中班游戏活动教案1000

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中班游戏活动教案1000(共10篇)

中班游戏活动教案1000（一）：

·北京版：《它是谁》教学设计
教学目标：在本课中认识8个生字,掌握宝和贝的写法.了解卵生动物出生的过程.教学重点：能正确的、流利、有语气的朗读课文.教学难点：读好感叹语气和疑...·北京版一年一册《它是谁》说课设计
各位评委、老师：上午好!今天我说课的内容是京版第一册第八单元15课《它是谁》的第一课时,由于水平有限,在设计中还存在着一些不足,恳请大家批评指正.课标中指出：学生是语...·《它是谁》教学反思之一
教育活动《它是谁》,是中班主题我和空气做游戏中的一个活动内容,是通过诗歌的形式描述空气的特点,活动也是以语言的形式进行.第一环节猜猜听听,...·《它是谁》第二课时教案之一
教学目标：在本课中认识8个生字,掌握宝和贝的写法.了解卵生动物出生的过程.教学重点：能正确的、流利、有语气的朗读课文.教学难点：读好感叹语气和疑问语气的...·北京版：《它是谁》教学设计之二
教学目标：在本课中认识8个生字,掌握宝和贝的写法.教学重点：能正确的、流利、有语气的朗读课文.教学难点：读好感叹语气和疑问语气的句子.

中班游戏活动教案1000（二）：

　　幼儿园中班活动教案：冬天是什么
　　教师：屈老师
　　【设计意图】
　　无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱.但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,“我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中.于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式.对冬天有一个更真切的认识.
　　【活动目标】
　　在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式.
　　【活动准备】
　　1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表
　　2、教学教具准备：《智趣园》学习光盘
　　【活动过程】
　　（一）说说冬天是什么
　　1、师：现在进入什么季节了?（冬天）冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
　　2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流
　　重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化
　　3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……
　　（二）游戏：找冬天
　　1、师：冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找.
　　2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏.
　　重点：在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?
　　3、以散文《冬天是什么》进行小结.
　　（三）阅读《冬天是什么》
　　1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文
　　2、师：冬天是什么?
　　重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答.
　　3、师：冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧.（可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》）（来源：屈老师教案网）【中班游戏活动教案1000】

中班游戏活动教案1000（三）：

　　幼儿园数学教案：比较多少
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1.引导幼儿用对应比较的方法,找出较多的物体,比较多少.
　　2.培养幼儿的初步分析、比较能力.
　　活动准备：
　　ppt课件：比较多少
　　教学具图片、幼儿园课件
　　活动过程：
　　一、导入
　　谈话：小朋友,动物乐园里有许多许多的小动物,可热闹了,我们也到动物乐园去玩玩好吧,你们愿意去吗?
　　二、展开
　　出示课件：比较多少
　　1.图一
　　（1）看看动物乐园有哪些小动物呀?
　　幼儿观察后发言,动物园里有小猴子,小兔子,小熊,小鸟.
　　（2）让幼儿分别数一数,这些小动物各有几只?
　　2只小鸟
　　3只小猴子
　　4只小熊
　　4只梅花鹿
　　5只小兔子
　　（3）比一比,4只小熊和4只梅花鹿,谁多谁少?
　　2.图二
　　（1）认识“＞”大于号
　　小兔和小猴,谁多谁少?你是怎么比较多少的?
　　5只小兔多,3只小猴少
　　（2）5比3多 ,我们也可以这样说写 5＞3,
　　读作：5大于3,认识＞大于号
　　带领幼儿认读,帮助幼儿加深记忆.
　　3.图三
　　（1）认识“＜”小于号
　　小鸟和小猴谁少谁多?为什么?
　　（2）2只小鸟少,3只小猴多
　　2比3小,2＜3,
　　读作：2小于3.
　　（3）认识“＜”小于号
　　幼儿集体认读.
　　4.图四
　　（1）看一看哪些小动物最多?哪些小动物最少?
　　（让幼儿自由讨论）
　　（2）你是用什么办法比较的?
　　（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）
　　5只小兔子最多,2只小鸟最少.
　　5.图五
　　增加幼儿比较、分析的难度
　　（1）小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗?
　　（2）喝了以后,爸爸妈妈的杯子里的水,谁的多?谁的少?
　　（爸爸杯子里的水少,妈妈杯子里的水多）
　　（3）小朋友想一想,是爸爸喝的水多?还是妈妈喝的水多?
　　（让幼儿充分讨论,并发表自己的见解）
　　6. 今天,我们是用什么好办法比较多少的?
　　幼儿知道,用＞大于号,和＜小于号比较多少.
　　三、结束
　　感知物体的多少
　　游戏：抢椅子
　　音乐声响起,小朋友就绕着椅子走,音乐声停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子.幼儿游戏.
　　根据幼儿兴趣,决定游戏时间.（更多教案尽在：屈老师教案网）

