有结果。后来当行弱冠婚娶礼，又奏请先裕王、后景王，皇帝不高兴。不久施恩于他，加封太子太保。 俺答汗进犯京都，徐阶奏请开释周尚文和戴纶，欧阳安等人自求效力，答复许可。奏请皇帝返还皇宫，召集群臣谋划兵事，被采纳。宦官陷落敌手后被释归来，递呈俺答汗索求贡品的信件。皇帝把它给严嵩和徐阶看，召他们到便殿商议。严嵩说："饥饿之贼，不足忧患。"徐阶说："临城驻扎，杀人如刈菅草，怎么只称饥饿之贼?"皇
帝认为他的话是对的，询问求贡书在哪里。严嵩从袖中取出书信说："这是礼部的事。"皇帝又询问徐阶。他回答说："敌寇深入，不应允恐怕激怒他们，应允他们则会加勒索。恳请派遣翻译与敌周旋、稳住敌寇，便于我们做好准备。援兵聚集而来，敌寇就会逃离。"皇帝连连称好。严嵩、徐阶就请皇帝出宫巡视朝政。敌寇很快饱掠而去，于是颁布徐阶的奏疏，不许进贡。 严嵩倚宠弄权，猜嫉加害同列。因为仇视夏言，置其于死地，而夏言曾推荐过徐阶，严嵩因而忌恨他。起初，孝烈皇后去世，皇帝想祭祀她于宗庙，考虑到他前面有孝洁皇后，而且睿宗进宗庙不是公议，担心后世议论宗庙，于是想在自己当世预立仁宗宗庙，将孝烈皇后先祭于宗庙，自成一世，下交礼部议论。徐阶抗争声称女后没有先人宗庙的，奏请在奉先殿祭祀她，礼部给事中杨思忠也这般认为。奏疏递上，皇帝大怒。徐阶惶恐谢罪，不能坚持前议。皇帝又遣徐阶前往邯郸落成吕仙祠。徐阶不想动身，就用议论祭祀宗庙的事来开脱，得以缓期。至敌寇逼城，皇帝更加松懈，于是派尚书顾可学前往，却心中怀恨徐阶。选取思忠元旦贺表的失误，廷杖百次，斥退为民，用以恐吓徐阶。严嵩以为徐阶可以离间，百般中伤他。一天皇帝单独召对严嵩，谈及徐阶。严嵩缓缓地说："徐阶缺的不是才干，仅多二心罢了。"大概因为他曾奏请册立太子吧。徐阶岌岌可危，考虑到不能与其争执，于是谨慎奉事严嵩，而且更精心撰写青词迎合皇帝心意，皂帝周围的人也多为他斡旋。皇帝怒怨渐解。不久，加封他为少保，随即晋升兼任文渊阁大学士，参预机要事务。秘密上书告发咸宁侯仇鸾罪状。严嵩认为徐阶与仇鸾曾经共执政事，打算以仇鸾事打倒徐阶。待听说仇鸾的罪行是徐阶告发，才愕然作罢，但对徐阶更加猜忌。 皇帝诛杀仇鸾后，更重视徐阶，屡次同他谋划边疆事务。当时商议减去仇鸾所增加的卫兵，徐阶说："不能减。京营积弱的原因，终不在疲乏而在于闲散，应当做精选淘汰，提取他们的粮饷作为奖赏的花费。"又奏请罢免提督侍郎孙桧。皇帝开始由于严嵩的阻碍未能实行，久而完全听从了徐阶的意见。徐阶一品三年满期，功勋有加，任柱国，进而兼任太子太傅、武英殿大学士。六年考满，兼支大学士俸禄，并任用其子为中书舍人，加封少傅。第九年，改兼吏部尚书。皇帝赐宴于礼部，玺书中对他褒扬有加。皇帝虽看重徐阶，却只稍稍显露迹象。曾把五色芝麻授予严嵩，让他炼药，称徐阶是政治根本的关节，不能做相。徐阶惶恐地请求，才得到。皇帝也渐渐委任于徐阶，仅次
于严嵩。 杨继盛议论严嵩的罪行，用二位王子的事为证，被打入锦衣卫的牢狱。严嵩嘱托陆炳追究主使人。徐阶告诫陆炳："如果不谨慎，一旦涉及皇子，对宗庙社稷如何!"又用危言劝阻严嵩："皇上只有两个儿子，必定不忍心以此责备您，开罪于皇子，以回答你的质询，问罪的只是左右朝臣。您何必公开同宫邸结仇怨呢?"严嵩闻言惊恐，才算了结。倭寇蹂躏东方，皇帝几次询问徐阶，他力主发兵。又念及边关士卒辛苦饥寒，奏请征收京都辖区的麦子数十万石，自居庸输往宣府，从紫荆输往大同。皇帝很高兴，密传实施这个方案。杨继盛弹劾严嵩，严固然疑心徐阶。赵锦、王宗茂弹劾严嵩，徐阶又建议从轻发落。到此次给事中吴时来、主事董传策、张狮弹劾严嵩失败，都被投迓监牢。传策，徐阶的同乡；时来、种，徐阶的门生。严嵩上书议论此争，公开称徐阶为主使，皇帝不听。秘密询查，他们都舍严嵩而趋徐阶。随即加封徐阶为太子太师。 皇帝居住的永寿宫遭火灾，移居玉熙殿太狭小，打算做些营建，询问严嵩，严嵩奏请返还皇宫，皇帝挺不高兴。询问徐阶，阶奏请用三殿的多余材料，责成尚书雷礼营建，可在几个月内建成。皇帝欣喜，照徐阶建议建造。任命徐阶的儿子尚宝丞瑶兼上部主事都察，此后十旬功成。