用电安全教育总结

【www.zhuodaoren.com--安全管理常识】

用电安全教育总结(共10篇)

用电安全教育总结（一）

1.每户家用电表前必须装有总保险,电表后应装有总刀闸和漏电保护开关.
2.用电线路及电气设备绝缘必须良好,灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露,以防触电.
3.带电接电作业注意事项：作业人员须要穿着电工绝缘鞋并寻找一块干燥木坂垫地加强绝缘效果,接线时首先接低电位(零线)线,然后在接相线时,相线与待接线要接触后才可操作(以防有负载误开造成人体回路触电),同时要有专人监护.
4.照明开关为何必须接在火线上?
如果将照明开关装设在零线上,虽然断开时电灯也不亮,但灯头的相线仍然是接通的,而人们以为灯不亮,就会错误地认为是处于断电状态.而实际上灯具上各点的对地电压仍是220伏的危险电压.如果灯灭时人们触及这些实际上带电的部位,就会造成触电事故.所以各种照明开关或单相小容量用电设备的开关,只有串接在火线上,才能确保安全.

用电安全教育总结（二）

Some safety measures in using electrcity
Nowadays,with the development of society and the improvement of people"s life,an increasing
numbers of families have more and more domestic appliances ,which makes it of great
importance for people to make safe use of electrcity .
First of all,it"s quite necessary to have the eitectrc circuit and thesocketsas well as switches
examined or checked regularly,which helps prevent any possible eitectrc problems at the
very root .
Secondly,it is strongly suggested that one should not turn on a lot of appliances at the
same time.In this case there is greater chance of electic problems or even disasters.
Thirdly,make sure that all the electricsockets should be kept out of the reach of babies and
little children.This can effectively get rid of the risks of babies and little children" getting
an electric shock.
In addition,while cooking or boiling water,one should keep an eye on the state of theelectric
cooker and kettle constantly and pull off the plugs or turn off the awitches in time.
Last but not least,it is considered wise to pull off all the plugs and put down all the switches
in order to cut off the electricty ,which is said to be helpful for preventing fires resulted from
thunderstorms or other potential dangers.
In conclusion,electricty is essential not only to industry and agriculture but also to our daily
life although it is also very dangerous for users.However,as long as we can make proper
and safe use of it, we can make it our best friend.

手工原创,专业制作,希望有助于你!
祝你开心如意!

用电安全教育总结（三）

着重学习用电安全知识,从接线装到电器插头,各种电器要有效接地,一闻二看三听,告诉员工以安全为重点,多看有关用电安全书籍,减少不必要发生事故.

用电安全教育总结（四）

400字就别这里来找人写了,你自己只要有用过电,就会有心得体会,想想自己对家里的用电有过什么问题、听说过什么样的危险事儿、对安全用电有什么样的希望之类的,很快就能写好了,十在不行找两个电工朋友（其实我就是）聊聊天,什么材料都有了.

用电安全教育总结（五）

A、在电路电流过大时保险丝会自动熔断．符合题意．
B、安全用电原则：不靠近高压带电体，不接触低压带电体．不符合题意．
C、控制灯泡的开关一定接在灯泡和火线之间．不符合题意．
D、使用测电笔手接触笔尾金属体，一定不要接触笔尖金属体．不符合题意．
故选A．