中班游戏活动教案1000（四）：

　　幼儿园数学教案：比较多少
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1.引导幼儿用对应比较的方法,找出较多的物体,比较多少.
　　2.培养幼儿的初步分析、比较能力.
　　活动准备：
　　ppt课件：比较多少
　　教学具图片、幼儿园课件
　　活动过程：
　　一、导入
　　谈话：小朋友,动物乐园里有许多许多的小动物,可热闹了,我们也到动物乐园去玩玩好吧,你们愿意去吗?
　　二、展开
　　出示课件：比较多少
　　1.图一
　　（1）看看动物乐园有哪些小动物呀?
　　幼儿观察后发言,动物园里有小猴子,小兔子,小熊,小鸟.
　　（2）让幼儿分别数一数,这些小动物各有几只?
　　2只小鸟
　　3只小猴子
　　4只小熊
　　4只梅花鹿
　　5只小兔子
　　（3）比一比,4只小熊和4只梅花鹿,谁多谁少?
　　2.图二
　　（1）认识“＞”大于号
　　小兔和小猴,谁多谁少?你是怎么比较多少的?
　　5只小兔多,3只小猴少
　　（2）5比3多 ,我们也可以这样说写 5＞3,
　　读作：5大于3,认识＞大于号
　　带领幼儿认读,帮助幼儿加深记忆.
　　3.图三
　　（1）认识“＜”小于号
　　小鸟和小猴谁少谁多?为什么?
　　（2）2只小鸟少,3只小猴多
　　2比3小,2＜3,
　　读作：2小于3.
　　（3）认识“＜”小于号
　　幼儿集体认读.
　　4.图四
　　（1）看一看哪些小动物最多?哪些小动物最少?
　　（让幼儿自由讨论）
　　（2）你是用什么办法比较的?
　　（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）
　　5只小兔子最多,2只小鸟最少.
　　5.图五
　　增加幼儿比较、分析的难度
　　（1）小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗?
　　（2）喝了以后,爸爸妈妈的杯子里的水,谁的多?谁的少?
　　（爸爸杯子里的水少,妈妈杯子里的水多）
　　（3）小朋友想一想,是爸爸喝的水多?还是妈妈喝的水多?
　　（让幼儿充分讨论,并发表自己的见解）
　　6. 今天,我们是用什么好办法比较多少的?
　　幼儿知道,用＞大于号,和＜小于号比较多少.
　　三、结束
　　感知物体的多少
　　游戏：抢椅子
　　音乐声响起,小朋友就绕着椅子走,音乐声停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子.幼儿游戏.
　　根据幼儿兴趣,决定游戏时间.（更多教案尽在：屈老师教案网）