皇帝即日移居那里，命名万寿宫。因徐阶的忠诚，晋升少师，同时支取尚书俸禄，准。午一子为中书舍人。其子瑶也破格提拔为太常少卿。严嵩日渐衰落。严嵩的儿子世蕃贪横淫纵的劣迹也渐有传闻，徐阶指令御使邹应龙弹劾严嵩。皇帝勒令严嵩退休，提拔邹应龙为通政司参议。徐阶取代严嵩任首辅。 不久皇帝念及严嵩供奉之劳，怜悯他。又因严嵩离去，恍惚不乐，于是颁布诏谕打算退隐而修本性并做传嗣打算，又责备徐阶等不该给邪物封官，称邹应龙为邪物，徐阶陈述："退隐并传嗣，臣子们不敢奉命。应龙转官，是二部奉旨行事。"皇帝才罢休。 皇帝以为严嵩在职过长，世蕃却在外违法犯禁，因此令称徐阶没有不要长久的宫廷侍候。徐阶窥察皇帝意图，声称如果为奸，在外犹如在内，坚持请求就职。皇帝把严嵩值宿的房子赐给徐阶。徐阶标榜三语："威福还主上，政务还诸司，用舍刑赏还公论。"从此朝臣儒士侃侃而谈，得以依自己意想行事。袁炜几次直言，徐阶奏请召他共同议政。就说"行事与众人共同议办为公，办事公道是成就一切事业的根本；专行为私，私则滋生百弊"。皇帝首肯。徐阶因张孚敬和严嵩导致皇帝猜忌约束，力反其道，务必以宽大开阔皇帝的心胸。皇帝厌恶给事御史抨击过当，想作番贬责。徐阶
委曲调剂，得以从轻发落。皇帝会见时询问徐阶知人的难处。徐阶回答说："大奸似忠，大诈似信。只有广泛听取意见，对穷凶极恶的人，有人替我骚扰；对深情隐匿的罪行，有人替我揭发。所以圣帝明王，有言必察。即使不真实，小事搁置一边，大事轻责并宽容人，以便鼓励后继者。"皇帝称好。言路越发舒展。 敌寇从墙子岭攻人，直扑通州。皇帝正在祭祀，兵部尚书杨博不酌房奏，与徐阶商议此事，发布檄文调宣府总兵官马芳、宣大总督江东来援救。马芳的兵马先到，徐阶奏请马上奖赏他，并请求扩大江东的权力，使他统率诸道兵马。敌寇从通州掳掠至香河，徐阶奏请在顺义马上设防，调骑兵至古北口。敌寇攻顺义不得，于是奔向古北口。敌人的后军遭参将郭琥伏击被打败，掳掠的大量人畜辎重被缴获。起初皇帝恼怒杨博不早报告以及总督杨选放纵敌寇侵入，准备治罪却还没行动的时候，徐阶进谏："杨博虽然因祭祀禁忌不敢传报，但两镇兵马都是他最早调来的。而杨选则不是尾随敌寇而是礼送他们出境。"皇帝最终杀了杨选，没有治杨博的罪。晋升徐阶为建极殿大学士。 袁炜因病还乡，死在路途，徐阶独掌国柄。屡次奏请增添内阁大臣，并乞求辞官。于是皇帝任命严讷、李春芳人内阁，对徐阶更加恩宠。以任一品官第十五年考察，皇上待他恩宠礼遇特厚，一再赏赐玉带、绣蟒、珍贵药材。皇帝亲手写信询问徐阶病情，谆恳地如同对待家人，徐阶更加恭谨。皇帝间或有所委任，徐阶整夜不合眼，承提起草的文书没有拖延片刻。皇帝日益厚爱徐阶。徐阶采纳好的舆论，陈述给皇帝，然后施行。嘉靖中叶，南北用兵，边镇大臣稍有不合皇帝旨意，就逮捕下狱诛杀流放，内阁大臣又巧借皇恩作威作福。徐阶主事后，缇骑省减，诏狱渐渐虚空，任事的人得以功名尽终身。因此舆论一致推荐徐阶为名相。 严纳奏请辞归，皇帝命令郭朴、高拱人内阁，与春芳共同辅政，事务仍旧由徐阶决断。徐阶屡次奏请册立太子，没有答复，不久景王到封地，病逝。徐阶启奏剥夺景府占据的数万顷陂田还给百姓，楚地民众非常高兴。皇帝打算建造云坛和兴都宫殿，徐阶极力劝阻。鄢懋卿骤然增加盐税四十万银两，徐阶暗示御史奏请恢复原来定额。方士胡大顺等劝皇上食用金丹，徐阶极力陈述此假言行骗的罪状，大顺等人随即伏法。皇帝服药后躁烦。户部主事海瑞尽陈皇帝的过失，皇帝非常恼恨，想立即杀了他；徐阶尽力挽救才作罢。皇帝病情加重，忽然想到兴都去，徐阶力争方止。不久，皇帝死，徐阶草拟遗诏，所有斋醮、土木、珠宝、织物一律免去