用电安全教育总结（六）

元
《怎样控制电路》教学设计
[教学设计意图]
本课通过亲手制作一个能够控制电路的小开关,进一步了解开关能够控制电路的工作原理,最后还设计了画连接电路开关的电路图的环节,为下一课“设计电路”作铺垫.
[教学目标]
1. 经历查找故障的活动,意识到开关是安全用电的有力保障.训练学生发现问题,解决问题的能力.
2. 通过制作开关的活动,培养学生的动手能力.
3.愿意与同学交流遇到的问题,并通过小组合作解决问题.
[教学重点]
查找故障、制作小开关活动中学生动手能力的培养
[教学难点]
意识到开关是安全用电的有力保障
[教学准备] ：
课件 小灯泡、导线、电池；图钉2个、泡沫板、曲别针一个.有故障的电路一组
[教学过程]
一、情景引入
师：（出示导线电池小灯泡）在上一节课,我们利用导线电池点亮了小灯泡,怎样连接小灯泡才会发亮?（抽一名学生操作）
师：小灯泡亮了吗?那是什么原因没有亮呢?请同学们独立思考小灯泡不亮的可能原因,并记录在P66
二、探究过程
（一）活动一 查找故障
师：猜想一下,你们认为为什么小灯泡没有亮呢?（电池无电、坏的小灯泡、断的电线）
师：你为什么这样猜想呢?假如请你来维修一下,你将怎么做呢?
师：同学们提出了用替换（新的电池、灯泡、电线替换原来的）的办法,的确是个好办法,但这样效率高吗?怎样才又快又好呢?
师：对,要先观察,找到你认为最先应该替换的.请各小组领取实验器材,我们比比那一个小组最快完成任务（学生分组活动）
师：请各小组按 我们小组先---再---.然后— 叙述语进行汇报
师：现在你找到了小灯泡不亮的原因吗?（观察、比较全班遇到的故障,总结小灯泡不亮的原因是由于电路断开了完整的电路缺一不可）
师：我们要控制小灯泡的亮灭,只要让电路断开灯就灭了,电路通了灯亮了.今天,我们就来研究一下怎样控制电路（板课题）
（二）生活中的开关
师：人们根据以上规律,设计了开关,用它来控制电路的通与断两种状态,你见过P67D的开关吗?它们是怎样控制电路的呢?
课件展示开关活动的接触点,小结
师：（课件出示）在日常生活中；开关还有很多种,路灯（光控开关）楼梯灯（声控开关）等
（三）制作小开关
师：（出示材料：图钉2个、小木块1块、曲别针一个）你能用这些材料制成一个小开关吗?请同学们参考P67页下图所示完成制作；并把你们制作开关接电路,能控制小灯泡的亮和灭吗?（学生活动,教师巡视指导,帮助学生纠正可能发生短路的连接方案）
师：能把你的连接方法画在P68的方框里吗

用电安全教育总结（七）

低碳减排,绿色生活
6月5日是一年一度的世界环境日.我国今年世界环境日的主题是“低碳减排·绿色生活”,旨在倡导公众践行绿色消费,积极推进生态文明建设,努力实现清洁发展、安全发展、绿色发展和可持续发展.
随着现代中国的不断崛起和发展,我们国家的经济逐渐强大起来,我们人民生活水平得到很大的体高.可是在经济发展中我们国家同样出现了很多的问题,其中最致命的就是我们的环境保护问题,这已经是严重影响我们国家继续发展的重要原因.为了帮助人们更多的了解环境保护的知识,让人们在生活中更多的注意环境保护,养成良好的环境保护习惯,对我们的国家有莫大的帮助.
通过前一段时间对环保问题的培训,我知道了所谓“低碳生活”.就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.低碳生活,对于我们这些普通人来说是一种生活态度.也成为人们推进潮流的新方式.它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题.我们应该积极提倡并去实践低碳生活,从身边的点滴事做起.
1、及时关电脑
统计数据显示,家庭中75%的用电都耗在使电视、电脑和音响等保持待机状态上.平均一台台式电脑每天耗电60至250瓦.如果一台电脑每天使用4小时,其他时间关闭,那么每年能节省约500元人民币,且能减少83%的二氧化碳排放量.
2、多乘公交车
交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上,减少此类排放量的最好办法之一是:乘坐公交车.美国公共交通联合会称,公共交通每年节省近53亿升天然气,这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量.
3、选择小房子
人们都向往大房子,但大房子在无形中会增加碳的排放量,还需要更多的能量来加热和制冷,就拿暖气供应来说,大房子需要消耗大量的能源来维持温度.房子越大,对环境的影响也大,现在美国每户家庭每年平均要排放18吨温室气体,要消耗大量的燃料和非再生能源.
4、打开一扇窗
我们每年人均排放约25吨二氧化碳,怎样减少这个数字?有一些简单有效的方法:打开一扇窗户,取代室内空调；夏天使用空调时,温度稍微调高几度.数据统计表明,只要所有人把空调调高一度,全国每年能省下33亿度电.
5、自备购物袋
每年全球要消耗超过5000亿个塑料袋,其中只有不到3%可回收.塑料袋都由聚乙烯制成,掩埋后需上千年时间实现生物递降分解,期间还要产生有害的温室气体.下次去杂货店的时候,别忘记自备购物袋.
6、种一棵树
谈到全球变暖,如果你不了解复杂的碳捕捉(CCS)技术,那也不必慌张.事实上“捕捉”二氧化碳的能手就是树木本身.要是你嫌自己种树太麻烦的话,至少可以捐钱给环保组织,让他们代劳.
发展是人类社会追求的永恒主题.人类文明的发展,历来是在不断应对和克服人与人、人与自然、人与社会各种矛盾过程中艰难前进.由于人与自然矛盾激化,发展遭遇前所未有的阻碍,促使环境问题认识的觉醒,进而不断探索新的发展路径.特别是在应对国际金融危机冲击中,许多国家都更加突出“绿色”的理念和内涵,实施“绿色新政”,以此来谋划后危机时代的发展.人们普遍认识到,发展绿色经济不仅可以节能减排,而且能够更加有效地利用资源、扩大市场需求、提供新的就业,是保护环境与发展经济的重要结合点.推进绿色发展,为环境保护带来了压力和机遇.
如果我们人人都有绿色环保观念,并且真正从生活中落实,那么给下一代一个青山常在、净水常流的美丽地球,应该是可以期待与实现的愿望.

