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第一篇:《塞鸿秋·浔阳即景__PPT五年语文》
第二篇:《塞鸿秋·浔阳即景 PPT五年语文》
第三篇:《2014届高三二模语文试题》《［正宫］塞鸿秋,,,浔阳即景》阅读答案。
沈阳市第二十中学2014届高三第二次模拟考试
语文科试卷
【注意事项】
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古代星宿
当远古的人们第一次仰望星空时，就对这个世界的存在发出了疑问。渐渐的各个民族都形成了自己对星空的认识。如今的我们似乎很习惯用西方的星座解读生活，却忽略了我们中华自己的智慧，几千年前，我们的祖先就已经对我们头顶的星空进行了深刻的思考与探索。
我们中国古代的对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会，地面上所有的东西能都在天上对应的找到，那里有皇帝，有皇后，有军队，还有房屋、马车……，在天上形成了一个与地面上类似的人间体系。由于种类繁多，所以中国的古代星宿比较复杂，零乱。但它是对纷扰世界的反映。
古人通常把天上的恒星几个几个地组合在一起，每个组合给一个名称。这样的恒星组合称为星官。各个星官所包含的星数多寡不等，少到一个，多到几十个。所占的天区范围也各不相同。在众多的星官中，三垣二十八宿占有很重要的地位。这样把所有的星星都划分到不同的星宿里，这不仅方便观测和测量这些恒星并且古人还有更重要的用途。中国古代天文最重要的特点是经世致用，就是每一种星宿划分方法都有一定的用途。通过对星空的观测，我们发展出了精确的历法。还有占星术，它专以战争胜负、年承丰歉、王朝盛衰、帝王安危等军国大事为占测对象，在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能，并且由于与皇权的这种特殊关系，决定了它在政治运作中可能扮演重要的角色。
大体上我们把星空划分成了“三垣”和“四象”。“三垣”是北天以北极星为中心的一大片星区，“垣”就是城墙的意思，三垣分别是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黄道以及黄道附近围绕天区一周的星宿体系，分别是东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而进一步把每一象在划分成七宿，于是又形成了二十八星宿。
此外，古代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福，分别将天上的星星与地面上的国州相对应，称为分野，具体就是将某个星宿作为某个州的分野，例如，王勃的《滕王阁序》中写道“星分翼轸，地接衡庐”中的翼轸就是说江西的南昌地处翼轸的分野之内。《［正宫］塞鸿秋,,,浔阳即景》阅读答案。
在中国传统上，北极星有非比寻常的意义，例如公元前1097年周公时代称北极星“微帝”等。这是由于它看起来在天空中固定不动，被众星拥护，故被视为群星之主。《论语〃为政》记载“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之”。
而北斗七星是我们最熟悉的星宿之一，由于它醒目的形状和它重要的位臵，所以它在中国古人的心目中的地位及其重要，它就像一个巨大的勺子悬挂在北方的天空。随着历史的发展，北斗七星的地位一天比一天高起来，后来成了掌管人们生死的星宿，在道教中，北斗七星被称为七元解厄星君，居北斗星宫，根据人的出生时刻，人的生命可以被七个星君分管。根据这个原理，我们就可以找到自己的主管星。
1.下列关于星宿的表述，不正确的一项是 （ ）
A．中国古代星宿一定程度上反映出我们的祖先对现实社会的认识。
B．由于强调星空和人间的对应，中国古代的星宿划分比较复杂。
C．三垣是以北极星为中心的星区，在二十八宿中占有很重要的地位。
D．星宿的划分方便对星空的观测，对制定精确的历法有很大意义。
2.下列表述，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深
刻的思考。
B．把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有重要的用途，这体现出中国古代天文学经世致用
的特点。
C．中国古代的占星术的占测对象都是军国大事，并且与皇权关系密切，对政治、军事活动能有很大的
影响。
D．古代的占星家将星宿和国州对应，认为通过对天上的星星的观测，能预测出它所对应的地面区域吉
凶祸福。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）
A. “四象”是将黄道及其附近围绕天区一周的星空，按东西南北四个方位划分星宿体系。
B．北极星因为在天空中特殊的位置，往往被古人视作统治者的象征，地位自然非比寻常。
C．北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目，地位十分重要，也是我们最熟悉的星宿之一。
D．道教将北斗七星称为七元解厄星君，认为是掌管生死的星宿，所以其地位越来越高。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