，"大礼"大案，论事治罪的大臣全部翻案。诏书颁布，朝野号恸感激，同杨廷和拟定的登基诏书并列，为世宗朝的盛事。 同事高拱、郭朴因为徐阶没与他们共同商议，心中不快。郭朴说："徐公毁谤先帝，可以处斩。高拱起初侍从于穆宗裕邸，徐阶引荐他辅佐政务，然而徐阶独掌国家权柄，高拱心中不平。世宗生病时，给事中胡应嘉曾弹劾高拱，高拱怀疑是徐阶唆使。隆庆元年(1567)应嘉因救助考察被罢黜者的人被解职，谈论者称高拱修补旧怨协助徐阶斥责应嘉。徐阶再次请求对应嘉从轻责罚，谈论者又弹劾高拱。高拱希望徐阶拟用廷杖处罚应嘉，徐阶从容化解，高拱更不高兴。指令御史齐康弹劾徐阶，说他的两个儿子经常与人私下交易以及家人横行乡里的罪状。徐阶上疏辩解，乞求告老还乡。九卿以下官吏上书弹劾高拱而赞美徐阶，高拱称病辞归故里。齐康终遭贬斥，郭朴也因舆论攻击，辞官归去。 给事中、御史多起于罢官，依靠徐阶而强，言语大多偏激。皇帝不能忍受，告知徐阶等人处理。同事意欲作贬谪，徐阶说："皇上想贬斥他们，我们应当尽力抗争，还能倡导贬谪吗?"奏请传谕责令他们反省改过。皇帝也没有治他的罪。这年诏令翰林撰写中秋宴贺词，徐阶说："先帝没有撤去祭席，不能做宴乐。"皇帝取消了宴会。皇帝命令宦官分别督导团营，徐阶极力陈述不可而终止。南京振武兵营屡屡喧哗生变，徐阶打算解散他们。顾虑他们控制着孝陵不便进行攻击，先命令操江都御史唐继禄督导江防兵卒驻扎在孝陵旁，再下令兵部遣散振武兵。事情终于了结。一群小宦官在午门殴打御史，都御史王廷准备检举他们。徐阶说："不知领头人姓名，弹劾有何益?还得思虑对方先诬告我们。"于是派人用好言诱惑大宦官，先记录领头人的姓名。王廷上书皇帝，便分别逮捕区别治罪。徐阶主持公道应付事变，多属此类。 徐阶所坚持谏争的，多数是宫廷禁事，十有八九被采纳，宦官大多对他侧目而视。遇上皇帝到南海子，徐阶劝谏，皇帝不听。刚请求告老，给事中张齐就因私怨弹劾徐阶，于是徐阶奏请回乡。皇帝的心意也逐渐转移，批准了他的请求。赏赐驿用马匹。因为春芳的奏请，配给仆从和粮食、玺书褒奖，行人引导，依然如旧。向皇帝辞行，皇帝赏赐他白金、宝钞、彩币、袭衣。满朝官员都上奏挽留他，皇帝答复知道而已。王廷后来探知张齐受贿赂的事，加以弹劾，张齐受贬戍边。徐阶走后，春芳任首辅，不久也离职归乡。高拱复出后，扼制徐阶不遗余力，郡邑的各级官吏观望高拱的意图，争相倾轧徐阶，完全剥夺了他的田产，把他的两
第四篇:《甘肃省张掖市2014届高三第三次诊断考试语文》
甘肃省张掖市2014届高三第三次诊断考试
语文试题
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（阅读题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.考生作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效。
3.考试结束后，将答题卡交回即可。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
榜样教育模式即榜样示范模式，是教育者根据教育目的，依据受教育者的身心发展特点，为其选择榜样，并以榜样的行为、道德品质、价值观念等影响受教育者，使之模仿榜样行为并形成与榜样相一致的道德品质和价值观念的过程。自上世纪60年代以，学雷锋活动一直是实践榜样教育模式的典范。然而，随着时代的发展变化和教育对象特性的变化，学雷锋活动在榜样教育的实施过程中也遇到些问题。传统的榜样教育，一般采用的是宣教式、客体性的教育模式，说教方式多，而践履体验少，当前，革新原有的榜样教育模式，建构有包容性的、内发性的、生活化、适用面广的主体性的榜样教育模式是增强榜样教育实效性的必要条件，也是推进学雷锋活动常态化成效化的必要手段。
从榜样教育形象的选择和塑造看，对雷锋榜样的形象塑造与解读要切合社会发展需要以及受教育者成长和全面发展的内在要求。榜样教育是以榜样形象为价值载体和核心内容的教育。在古今中外的教育实践中，榜样教育通过树立榜样形象，发扬和倡导其所代表的品质和道德精神在一代代受教育者群体中产生了巨大的激励作用和示范效应，成为了一种有效的教育方式。到21世纪后，雷锋作为崇高的人格形象依然为我们当时代的人所学习，而雷锋作为助人为乐的榜样如果没有因为时代在变而添加其价值内涵和意义，就会使得生活在市场经济背景下的受教育者没办法将其精神内化，这样的榜样教育形象对于追求个性发展，求同存异的新一代受教育者说没有任何新鲜感，无法吸引他们的注意力，就更不可能感染他们，引导他们进行模仿。
雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，即服务精神。这种服务精神以人民的利益为出发点和诉求点，具有先哲所提倡的道德风尚，既承继了民族传统美德，又超脱了旧的时代局限，反映了强烈的社会责任感。在许多国家盛行的服务学习理论是一种把受教育者的理论学习与社会服务
相结合的理论。具体说，服务学习是指一种以受教育者为中心，将社区服务与知识学习结合起的开放式的教育方式，受教育者在服务中运用所学知识，并反思服务过程，在反思中进一步识得未生活所需要的知识，同时形成社会责任感。国外的许多研究表明，参加了社区服务或服务学习项目的受教育者，大多深化了自身公民责任感与义务感。把雷锋精神的核心——‚服务精神‛与国外的服务学习理论进行有机结合和本土转化，创设公民服务项目，使雷锋精神实践化，不失为一种可行的榜样教育模式。
榜样教育应该起到价值引领和道德示范的作用。榜样教育模式中的价值引导不是告诉受教育者必须追求什么道德价值和不追求什么道德价值，而是通过榜样的实际行为和榜样行为所蕴含的精神告诉受教育者什么价值是正确的、先进的、高尚的，什么是社会需要的，什么是受教育者所应该追求的，从而让受教育者在榜样的示范下自己作出正确的选择。
1．下列关于榜样教育模式的表述，不正确的一项是（ ）
A.榜样教育模式由教育者为受教育者选择榜样，要求受教育者模仿榜样的行为，其目的是使
受教育者形成与榜样相一致的道德品质和价值观念。【唐龙传阅读答案翻译《明史?列传第九十》】
B.榜样教育模式受时代的发展变化和教育对象特性变化的影响，必须符合受教育者身心发展
的规律，适合时代社会观念发展的特点。
C.传统的榜样教育模式采用宣教式、客体性的模式，强调说教的作用，说教方式多种多样，
突出客体，忽视受教育者的践履体验过程。
D.榜样教育模式必须革新，使其更具包容性和内发性，更加贴近生活，突出受教育者的主体
性，从而增强其教育的实效性。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.榜样教育以榜样形象为价值载体和核心内容，榜样形象的选择与塑造十分重要，而这一形
象的塑造与解读又必须随社会发展和受教育者的成长而变化。
B.榜样教育只有通过树立榜样形象，发扬和倡导其所代表的品质和道德精神，给受教育者以
激励和示范，方可成为有效的教育方式，古今中外概莫能外。
C.雷锋作为崇高的人格形象，在21世纪的今天仍然值得我们学习，但时代变了，其形象的内
涵也要相应变化，必须添加适应当代社会的价值内容和意义。
D.对于生活在市场经济背景下、追求个性发展的受教育者，雷锋作为助人为乐的榜样，如果
还以传统的教育形象出现，就会失去其模仿与学习的吸引力。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.雷锋精神属于思想道德范畴，它的核心是全心全意为人民服务，它具有鲜明的民族性与时
代性，体现了强烈的社会责任感。
B.服务学习是一种开放性教育方式，属于综合实践范畴，受教育者通过服务学习一方面识得【唐龙传阅读答案翻译《明史?列传第九十》】
所需的知识，一方面形成并深化社会责任感。
C.作者认为，当前我国行之有效的榜样教育模式是使学需锋活动理论与实践有机结合，减少
说教的成分，使雷锋精神实践化。
D.榜样教育的根本不在于空洞的说教，而在于充分发挥榜样的价值引领与道德示范作用，使
受教育者对自己追求的价值做出正确的选择。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4一7题
唐龙，字虞佐，兰溪人。受业于同县章懋，登正德三年进士。除郯城知县。御大盗刘六，数．
败之，加俸二等。
父丧，服除，征授御史，出按云南。钱宁义父参将卢和坐罪当死，宁为奏辩，下镇抚覆勘。．．
会遣官录囚，受宁属欲出和，为龙所持，卒正其罪。土官凤朝明坐罪死，革世职。宁令滇人为保．