中班游戏活动教案1000（五）：

　　幼儿园数学教案：数量对应1-5
　　教师：屈老师
　　【活动目的】
　　1、提高数概念.
　　2、1——5数量对应学习.
　　【活动重点】了解1——5数量对应关系.
　　【活动难点】让幼儿掌握1——5数量的对应.
　　【活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋（小玩具五个）
　　【活动过程】
　　一、 感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》
　　5只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,go go go
　　4只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,go go go
　　3只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,go go go
　　2只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,go go go
　　1只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,go go go
　　二、 数学心智：
　　1、 轻音乐,取插板.
　　2、 森林里有一棵大树.（取出一棵树插在演示板上,幼儿插在插板上.）问小朋友几棵树啊?（1棵）取出数字1
　　3、 大树结了两个苹果,熟透了,落下了,请小朋友取出两个苹果放在树下.问：落下来几个苹果?（2个）取出数字2
　　4、 大树下长出三个又大又红的萝卜,请小朋友插在插板上.问：长了几个红萝卜?（3个）取出数字3
　　5、 熟透的苹果和红萝卜可香了,引来了四只白蝴蝶,问：小朋友引来了几只白蝴蝶?（4只）取出数字4
　　6、 闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔,请小朋友插在插板上.问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔?（5只）取出数字5
　　7、 老师总结数量对应关系：
　　a、1棵树用数字1表示.问：1棵树用几表示?
　　b、两个苹果用数字2表示.问：两个苹果用数字几表示?
　　c、3个萝卜用3表示.问：3个萝卜用几表示?
　　d、4只蝴蝶用4表示.问：4只蝴蝶用几表示?
　　e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示.问：5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示?
　　8、 依次收取插板上的小棋子.
　　三、 手眼协调：
　　请小朋友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一起做游戏,老师每次从魔术袋里变出几个小玩具,幼儿则相应举几,游戏反复进行.
　　送插板回家,结束课堂.（更多教案尽在：屈老师教案网）

中班游戏活动教案1000（六）：

中班综合活动:各种各样的鱼
溧阳市文化小学幼儿园 钱菊香
活动目标：
1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼.种类繁多.
2、大概了解鱼类的基本特征,初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的.
活动准备：
关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶.
1、手指游戏、说到5的时候变成小鱼水中游,问：小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习.
2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去.
3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的
4、放碟片,幼儿欣赏.问：它们哪里不同
5、小结：海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!
6、结束部分：老师拿出两张三角形的卡片以变魔术的方式放在一起,变成一条美丽的热带鱼.问：小朋友想不想也来变魔术呢?幼儿操作.

中班游戏活动教案1000（七）：

活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(Eye;Nose.Mouth) 2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣.3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能.活动准备 1.字卡：eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴巴 2.粘贴笑脸；大苹果若干 3.磁带 1、Greeting:T：Good morning!boys and girls S:Good morning!Miss Hou T:How are you?S:I am fine,thank you 2.和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音.儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称.[教师]指着自己眼睛问幼儿：“what is this?”待幼儿回答后,教师可以告诉幼儿眼睛有个很好听的英文名字hair ,（着重训练幼儿的读音）；并用英语说:eye ;two eyes;.幼儿练习“eye”时要注意幼儿发音是否规范.教师用同样的方法教给幼儿Nose;Mouth的英文 3.游戏：摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 方法:师：touch your eyes,one 、two、three,幼：(用食指眼睛)here 、here 、here,师：touch your nose,one 、two 、three,幼(用食指鼻子)here 、here、 here,师：touth your mouth,one、 two、three.幼：（用食指手指嘴边）here、 here 、here.4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么.5.结束：和老师一起做“五官操”然后向客人老师说再见.

中班游戏活动教案1000（八）：

　设计背景
　　对于孩子来说,安全教育很重要.现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要.如不动电、不动气等.陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能.在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等.今天我设计的主题就是围绕这个问题,想通过这次教学,让孩子们懂得面对陌生人该怎么办.
　　活动目标
　　1、树立幼儿初步的防范意识.
　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.
　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人.
　　重点难点
　　讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?
　　活动准备
　　1、 排练情景表演：小红没上当.
　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容.如：自己在家时随便给陌生人开
　　门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片.
　　一、请幼儿观看情景表演
　　“小红没上当”,教师在主要部分给以提示.
　　二、 展开讨论
　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法.
　　2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗.
　　3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识.
　　4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花.
　　（1）在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
　　（2）在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?
　　（3）你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
　　（4）在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
　　三、活动结束
　　请幼儿说说活动中的感受.
　　教学反思
　　在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长.有的幼儿还知道大声喊叫.在超市里还知道广播、打电话等.幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法.