薛嵩，绛州万泉人。祖仁贵，高宗朝名将，封平阳郡公。父楚玉，为范阳、平卢节度使。嵩少以门荫，
落拓不事家产，有膂力，善骑射，不知书。自天下兵起，委质逆徒。广德元年，东都平，时皇太子为天下．．．
兵马元帅，遣仆固怀恩东收河朔。嵩为贼守相州，闻贼朝义兵溃，王师至，嵩惶惑迎拜于怀恩马前，怀恩
释之，令守旧职。时怀恩二心已萌。怀恩平河朔旋，乃奏嵩及田承嗣、张忠志、李怀仙分理河北道；诏遂
以嵩为相州刺史，充相、卫、洺、邢等州节度观察使，承嗣镇魏州，忠志镇恒州，怀仙镇幽州，各据数州
之地。时多事之后，姑欲安人，遂以重寄委嵩。嵩感恩奉职，数年间，管内粗理，累迁检校右仆射。大历．
八年正月卒。
嵩子平，年十二，嵩卒，军吏欲用河北故事，胁平知留后务，平伪许之，让于叔父崿，一夕以丧归。
及免丧，累授右卫将军，在南衙凡三十年。宰相杜黄裳深器之，荐为汝州刺史、兼御史中丞，理有能名。
元和七年，淮西用兵，自左龙武大将军授兼御史大夫、滑州刺史、郑滑节度观察等使，累有战功。滑州城
西距黄河二里，每岁常为水患。平询访得古河道，接卫州黎阳县界。平率魏博节度使田弘正同上闻，开古
河南北长十四里，决旧河以分水势，滑人遂无水患。居镇六年，入为左金吾大将军。未几，复为郑滑节度
观察使。 长庆元年，幽镇叛，杜叔良统横海全军讨伐不胜，王庭凑围牛元翼于深州。棣州为贼所窘，朝廷乃委平以师援棣州，平即遣将李叔佐以兵五百救之。居数月，刺史王稷馈给稍薄，兵士怨怒，叔佐不能戢，宵
溃而归。仍推突将马狼兒为帅，行及青城镇，劫镇将李自劝，并其众；次至博昌镇，复劫其镇兵，共得七
千余人，径逼青州城。城中兵士不敌，平悉府库并家财募二千精卒，逆击之，仍先以骑兵掩其家属辎重，
贼众惶惑反顾，因大败。狼兒与其同恶十数辈脱身窜匿，余党降，稍后者斩于鞠场。明日，狼兒亦就擒戮，胁从者放归田里。诏加右仆射，进封魏国公，由是远近畏伏平之威略。
在镇六周岁，兵甲完利，井赋均一。至是入觐，百姓遮道乞留，数日乃得出。在河中凡六年，召拜太．
子太保。明年，上疏乞老，以司徒致仕，居一年卒，册赠太傅。
——节选自《旧唐书〃列传第七十四》
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）
A．自天下兵起，束身戎伍，委质逆徒 委：顺从，归附 ．
B．时多事之后，姑欲安人，遂以重寄委嵩 安：安排 ．
C．嵩少以门荫，落拓不事家产 落拓：豪放，放荡不羁 ．．
D．兵甲完利，井赋均一 完：坚固 ．
5．以下句子中，全都直接表明薛嵩与薛平父子二人功绩的一组是（3分） （ ）《［正宫］塞鸿秋,,,浔阳即景》阅读答案。
①宰相杜黄裳深器之，荐为汝州刺史、兼御史中丞
②嵩感恩奉职，数年间，管内粗理，累迁检校右仆射
③自左龙武大将军授兼御史大夫、滑州刺史、郑滑节度观察等使，累有战功
④至是入觐，百姓遮道乞留，数日乃得出
⑤平悉府库并家财募二千精卒，逆击之
⑥开古河南北长十四里，决旧河以分水势，滑人遂无水患
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）
A．薛嵩原本替贼兵把守相州，贼兵败后，王师到来，薛嵩就到怀恩马前迎接叩拜，怀恩放了他，并让他
做了相州刺史。《［正宫］塞鸿秋,,,浔阳即景》阅读答案。
B．宰相杜黄裳很器重薛平，推荐他做汝州刺史、兼任御史中丞，治理得好，在当时很有名声。在淮西战
事中，又屡有战功。
C．薛平在滑州时，率领魏博节度使田弘正开凿古河南北总长十四里，挖开旧河来分流水势，滑州百姓于
是没有水患了。
D．青州城兵士不敌乱军时，薛平拿出府库和家里的全部钱财招募二千精锐的士兵，迎击对方，仍然先用
骑兵掩击敌人的家属辎重，叛贼士兵惶惑反顾，于是大败。《［正宫］塞鸿秋,,,浔阳即景》阅读答案。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）《［正宫］塞鸿秋,,,浔阳即景》阅读答案。
（1）军吏欲用河北故事，胁平知留后务，平伪许之，让于叔父崿，一夕以丧归。
（5分）
译文：
（2）棣州为贼所窘，朝廷乃委平以师援棣州，平即遣将李叔佐以兵五百救之。
（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首元曲，完成8～9题。
［正宫］塞鸿秋·浔阳即景
周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，
塞鸿一字来如线。
【注】 ①周德清（1277～1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
8．这首元曲描绘了一幅怎样的画面，请简要赏析。
9．就这首元曲的艺术手法，选取两个角度进行简要赏析。
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）陛下亦宜自谋， ， ，深追先帝遗诏。
（诸葛亮《出师表》）
（2） ，举世非之而不加沮。定乎内外之分， ，斯已矣。
（庄子《逍遥游》）
（3）吾尝终日而思矣， 。 ，不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一
大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题