举，而矫旨许之。龙抗疏争，寝其事。再按江西，疏趣张忠、许泰班师。三司官从宸濠叛者犹居．
位，龙召数之曰：‚胁从罔治，谓凡民耳。若辈读书食禄，何靦颜乃尔。‛立收其印绶。
嘉靖七年改右佥都御史，总督漕运兼巡抚凤阳诸府。奏罢淮西官马种牛，罢寿州正阳关榷税，通、泰二州虚田租及漕卒船料，民甚德之。召拜左副都御史，历吏部左、右侍郎。
十一年，陕西大饥。吉囊拥众临边，延绥告警。诏进龙兵部尚书，总制三边军务兼理振济，
赍帑金三十万以行。龙奏行救荒十四事。时吉囊居套中，西抵贺兰山，限以黄河不得渡，用牛皮为浑脱，渡入山后。俺答亦自丰州入套为患。龙用总兵官王效、梁震，数败敌，屡被奖赉。
召为刑部尚书，大猾刘东山构陷建昌侯张延龄，兴大狱。延龄，昭圣皇太后母弟，帝所恶也。吏坐狱不穷竟去者数十人．龙独执正东山罪。‚大礼‛大狱及诸建言获罪者．廷臣屡请宽，不能得。会九庙成，覃恩，龙录上充军应赦者百四十人，率得宥。考尚书六年满，加太子少保。以母老乞归待养。
久之，用荐起南京刑部尚书，就改吏部。龙有才，居官著劳绩。及为吏部，每事咨僚佐。年
老多疾，辄为所欺。御史陈九德劾前选郎高简罔上行私，并论龙衰暮，乃下简诏狱。龙引疾，未报。诏杖简六十遣戍，龙黜为民。龙已有疾，舆出国门卒。
（选自《明史•列传第九十》）
4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A.登正德三年进士 登：中选。 ．
B.下镇抚覆勘 勘：审问。 ．
C.受宁属欲出和 属：亲属。 ．
D.龙抗疏争，寝其事 寝：停止。 ．
5.以下各组句子中，全都表明唐龙有才干的一组是（3分）（ ）
①御大盗刘六，数败之 ②三司官从宸濠叛者犹居位，龙召数之
③奏罢淮西官马种牛 ④龙奏行救荒十四事
⑤用总兵官王效、梁震，数败敌 ⑥龙独执正东山罪
A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）（ ）
A.唐龙明察实情，巡行查案明断处治。他出任云南、江西巡按期间，查办卢和、凤朝明、宸
濠等案，均能察得实情，秉公明断，处理相关当事人。
B.唐龙治边有方，救灾防御兼行不误。他任兵部尚书，统领三边军政事务，上奏陈述多项救
荒措施，同时巩固边防，率兵多次击败入侵之敌。
C.唐龙执法公正，不因皇帝好恶妥协。他任刑部尚书，审理刘东山诬陷张延龄案，皇帝厌恶
张延龄，只有唐龙不妥协，坚持要治刘东山的罪。
D.唐龙晚年获罪遭黜。他晚年重任南京吏部尚书，遇事都询问依赖下属官员，加之年老多病，
被属下欺骗，获罪被黜为平民，乘车刚出都门就去世了。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）胁从罔治，谓凡民耳，若辈读书食禄，何靦颜乃尔。
译文：
（2）会九庙成，覃恩，龙录上充军应赦者百四十人，率得宥。
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8一9题
古风（其十五）
李白
燕昭延郭隗，遂筑黄金台。
剧辛方赵至，邹衍复齐。
奈何青云士，弃我如尘埃。
珠玉买歌笑，糟糠养贤才。
方知黄鹄举，千里独徘徊。
【注】①燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。②剧辛，战国时燕将，原为赵国人。③
邹衍，战国时著名的哲学家，齐国人。
8．这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故，有什么作用？请简要分析（6分） ②③①
答：
9. 诗歌结尾两句用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。(5分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）亦余心之所善兮，___________。怨灵修之浩荡兮，__________。（屈原《离骚》）
（2）盖将自其变者而观之，_________________；自其不变者而观之，_______________，而
