学习,党纪条规

【www.zhuodaoren.com--爱牙日】

学习,党纪条规(共10篇)

学习,党纪条规（一）:

问题提出：
规定：四条边对应相等，四个角对应相等的两个四边形全等．
我们借助学习“三角形全等的判定”获得的经验与方法对“全等四边形的判定”进行探究．
初步思考：
在两个四边形中，我们把“一条边对应相等”或“一个角对应相等”称为一个条件．满足4个条件的两个四边形不一定全等，如边长相等的正方形与菱形就不一定全等．类似地，我们容易知道两个四边形全等至少需要5个条件．
深入探究：
小莉所在学习小组进行了研究，她们认为5个条件可分为以下四种类型：
Ⅰ一条边和四个角对应相等；Ⅱ二条边和三个角对应相等；
Ⅲ三条边和二个角对应相等；Ⅳ四条边和一个角对应相等．
（1）小明认为“Ⅰ一条边和四个角对应相等”的两个四边形不一定全等，请你举例说明．
（2）小红认为“Ⅳ四条边和一个角对应相等”的两个四边形全等，请你结合下图进行证明．
已知：如图，______．
求证：______．
证明：

（3）小刚认为还可以对“Ⅱ二条边和三个角对应相等”进一步分类，他以四边形ABCD和四边形A₁B₁C₁D₁为例，分为以下几类：
①AB=A₁B₁，AD=A₁D₁，∠A=∠A₁，∠B=∠B₁，∠C=∠C₁；
②AB=A₁B₁，AD=A₁D₁，∠A=∠A₁，∠B=∠B₁，∠D=∠D₁；
③AB=A₁B₁，AD=A₁D₁，∠B=∠B₁，∠C=∠C₁，∠D=∠D₁；
④AB=A₁B₁，CD=C₁D₁，∠A=∠A₁，∠B=∠B₁，∠C=∠C₁．
其中能判定四边形ABCD和四边形A₁B₁C₁D₁全等的是______（填序号），概括可得“全等四边形的判定方法”，这个判定方法是______．
（4）小亮经过思考认为也可以对“Ⅲ三条边和二个角对应相等”进一步分类，请你仿照小刚的方法先进行分类，再概括得出一个全等四边形的判定方法．

（1）如正方形与矩形有一条边对应相等，但显然不一定全等． 
（2）已知：如图，四边形ABCD和四边形A₁ B₁ C₁ D₁中，AB=A₁ B₁，BC=B₁ C₁，CD=C₁ D₁，DA=D₁A₁，∠B=∠B₁．
求证：四边形ABCD≌四边形A₁ B₁ C₁ D₁．
证明：连接AC、A₁ C₁．
∵AB=A₁ B₁，∠B=∠B₁，BC=B₁ C₁，
∴△ABC≌△A₁ B₁ C₁．
∴AC=A₁ C₁，∠BAC=∠B₁ A₁ C₁，
∠BCA=∠B₁ C₁A₁．
又∵CD=C₁ D₁，DA=D₁A₁，
∴△AC D≌△A₁ B₁ C₁．
∴∠D=∠D₁．
∴∠BAD=∠B₁ A₁ D₁，∠BCD=∠B₁ C₁ D₁．
∴四边形ABCD≌四边形A₁ B₁ C₁ D₁
（3）①②③；   
有一组邻边和三个角对应相等的两个四边形全等．
（4）分为四类：
①AB=A₁B₁，BC=B₁C₁，CD=C₁D₁，∠A=∠A₁，∠B=∠B₁；
②AB=A₁B₁，BC=B₁C₁，CD=C₁D₁，∠A=∠A₁，∠C=∠C₁；
③AB=A₁B₁，BC=B₁C₁，CD=C₁D₁，∠A=∠A₁，∠D=∠D₁；
④AB=A₁B₁，BC=B₁C₁，CD=C₁D₁，∠B=∠B₁，∠C=∠C₁．
有三条边和这三条边中每一组邻边的夹角对应相等的两个四边形全等．

学习,党纪条规（二）:

怎样用尺规作图画一条线段的垂线?
学过 忘了

圆心为直线外那点 半径>点到直线距离 做一个圆 与该直线有两交点 再分别以着两个交点为圆心 做两个半径一样 能相交的圆 再连接这两个圆的交点 诶~麻烦

学习,党纪条规（三）:

你们知道共产党员权力有几条?党员义务有几条?

中国共产党党员享有下列权利：
(一)参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党的教育和培训.
(二)在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论.
(三)对党的工作提出建议和倡议.
(四)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部.
(五)行使表决权、选举权,有被选举权.
(六)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护.
(七)对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出.
(八)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复.
中国共产党党员必须履行下列义务：
(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领.
(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用.
(三)坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献.
(四)自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务.
(五)维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计.
(六)切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争.
(七)密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益.
(八)发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲.