用电安全教育总结（八）

通过一系列安全教育活动我们可以看到,在校园发生的许多事故,很多都是教师和当事人对安全意识淡薄,教师的责任心不强,学校管理不到位才发生的.如果教师对安全的认识程度高一点,多一份责任心,很多事故是可以避免的.所以首先应提高人的素质,提高学生,家长和教师对安全的认识程度,提高随时、随地防范不测事件的意识.
学校的教育教学对象是学生,不同的学生来自千家万户.学生的安全,是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全,家长放心,学校顺心,政府安心；学生不安全,家长伤心,学校闹心,政府烦心.另外,稳定的教师队伍,安全的教育教学设施设备,融洽的师生关系、同学关系,都对和谐校园建设起着重要的作用.学校的安全工作稍有风吹草动,就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动.
其次应提高社会的协调能力,如：建筑工地要有警告牌和护栏,严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌,江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等.
再次,要加强安全宣传教育,不断提高学生的安全意识,思维,习惯,安全防护,应急和自救的技能和知识,做到安全教育“天天讲、月月讲,安全教育常挂心、大家生活才安心”,应从孩子抓起.使安全教育影响孩子的思维和行为,使孩子从小就养成珍惜生命,自律安全的行为和品德,这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事.

结合培训学习,我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点：
一、 加强门卫值班室的管理,严格门卫工作职责,杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园,谨防意外伤害事故的发生.
二、 每周要对校园内的所有设施、场所检查,消除一切安全隐患.尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查.努力为广大的同学们、教职工创造一个安全的学习、工作环境.
三、经常对全体学生进行安全知识讲座,做好学校晨训的安全教育工作,使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命,平安一生”的观念.
四、 对校园外公路必须要高度重视,设交通警示牌,每时每刻提醒学生随时注意安全,提高警惕.
五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法,学会自救,他救的常识、记住几个重要的报警电话：“119”----火警、“110”----报警、“120”----急救、“122”----交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征.

六、 还有生活中要注意的许多安全措施,例如：,怎样预防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么处理,哪些不良行为有害健康等等的安全常识,回家返校路上安全,防溺水.

总之,校园安全是大事,只有群防群治,提高预防意识,加强管理,才能营造充满生机和活力的校园环境,让孩子们健康地成长.为了孩子们的美好未来撑起一片和谐,安康的蓝天,让我们一起努力吧