又何羡乎! （苏轼《赤壁赋》）
（3）造化钟神秀，__________。荡胸生层云，________________。 （杜甫《望岳》）
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选做另
一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。注意：作答时，请先填写所选定大题的题号，再作答。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4)题。(25分）
港口和大海
［芬兰］托伊沃•佩卡宁
港口总是港口，它吞噬了许多人的性命，每年，每周，几乎每天那里都发生悲剧，我们有时从报上看到港口的新闻，惨绝人寰的受伤事故、自杀和死亡，但这一切并非最糟糕的。那最可怕的是看不见的，尤其那些被港口活活吞没，终身被禁锢在樊笼里的则更可怕。但这也许不能归咎于人，因为他们之中好人毕竟多于坏人。
港口只是港口，肮脏，阴暗，不可思议……然而港口也有吸引人的有趣东西。那儿有从南美的游艇，有在希腊船上跳舞的孟加拉黑小子，有满嘴镶金牙的中国厨师，他们给人带了冒险精神和异国风情，给陆地带了浩瀚的海洋气息和友好的问候。缆索在风中呼叫，蒸气噗噗喷出白气，卷扬机和吊车发出轰隆隆的吼鸣，火车和卡车穿梭往不息。这就是港口，它给人带面包，也夺走许多人的人性。
五月初的一天，海伦•卢斯号驶进了港口。从船舷走下一个名叫里斯托•朗达拉的人，他准备同轮船和海洋永远告别了。他出生在这个城市，但已没有活着的亲人。他离开这儿已八年了。正如人们常说的，海洋曾经‚燃烧‛过他，然而尚未把他‚烧透‛。他见过海上能见到的一切，经历了海上能经历的一切，但在他的心灵深处还有一点纯洁的地方——还留有一个美好的记忆。当大
第五篇:《《明史|列传第四十九|周新列传》阅读试题答案及翻译译文》
《明史|列传第四十九|周新列传》阅读试题答案及翻译译文
周新，南海人，初名志新。成祖常独呼“新”，遂为名，因以志新字。洪武中以诸生贡入太学。授大理寺评事，以善决狱称。成祖即位，改监察御史。敢言，多所弹劾，贵戚震惧，目为“冷面寒铁”。京师中，致以其名怖小儿，辄皆奔匿。巡按福建，奏请都、卫、所不得陵府、州、县，卫、官相见均礼，武人为之戢……
还朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，闻新至，喜曰：“我得生矣！”至，果雪之。锦衣卫指挥纪纲使千户缉事，擢贿作威福，新欲按治之。遁去，顷之，新赍文册入京，遇千户涿州。捕系州狱，脱走诉于纲，纲诬奏新罪。帝怒，命逮新。旗校皆锦衣私人，在道榜掠无完肤。既至，伏陛下前抗声曰：“陛下诏按察司行事，与都按察同，臣奉诏擒奸恶，奈何罪臣？”帝愈怒，命戮之。临刑，大呼曰：“生为直臣，死当作直鬼！”竟杀之。【《明史|列传第四十九|周新列传》阅读试题答案及翻译译文】《明史|列传第四十九|周新列传》阅读试题答案及翻译译文。他日，帝悔，问侍臣曰：“周新何许人？”对曰：“南海。”帝叹曰：“岭外乃有此人！枉杀之矣。”……
妻有节操，新未遇时，缝纫自给；及贵，遇赴同宦妻内宴，荆布如田家妇。诸妇惭，尽易其衣饰。新死无子，妻归，甚贫。广东巡抚杨信民曰：“周志新当代第一人，可使其夫人终日馁耶？”时时贴给之。妻死，浙人仕广东者皆会葬。
7.下列句子中加点词语在文中的意思，不正确的一项是
A.新未遇时，缝纫自给 未遇：未得到君主的信任
B.卫、官相见均礼 均礼：都要行礼
C.以善决狱称 决狱：判决案件
D.擢贿作威福 擢贿：夺取不义之财，收受贿赂
8.下列加点词语的意义和用法相同的一项是
A.目为“冷面寒铁” B.至以其名怖小孩
北驱余并往，而不在使者之目 昔者纣为象箸而箕子怖
C.岭外乃有此人 D.帝愈怒，令戮之
断其喉，尽其肉，乃去 枉杀之矣
9.下列句子中加点词语的意义，与现代汉语不同的一项是
A.敢言，多所弹劾，贵戚震惧
B.旗校皆锦衣私人
C.新未遇时，缝纫自给
D.周志新当代第一人