学习,党纪条规（四）:

“遵规守纪,做个好少年”作文
最近班上有同学打架,老师要我们写这篇作文.内容必须要有他们打架对不对,为什么不对?他们违反了上海市中学生日常行为规范的哪一条?再加一些其他内容.快,
快

一个个的小家庭组成的一个大家那是国.那什么是家呢?就是由一个一个成员而组成.所以,一个国家中人最重要.只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高.
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客.”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻.”
不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差.
以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离.在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为.例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的.现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质.所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.
代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒.同学们,我们每播下一个动作,将收获一个习惯；播下一个习惯,将收获一个品格,让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事.让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚,不践踏草坪.我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园

学习,党纪条规（五）:

小学数是不是有一条规定：分母不能为0?
小学数学是不是有一条公式规定：分母不能为0?到底是分子不能为0还是分母不能为0记不清了.

对
初高中也是这样
只有到了大学学习极限时,分母才可以为零,所得的数为无穷大或无穷小

学习,党纪条规（六）:

关于一些数学学习过程中遇到的纠结问题.比如说,根号2表示的长度是一定的,但是它却是无限不循环的,没规

你很强了,因为很多人意识不到这是一个问题.~ .~
关于有理数,其实哲学上争论了很久的,有一些大师也思索了很久~
你可以努力自己试着想想 以下2个问题 ： 1我们如何得到根号2的长度 2数究竟是如何表示长度的 （当我们说桌子高0.8米时,究竟表示什么?一般来说呢?）
1.简单来说 ,我们如果放置2个垂直的长度为1的线段,并使他们的一端重合,那么,他们没有重合的端点距离就是根号2.也就是说,这个根号2的长度是确定的.我们可以轻松的找到这样的线段.
2.当我们说,桌子高时0.8米时, 我们其实在说,如果我们把1米平均分成10份~那么这个桌子的高相等于其中的8份.如果是0.85 就是把1平均分成100份云云.
好吧,问题来了,把1分成10的N次方份,取其中1份的整数倍,真的可以表示一切的长度吗?即使N取的再大~1份的长度再小~ 其整数倍 表示的长度永远是离散的~ 欧式几何一大公理就是,一条线段的任意2个点之间,至少还有一个点.所以,总是可以找到不能用这样方法表示的数.（但这些不全是无理数 比如1/3也是这样的数）
根号 就是把1平均分成多少份再整数倍都不能得到的~（把1分成多少份再整数倍,都是线段上离散的点）

学习,党纪条规（七）:

党章第四条规定，党员享有行使表决权，选举权，有被选举权，对吗【学习,党纪条规】

对的。

第四条 党员享有下列权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。【学习,党纪条规】

学习,党纪条规（八）:

用英语写三条校规怎样改变这三条校规写明原因 句式We should/shouldn"t be a
用英语写三条校规怎样改变这三条校规写明原因 句式We should/shouldn"t be allowed to…

We shouldn't be allowed to  play mobile phone and other electronic equipment in class.
We shouldn't be allowed to  shout and fight in classroom.
We shouldn't be allowed to  leave long hair as boys.
不清楚你所说的改变这三条校规是什么意思、

学习,党纪条规（九）:

我们过去的学习中已经发现了如下的运算规侓：
15*15=1*2*100+25=225
25*25=2*3*100+25=625
35*35=3*4*100+25=1225
……
你能得到一般的规侓吗?
你能用因式分解的知识证明你的结论吗?
（1） 计算下列两个数的积,这两个数的十位上的数字相同,个位上的数字之和等于10,你发现结果有什么规侓?
53*57 38*32 84*86 71*79
（2） 你能用因式分解的知识解释这个规侓吗?
（提示：个位上的数字为b,十位山的数字为a上午两位数可以表示成10a+b）
（3） 利用你发现的规侓计算：
58*52 63*67 75*75 95*95

第一题：
设十位数字为a,那么两位数就是 10a+5,
（10a+5）=100a+100a+25=100a(a+1)+25.
式中的“a(a+1)”就是 原题中所举例题的 1*2、2*3、3*4…….
第二题：
（1）
53*57 =3021=56100+37；
38*32 =1216=34100+82；
84*86 =7224=89100+46；
71*79 =5609=78100+19；
（2）
设第一个乘数为10a+b,则第二个乘数就是 10a+(10-b),
于是有
(10a+b)(10a+10-b)
=100a+10a(10-b)+10ab+b(10-b)
=100a(a+1)+b(10-b).
(3)
58*52=3016；
63*67=4221；
75*75=5625；
95*95=9025.

学习,党纪条规（十）:

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/jieri910617/