用电安全教育总结（九）

　　教学目标 ：
　　态度：认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任.体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神.
　　能力：在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患.知道怎样报火警.
　　知识：杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法.
　　思想教育要点：
　　教学重点：认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识.
　　教学难点 ：了解报火警的注意事项.
　　教法选择：调查法 表演法 讨论法
　　教 学具准备：录象资料 相关新闻报道 图片
　　教学过程 ：
　　一、导入 课题
　　火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火有那些用途?请同学自由发言
　　（做饭,取暖,照明等）
　　看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面.
　　二、图文交流、感知体验
　　1、 播放相关录像资料, 提出问题：
　　你看到了什么,想到了什么? 让学生充分的说.
　　2 、出示相关火灾的文字报道,并读给学生听.
　　3 、分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害.
　　4 、师生交流,分析火灾发生的原因.
　　三、案例分析、深入感悟
　　1、火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害.每年都有许多儿童被火灾夺去生命.同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数.下面就请大家和老师一起看下面两个事例：
　　2、实物投影出示教科书中两个案例,并读给学生听.
　　1)让学生试着想下去,接下来会发生……
　　2)造成火灾的原因是什么?
　　四、了解火警、拓展延伸
　　1、设想：如果这件事发生在你的身边,你会怎样做?
　　让学生试着说一说.
　　2、通过学生发言引出火警电话“119”.
　　创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景.
　　3、从上一位同学的表演来找出不足之处.让学生自由发言,给他们设想的空间.
　　4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项.
　　5、再让同学试着表演此情节.
　　五、首尾呼应、警钟长鸣
　　1、出示相关图片,让学生再次感悟火灾的危害.
　　2、谈收获感悟.
　　3、教师小结,提醒大家一定要注意安全防火!
　　附板书：
　　防止火灾
　　火灾 ： 财产 身心 生命
　　拨打“119”
　　1、说清火灾发生的详细地点,是何引起.
　　2、留下联系电话,姓名.
　　3、说清火势大小.
　　总结语：随着社会的不断发展和进步,用火、用电、用气频繁,与此同时,水、火、电、气给人类造成的危害日益增多,并且越发严重起来.虽然火、水、土共称为生命之源,生存之本,尤其是火,它带给我们温暖,带给我们光明.但火灾的发生却越来越威胁到我们的生命安全.人类在不断地为自己设计高科技生活的同时,也在给自己的安全人为地设置着障碍,埋藏着隐患.7F
　　据统计,全国每年发生的几十万起火灾中,70%以上的火灾是发生在隐患单位的.而在已发生的火灾中,有90%以上是人为因素造成的.也就是说,每年发生的数以万计的火灾,大多数是因为我们对消防安全意识淡薄,违反消防规程酿成的,其根本原因还是在人们内心深处缺乏对生命的关爱、对生命的珍惜.短短一年,全国就死伤几百万人,多么惊人的数字啊!这酿成了多少家庭悲剧,多少儿女为此失去父母,多少老人失去子孙,多少父母失去独生子女,多少妻子失去丈夫……多少流成河的泪水和心中无法抹去的痛楚!与此同时,还给国家带来了巨额损失,空气也受到了严重的污染.