10.以下句子在文中的意思，正确的一项是
武人为之戢 在道榜掠无完肤
A.带兵的人因此有所收敛
在路上把周新打得体无完肤
C.当兵的人因此收藏了兵器
在路上把周新随身财物抢夺个干干净净
D.当兵的人因此收藏了兵器
在路上把周新打得体无完肤
11.下列各组句子，能直接表现周新“直臣”的一项是
A.授大理寺评事，以善决狱称
B.敢言，多所弹劾，贵戚震惧，目为“冷面寒铁”
C.锦衣卫指挥纪纲使千户缉事，擢贿作威福，新欲 本文来自
D.伏陛下抗声曰……
12.下列叙述不符合原文意思的一项是
A.周新冤死与他过分耿直，没有对阴险狠毒的纪纲及其手下作威作福的千户作出应有的准备和防范是分不开的。
B.明成祖一向倚重锦衣卫，并利用他们来打击异己。
C.周新在朝廷上敢于直言，被视为“冷面寒铁”，对违法者多有弹劾，贵戚震惧，因此对他受诬无人挺身相助。
D.明成祖偏听偏信，一时误听了锦衣卫头目的恶言中伤。
7.B（礼节相同）8.D(A目：视；列。B怖：吓，恐吓；害怕。C乃：竟；才）9.B（私人：心腹）10.B 11.D 12.B（文段没谈到“一向”）
译文：
周新是南海人。起初名叫志新。成祖经常单独叫一个“新”字，于是把它作为名，也就用志新作为字。洪武年间以诸生的身份选入太学。【《明史|列传第四十九|周新列传》阅读试题答案及翻译译文】文章《明史|列传第四十九|周新列传》阅读试题答案及翻译译文出自
他妻子很有气节操守，周新没得到皇帝的信任起用时，衣服自己缝纫，可以自给；等到周新富贵，升了官，参加同官的夫人的私宴，依然还穿着粗布衫像农家妇女。各位夫人感到羞惭，把她的衣服穿戴全换了。周新死时没有儿子，妻子回归故里，生活非常贫困。广东巡抚杨信民说：“周志新是当今第一人，怎么可以让他夫人终日受饿呢？”常常补贴她。【《明史|列传第四十九|周新列传》阅读试题答案及翻译译文】阅读答案http:// 第六篇:《张根传宋史列传阅读答案翻译《宋史列传一百一十五》》 张根传宋史列传阅读答案翻译《宋史列传一百一十五》 张根﹐字知常﹐饶州德兴人。少入太学﹐甫冠﹐第进士。调临江司理参军﹑遂昌令。当改京秩﹐以四亲在堂﹐冀以父母之恩封大父母﹐而貤①妻封及母﹐遂致仕﹐得通直郎﹐如其志。时年三十一。乡人之贤者彭汝砺序其事﹐自以为不及。 屏处十年﹐曾布﹑曾肇﹑邹浩及本道使者上其行义﹐徽宗召诣阙。为帝言﹕“人主一日万几﹐所恃者是心耳。一累于物﹐则聪明智虑且耗﹐贤不肖混淆﹐纲纪不振矣。愿陛下清心省欲﹐以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美﹐以为亲贤宅教授。 未几﹐通判杭州﹐提举江西常平。洪州失官锡﹐系治兵吏千计。根曰﹕“此有司失于几察之过也。今罗取无罪之人﹐责以不可得之物﹐何以召和气﹖”乃罢其狱。 大观中﹐命为转运副使﹐改淮南转运使﹐加直龙图阁。又以水灾多﹐乞蠲租赋﹐散洛口米﹑常平青苗米﹐振贷流民。诏褒谕之。 徙两浙﹐辞不行﹐乃具疏付驿递奏。大略谓﹕“今州郡无兼月之储﹐太仓无终岁之积﹐军需匮乏﹐边备缺然。【张根传宋史列传阅读答案翻译《宋史列传一百一十五》】张根传宋史列传阅读答案翻译《宋史列传一百一十五》。东南水旱﹑盗贼间作﹐西﹑北二国窥伺日久﹐安得不豫为之计﹖”因条列茶盐﹑常平等利病之数﹐遂言﹕“为今之计﹐当节其大者﹐而莫大于土木之功。今群臣赐一第﹐或费百万。臣所部二十州﹐一岁上供财三十万缗耳﹐曾不足给一第之用。以宠元勋盛德﹐犹虑不称﹐况出于闾阎干泽者哉。虽赵普﹑韩琦佐命定策所未有﹐愿陛下靳之。其次如田园﹑邸店﹐虽不若赐第之多﹐亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类﹐亦不可不节也。”书奏﹐权幸侧目﹐谋所以中伤之者﹐言交上﹐帝察根诚﹐不之罪也。 寻以花石纲拘占漕舟﹐官买一竹至费五十缗﹐而多入诸臣之家。因力陈其弊﹐益忤权幸﹐乃擿根所书奏牍注切草略﹐为傲慢不恭﹐责监信州酒。既又言根非诋常平之法﹐以摇绍述之政﹐再贬濠州团练副使﹐安置郴州。寻以讨淮贼功﹐得自便。以朝散大夫终于家﹐年六十。（选自《宋史列传一百一十五》） 注：①貤：通“移”。转移;转赠 4、对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是（ ）（3分） A、屏处十年 屏：隐居 B、安得不豫为之计 豫：参与 C、乃罢其狱 狱：案件 D、犹虑不称 虑：担忧 5、下列各组句子中，全都表明张根劝谏皇上为政节俭的一组是（ ）（3分） ① 遂请罢钱塘制造局 ②此有司失于几察之过也 ③愿陛下靳之 ④亦愿日削而月损之 ⑤官买一竹至费五十缗 ⑥因力陈其弊