号涂黑。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
鸡 缸
① 文/孙犁
①我家住宅后面就是南市，解放初期，那里的街道两旁，有很多小摊。每到晚上没事，我好到那里逛
逛，有时也买几件旧货，价钱都是很便宜的。
②有一次，我买了两个磁缸，磁很厚很白，上面是五彩人物、花卉，最下面还有几只雄鸡，釉色非常
鲜艳。可能是用来装茶叶或糖果的，个儿很不小，我从南市抱回家中，还累得出了一身汗。抱回来，也没
有多少用途，我就在里面放小米、绿豆。
③“文化大革命”期间，此物和别的一些磁器被抄走，传说我家有廿多件古董，这自然是其中之一。
关于书，我心里是有底的，说有这么多古董，我却没有精神准备。这些磁器都是小贩们当做破烂买来的，
我掏一元钱买一件，他们还算是遇到了大头。现在适逢其会，居然上升为古董，我心里有些奇怪。
④这当然也是有人揭发的。我们住的是个大杂院，门口有个传达室。其中值班的，有个姓钱的老头，
长年穿黑布服，叼着铜烟袋，不好说话，对人很是谦恭。既然是传达，当然也出入我的住室，见到了我的
用具和陈设。此人造反以后，态度大变，常常对着我们住的台阶，大吐其痰。不过当时这是司空见惯的现
象，是时代的自然点缀，我也不以为意，我个人是同他没有恩怨的。
②⑤冬季，我到了干校，属于牛鬼蛇神。这个姓钱的，作为“革命群众”，不久也到干校去了。有一天，
他指挥着我们几个人，在院里弄煤，态度非常专横霸道。忽然，有一个同伴对他说：
⑥“钱某某，你是什么人？你原是劝业场二楼的一个古董商，专门坑害人，隐瞒身份，混入机关。你
和我们一样是牛鬼蛇神，不要在那里指手画脚的了，快脱了大衣，和我们一起干活！”
⑦当时，我真为这位棚友捏一把汗。谁知这个姓钱的，听了以后，脸色惨白，立刻一转身，灰溜溜地
钻进屋子里去了，以后再也不来领导我们。他虽然并没有从此就划入我们这个阶层，同我们去住一个棚子，但这件事，颇使我们扬眉吐气于一时，很觉得开心。
⑧后来我想，一个古董商人，解放以后，变成了传达，内心对共产党当然是仇恨的，也就无怪对进城
干部是这样的态度了。他向上级谎报我家有多少古董，也就是自然可信的了。
⑨过了几年，书籍和磁器都发还了。书籍丢失了一些，并有几部被人评为“珍贵”，劝我“捐献国家”。
磁器却一件没丢，也没人劝我捐献，可见都是不入流品，也不惹人喜爱的。
⑩我把这些瓶瓶罐罐，堆放在屋子的一个角落里。一年夏天，忽然在一个破花瓶里，发现了一只死耗
子，颇使人恶心。我把耗子倒出来，把花瓶送给了帮我做饭的妇女。
⑾这两个磁缸，我用它腌上了鸡蛋，放在厨房里。烟熏火燎，满是尘土油垢，面目皆非了。
⑿时间过得真快，又过了几年。国家实行开放政策，与外国通商往来，旧磁器旧文物，都大涨其价，
尤其日本人敢掏大价钱。那位妇女，消息灵通，把那只花瓶送到委托店论价，竟给十五元。还说，如果不
是把人头磨损了一些，可以卖到二十元。她喜出望外，更有惜售之心，又抱回家去了。并好意地来通知我说：
⒀“大叔，你那两个缸子，不要用它腌鸡蛋了，多么可惜呀，这可能是古董。我给你刷刷，拿到委托店去卖了吧。”
⒁我未加可否。但也觉得，值此旧磁器短缺之时，派以如此用场，也未免太委屈它们了。今日无事，把鸡蛋倒到别的罐子里，用温水把它们洗了洗，陈于几案。磁缸容光焕发，花鸟像活了一样。使我不由得有一种感慨，就像从风尘里，识拔了稀世奇材，顿然把它们安臵在庙堂之上了。看了看缸底，还有朱红双行款：大清光绪年制。
⒂还查了一本有关磁器的书，这种形制的东西，好像叫作鸡缸。
⒃这不是古董是什么！对着它们欣赏之余，因有韵文之作，其辞曰：
③⒄绘者覃精，制者兢兢，锻炼成器，希延年用。瓦全玉碎，天道难凭。未委泥沙，已成古董。茫茫
一生，与磁器同。
一九八一年十一月二十四日
（选自孙犁《芸斋小说》）
【注】①孙犁：解放区文艺的代表作家之一，改革开放后的新时期，他的文学创作迎来了第二个高峰，代表作《澹定集》《耕堂序跋》。②文革中，一些人被错误定性为“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”等，统称为“牛鬼蛇神”，其中一部分人被迫到五七干校劳动改造。③覃：深。
（1）下面关于文章的解说，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ） ．．．
A．作家以辛辣的笔触写出了钱姓老头文革前后的沉沦变化，他怀着不可告人的目的，企图在政治、经济上大捞一把，借助某种契机扶摇直上，占据一定职位便作威作福。
B．本文以小见大，通过鸡缸这个小物件折射出十年风雨跌宕的社会生活，揭示了文革现实中的痛苦和丑陋、人性的渺小和卑劣。
C．作者对做饭妇女劝其卖掉磁缸的建议“未加可否”，因为当时作者认为自己的瓷器不是古董，卖掉也换不来几个钱。
D．小说以物衬人，表明“特殊年代”的客观现实原因定会使人与物具有相同的命运，同时也在呼唤美好和光明。
E．本文语言之美在于简易平淡，用较少的字，使笔下的人物和生活、情意和状态返璞 归真，字简而情深，文尽而意远。
（2）简析第一自然段在文中有哪几方面的作用。（6分）
（3）简要概括“姓钱的老头”是一个怎样的形象？塑造该人物的作用是什么？（6分）
（4）小说末尾说“茫茫一生，与磁器同”，作者一生与此件瓷器有什么相同之处？根据作者的人生沉浮谈谈个人发展与社会时代环境的关系。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