中班游戏活动教案1000（九）：

　　幼儿园数学教案：找不同
　　教师：屈老师
　　一、活动目标：
　　1、能按物体的数量属性找出不同类的物体,并尝试说出它们的不同之处.
　　2、了解同样的东西可能具有不同的特征,并尝试说出它们的特征.
　　3、培养幼儿的操控能力.
　　二、活动准备：
　　1、教具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”（果篮内放入4个苹果,3大1小）、自备一套“找不同”游戏卡.
　　2、学具准备：“五色花”卡、“苹果蓝”.
　　3、电子课件.
　　三、活动过程：
　　1、预备活动
　　小朋友们好,你们看今天天气可真好呀!老师开着火车带你们到公园里走走好不好呀!看看那里面都有些什么.
　　小火车游戏：教师当火车头,做出车轮转动的手势,幼儿排队模仿教师.教师：“呜呜.”幼儿随之模仿.教师：“小火车快跑”,幼儿随着教师快跑起来.教师：“小火车慢慢跑”,幼儿随着教师慢走,使其感知快与慢的不同.
　　2、集体活动：
　　（1）找不同.教师：“我们终于到了,小朋友们快看公园里有好多的花呀!快看看都有什么颜色的呢?”教师将“五色花”卡中的小花拿出,摆在桌上,教师：“可真多,有红色的、黄色、蓝色的”,请幼儿找出与其他三朵花不相同的一朵小花,并说出不同之处.
　　（2）教师拿出“五色花”卡,把不同颜色的小花分成三组摆在桌上,其中有两组小花的数量相同,有一组小花的数量与这两组不同.请幼儿找出不同的这一组,并分别说出三组小花的颜色和数量.
　　3、游戏活动.
　　游戏“五颜六色”.请幼儿将小花贴在胸口,并跟随音乐起舞,当音乐停止时,根据教师口令将不同颜色的小花簇拥在一起,最后教师根据颜色的多样性评选出最美丽的“花束”.
　　4、课件
　　请幼儿观察大屏幕上的课件,一同互动“收拾袜子”,从上面的图中找出和上面的袜子数量不同的那种袜子连线.
　　5、交流小结,收拾学具.
　　四、活动延伸：
　　1、在生活中寻找不同数量或不同类的东西.
　　2、教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”.
（更多教案尽在：屈老师教案网）

中班游戏活动教案1000（十）：

活动目标：
　　1．感知10以内物体数量并比较多少.
　　2．能正确运用数字记录每次所夹种子的数量.
　　3．能大胆地讲述自己操作的过程与结果.
　　活动准备：
　　1．实物投影仪.
　　2．自制记录单,黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米）,每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗.
　　（一）以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣.
　　教师：小朋友们,你们知道今天我们要玩什么游戏吗?对,我们要玩"看谁夹得多"的游戏.用筷子夹哪些东西呢?它们还有一个共同的名字--种子.
　　（二）感知10以内数量--幼儿第一次游戏.
　　1．提出游戏要求.
　　教师：今天我们不仅要看谁夹得多,还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来.
　　2．教师出示记录单,并介绍游戏规则.
　　教师：你夹的是什么,就在记录单上找到相应的标记,然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗.听到开始口令时才能夹,听到停止口令时就要放下筷子.
　　3．幼儿游戏.、
　　4．幼儿交流.
　　教师：谁来介绍你夹了几颗什么?他夹的种子和记录的数字是一样多吗?谁比他夹的种子的数量多?
　　5．教师小结：小朋友真能干,不仅数对了,而且也记对了.
　　（三）比较10以内数量的多少--幼儿第二次游戏.
　　1．提出第二次游戏前的要求.、
　　2．幼儿游戏.
　　3．幼儿交流.
　　（四）怎样夹得多--幼儿第三次游戏.
　　教师：每人想一想,怎样夹才能让自己夹得更多?这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子,还要比一比在自己的三次记录中,哪一次夹得最多,请你在下面的格子中对最多的一次做上标记.、

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