6、下列对文中有关内容的分析与概括，错误的一项是（ ）（3分）
A、张根很有才华，刚满二十岁，就考取进士功名。曾布等多名官员上书表扬他的操行和道义，为此，徽宗把他召入皇宫。张根借机向皇帝提出了建议。
B、大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁。他鉴于当时水灾频发，请求减免租赋，发放洛口米粮、常平青苗米，救济流民。
C、张根调任两浙，辞职不赴任，于是写下奏疏通过驿站上奏朝廷。奏疏中力陈贪官横行和自然灾害环生导致的国库空虚，帝国窥伺、盗贼频起的严重局面。【张根传宋史列传阅读答案翻译《宋史列传一百一十五》】文章张根传宋史列传阅读答案翻译《宋史列传一百一十五》出自style="POSITION: absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自
7、把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）、一累于物﹐则聪明智虑且耗﹐贤不肖混淆﹐纲纪不振矣。
（2）、权幸侧目﹐谋所以中伤之者﹐言交上﹐帝察根诚﹐不之罪也。
张根传宋史列传阅读答案翻译
4、B（事先）
5、A（②是对“洪州失官锡”的看法⑤是当时官员的贪赃情况⑥是张根批评官场的贪腐风气）
6、C（“力陈贪官横行”无中生有）
7、（1）一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。（“累、被动句式、耗、不肖、振”各一分）
（2）权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。（“侧目、所以、交、罪、宾语前置”各一分）张根字知常，饶州德兴人。年幼时入太学，刚满二十岁，考上进士。调任临江司理参军、遂昌令。应当改任京官，因为四亲在堂，希望把给父母的恩封转给祖父母，把妻子的恩封转给母亲，于是离职，得任通直郎，成全了他的志向。当时年仅三十一。乡里有个贤者叫彭汝砺把这件事写出来，自以为不如他。
闲居十年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上书说明他的义行，徽宗召他到宫。他对皇帝说：“陛下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲，来消除祸乱的源头。”于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他为亲贤宅教授。
不久，出任杭州通判，提举江西常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏关起来审治。张根说“：这是有关部门不仔细查管的过错。现在羁押无罪之人，而索要不可得之物，怎能带来和气呢？”于是停止这个案件。
大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁。他又因为水灾多，乞求蠲免租赋，发放洛口米、常平青苗米，赈贷流民。诏令褒扬他。
徙官两浙，谢绝不听，于是写下条疏交驿站传奏。大概说“：现在州郡没有两个月的储积，太仓没有一年的积蓄，军需匮乏，边备不周。【张根传宋史列传阅读答案翻译《宋史列传一百一十五》】阅读答案
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