能说会道也莫言
文/胡殷红
①莫言的责编拉着我第一次去见莫言，是他的小说《檀香刑》刚刚交到出版社。他虽名“莫言”，我
第四篇:《周德清《塞鸿秋·浔阳即景》阅读答案及赏析》
〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景
周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。
②淀：即蓝靛，蓝色染料。
14. 浔阳就是现在的 市。（1分）
15. 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅和谐统一的画面。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ）。(3分）
A. 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
B. 江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
16. 本曲写景角度多样，请对此做简要分析。（4分）
参考答案
14．（1分）九江
15．(3分)D
16．（4分）一、二句侧重写江山的辽阔壮丽，是静态之境（或：从大处／远处着眼）；三、四句着重写江帆迅疾、山泉飞流，是动态之境（或：从小处／近处着笔）——四句动静交错（或大小相宜／远近结合），写的是地上之景；后三句写的是天上之景。角度各异，却又相辅相成，形成一幅完整的浔阳风景图。[若答出前四句是地上之景，后三句是天上之景，即可给3分；第一、二句和第三、四句如果分析准确，可给3分。如果学生回答前四句是俯视（这是古人想象自己置身空中的一种写法，如李贺的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”句），后三句是仰视，亦对。]
二：
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。【周德清《塞鸿秋·浔阳即景》阅读答案及赏析】周德清《塞鸿秋·浔阳即景》阅读答案及赏析。
（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
（3）．举例说明这首散曲运用了哪些修辞方法?表达了作者什么思想感情? (4分)
4. 此曲在表达上有何特色，试作分析。（4分）
【答案】
（1）（3分）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。
（2）（5分）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。（答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。）
（3）比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。
比拟，如说新月“学”扇。
排比： 长江万里白如练，淮山数点清如淀， 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
夸张：长江万里白如练，淮山数点清如淀， 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
通过对眼前景物的描写，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。（4分，答对一种修辞给1分，答对三种或三种以上修辞给3分，答对感情给1分。）
4. 综合运用了多种修辞手法和艺术技巧来为营造意境服务。（2分）特别突出地运用了比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法以及想象和远近、动静、虚实结合等表现手法：开篇从大处着眼，从远处落笔，勾画山水全貌，雄伟壮丽。这两句写的是远景。三、四两句移近了视界，这两句以工整的对偶叙出，带着分明的动感，说明这是一组近景。【周德清《塞鸿秋·浔阳即景》阅读答案及赏析】文章周德清《塞鸿秋·浔阳即景》阅读答案及赏析出自 第五篇:《古代诗歌鉴赏：表达技巧鉴赏方法及试题分析解答》 古代诗歌鉴赏：表达技巧鉴赏 【考点精讲】 诗歌的表达技巧多种多样，可以从三个方面去把握：修辞手法、表达方式、表现手法。 （一）修辞手法 常见修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、对比、反问等。 1、白发三千丈，缘愁似个长。(夸张) 2、江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？(反问) 3、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(对比、借代) 4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） 5、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（比喻） ?常见修辞格表达效果 ?比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。 ?借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 ?夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。 ?双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。 ?对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 ?排比：增强语势，强化感情。 ?对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。 （二）、表达方式：记叙、议论、抒情、描写 抒情：直接抒情； 间接抒情——借景抒情、托物言志、借用典故（表现手法）、借古喻今 描写： 直接描写；间接描写(侧面描写) 抒情手法： 1、直接抒情（直抒胸臆） 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ——直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。 2、间接抒情 ① 借景抒情（见金版） ② 情景交融（见金版） ③ 托物言志 常常借助于某物的一些特性，此“物”可以是景物，也可以是动物或其它事物，常含有的象征意义；借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新 美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情。 ④ 借用典故抒情 借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 用典：使语言精炼，内容丰富 古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。如不了解典故往往会影响对诗的理解，辛弃疾是个擅用典故的人。《永遇乐京口北固亭怀古》中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。 鉴赏诗歌的用典主要明确两点： （1）典故的来源及其含义。 （2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。 ⑤ 借古讽今（喻今、伤今） 台 城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。 分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。【古代诗歌鉴赏：表达技巧鉴赏方法及试题分析解答】古代诗歌鉴赏：表达技巧鉴赏方法及试题分析解答。 ⑥ 叙事抒情 （三）、其他表现手法：虚实结合、烘托反衬、抑扬结合、细节描写、渲染、动静结合、白描等。 ①虚实结合（虚实相生） 眼前之景为实，想象虚构之景为虚;景物为实，情感为虚;形象为实，抽象为虚;有限为实，无限为虚;正面为实，侧面为虚。 ?采用虚实结合的写法，可使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，并使作品容量增大。 眼前之景为实，想象虚构之景为虚 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？ 答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。 景物为实，情感为虚 诗人的情感是看不见摸不着的，要将这种虚表现出来，就得化情思为景物、化虚为实。而读者则须化实为虚、化景物为情思。 国破山河在，城春草木深 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 诗句化情思为景物。欣赏时要抓住景物特征，融入所营造的气氛，体会其情感。 ??踏花归去马蹄香 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁 ?有限为实，无限为虚 ?无限之境是在有限的基础上通过想象创造出来的。宋代诗人梅尧臣说“含不尽之意，见于言外”，这乃是作诗功夫之至。“不尽之意”则为无限。宋代画家郭熙说，“山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高矣。水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远矣。”这就是诗画中的空白艺术。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ?通过的想象，我们可以感受到作者复杂难言的情感 总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意。 在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情” 等等。 衬托：分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 联想和想像，又叫虚实结合：如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。 