用电安全教育总结（十）

以低碳为发展方向,以节能减排为发展方式,以碳中和技术为发展方法的绿色经济发展模式叫响全球.在实施低碳生产,实现可持续生产模式的要求下,时代呼唤科学发展观与绿色经济,践行绿色生活方式成为了时代的需求.农场如何抓住小城镇建设的契机,改善居民的生产生活环境、改变思想观念、形成绿色生活方式以成为必须思考的课题.【关键词】： 绿色 生活 形成 所谓“绿色生活方式”,就是低碳生活,就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.关于绿色生活方式,人们已谈论得不少.近些年来,科学界以及各国政府已基本达成一致,认为人类活动导致地球大气层中的温室气体（尤其是二氧化碳）不断增多,气候正在发生变化.在可预见的将来,温室气体水平过高导致的全球变暖会对人类生活产生负面影响.因此,推行绿色低碳经济被认为是避免气候发生灾难性变化、保持人类可持续发展的有效方法之一.只有选择绿色生活方式,人类文明才能真正走出目前的困境. “绿色生活”是将环境保护与人们的日常衣食住的生活,融入一体的新文明、新风尚的生活.它作为一种现代生活方式,包括了日常生活的方方面面,结合当前农场打造“中国北方红色名城”的定位,如何提升全场职工群众的绿色生活方式,可从五个方面入手： 一、树立低碳意识,倡导绿色化生活充分利用农场电视台、黑板报、墙报、宣传栏等形式开展广泛的绿色低碳宣传教育,促进全场职工群众了解绿色生活.人类生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动.简单来说,“低碳”是一种生活习惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,无污染或少污染地利用资源,节约用水,节约燃气、你就可以加入进来.当然,低碳并不意味着就要刻意去节俭,刻意去放弃一些生活的享受,只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“低碳生活”.能否建立起绿色生活,取决于你、我、他,我们每一个人的行动. 二、树立节约意识,建立节约型农场以建设节约型农场为目标,在机关级场直单位、各居民组工作中厉行节约,杜绝浪费,加强管理,降低成本,提高效率,充分发挥机关的示范带头作用,以实际行动促进节约型农场建设.主要内容有： （一）节约用电
办公室、会议室等场所室内亮度足够时不再开灯,做到人走灯灭,杜绝长明灯.大力提倡使用节能灯具.走廊、通道等照明需求较低的场所采用瓦数小的节能灯并安装自动控制开关.计算机、打印机、复印机等办公设备在不使用时要及时关机.将计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态,减少待机能耗. （二）节约用水
建立健全节约用水规章制度,积极推广使用节水器具,加强用水设备的日常维护管理,严禁跑冒滴漏,坚决杜绝长流水.科学设置办公区、绿地和景观环境灌溉用水周期,节约灌溉用水,禁止使用自来水龙头直接冲洗车辆等. （三）节约办公用品
加强办公经费和办公用品的使用管理,规范办公用品的采购、配备、领用,严格办公用品配用标准.充分使用网络办文,尽量在电子媒介上修改文稿,加快推进无纸化办公.提倡双面用纸,减少纸质文件的印发,减少重复清印次数,发文印刷份数要根据实际需要仔细计算.注重信封、复印纸再利用.提倡使用钢笔书写,减少一次性签字笔的使用量.大力提倡修废利旧,延长办公用品使用寿命 三、树立环保意识,践行环保理念在日常生活中以行动来保护我们所处的环境.以公交族和自行车族为荣,可以减少温室气体的排放；少用空调,夏日空调不低于26度,使用节能灯,可以节省75%的能源消耗.尽量少用一次性制品,节约地球资源,同时减少垃圾的生产量,垃圾分类投放,只穿着无辐射、无污染的天然面料.同时我们应该做到：追求品位生活,但是少些附庸风雅和装腔作势；把握时代潮流,但不要成为时尚阴谋的牺牲品；接近自然,但不要远离社会离群索居；过自由个性化的生活,但不要变成游手好闲、愤世忌俗的异类；热爱大自然、追求健康；追求爱家人、爱自然、爱地球的绿色生活方式. 四、树立绿色家庭消费观绿色消费观,就是倡导消费者在与自然协调发展的基础上,从事科学合理的生活消费,提倡健康适度的消费心理,弘扬高尚的消费道德及行为规范,并通过改变消费方式来引导生产模式发生重大变革,进而调整产业经济结构,促进生态产业发展的消费理念.它包括三层含义：一是倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置,不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念,崇尚自然、追求健康,在追求生活舒适的同时,注重环保、节约资源和能源,实现可持续消费.绿色生活是一场静悄悄的变革、牵涉到每个家庭每个人的变革.新时代的家庭执着于追求绿色生态的生活环境和身心健康.人们需要调整自己的生活价值,养成绿色消费习惯,从衣、食、住、行、用等日常生活的小事做起,体现低碳的绿色生活理念.在居民住宅建设中,倡导人们选购环保节能产品,大力推广太阳能和节水节电设施的利用.少用或不用一次性餐具,不购买过度包装的商品,不使用塑料购物袋等. 五、采取有力措施,扎实做好绿色生活(一)开展系列绿色生活理念教育活动倡导绿色生活,普及环保知识,让绿色生活理念深入学校、家庭、企业、社区,形成绿色生活新格局.推出“人人争当维护环境卫生的诚信公民”、做好“绿色学校”、“绿色家庭”、“绿色小区”、“绿色楼院”的创建活动,签订绿色创建活动责任书,实现自我约束、自我管理、自觉行动,让家里门外净起来、亮起来、绿起来、美起来. （二）树立典型、以点带面,不断扩大提倡“绿色”方式活动的成果.总结推广节约的先进典型事例,适时开展学习交流活动,发挥先进典型示范作用,全面提高绿色生活的整体水平,将绿色生活方式进一步引向深入,确保绿色生活理念深入人心.对在农场日常生活工作中,表现突出的单位和个人予以表彰奖励. 我们拥有一个共同的家园——地球,营造一个安全、健康、温馨的家园,是我们每一个人共有的心愿和应尽的义务.

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo941265/