白描：如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。 【答题模式】分析技巧型 1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 4答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 课堂练习： （08年辽宁卷）.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分） 〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。【古代诗歌鉴赏：表达技巧鉴赏方法及试题分析解答】文章古代诗歌鉴赏：表达技巧鉴赏方法及试题分析解答出自淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 答：比喻，如将长江比作白练，江帆比作箭等；对偶，其中一二两句对偶，三四两句对偶。比拟（拟人）如说新月学扇。如果答排比，如前四句也可。 （2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 答：顺序：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。 从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。 全曲解析：周德清（1277—1365），字日湛，号挺斋，高安暇堂（今属江西）人，所著《中原音韵》一书，对语音学和曲律的研究贡献甚著。《录鬼簿续篇》称其“又自制为乐府甚多，长篇短章，悉可为人作词之定格”。又云：“故人皆胃德清之韵，不但中原，乃天下之正音也；德清之词，不惟江南，实天下之独步也。”散曲现存小令1首、套数三套。 注释： 浔阳：今江西九江市。 即景：写眼前景物。 练：白绢。 淮山：泛指长江以北淮河流域的山。 淀：同“靛”，即靛青，一种青兰色染料。 江帆：江面上的船。“新月”句：新月开始像团扇那样圆了起来。 塞鸿：边地的鸿雁。 赏析： 此曲写浔阳江边清秋晚景，词采俊茂，音节流畅；设喻贴切，形象逼真。通篇用比喻，连用五个“如”字，想象丰富，笔力雄放，确乎“如玉笛横秋”（《太和正音谱》）。 此曲为写景之作。作者选择了宏观的角度，采用了富有动感的艺术手法，为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图。全篇七句四十五字，却尺幅万里。分则一句一景，宛如七幅山水屏画，七个风景镜头，千姿百态，各放异彩；合则构成浔阳江山的立体壮观，好似一部名胜风景影片。其间远近高低，动静明暗，声光色态，无不咸备。真是气象万千而又和谐统一，壮丽雄奇而又韵味无穷。从作品的表现中可以看出，作者善于捕捉充满活力的艺术镜头，在他的笔下，江舟、山泉、晚云、新月、塞鸿这些景点都呈动态，并且都在万里长江和数点淮山这一整体构思中被不露痕迹地融合起来。 【巩固练习】 1、（09年宁夏、海南卷）阅读下面这首宋词，完成8-9题。 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾① 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 [注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 问题：词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分） 【参考答案】 运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。 2、见金版 3、（09年浙江卷）阅读下面这首词，完成22-23题。（6分） 踏莎行 雪中看梅花 （元）王旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。【古代诗歌鉴赏：表达技巧鉴赏方法及试题分析解答】古诗词鉴赏①萼：花萼。这里指花瓣。 问题：简析这首词的手法和情感。（4分） 【参考答案】 手法：对比（反衬）。 情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。 4、（09年安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。 小重山·端午 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 [注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分) 【解析】 第9题是考查的是表现手法。题目说的是“最突出的表现手法”，对比或衬托应该说是最准确的，但诗中 “用典”也还是很重要的表现手法。 【参考答案】 手法：对比。 简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。 （答“反衬”，且简析合理也可。） 本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo41433/