中学生拓展杂志

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中学生拓展杂志(共10篇)

中学生拓展杂志（一）：

,偶尔也要读读,有益身心啊.也不错啊.邮发代号我不知道啊,我都是自己买的,

中学生拓展杂志（二）：

我常买的是《高中生数理化》.《理科应试》、《数理天地》里面的物理专版有很多丰富的题目和探索类的问题.不仅可以练习巩固,有助于热爱物理同学成绩的拔高.（虽然我个人不是特别热爱物理）
中学物理：高中版
〔杂志简介〕 物理教学刊物.这个切合你的年龄.
《物理学报》是由中国物理学会主办的.专业的学术刊物.高深了点.一般人看不来.
《科学世界》
出版社：科学出版社《科学世界》杂志社
定价：12元／本
《现代物理知识》设有物理知识、物理前沿、科技经纬、教学参考、中学园地、科学源流、科学随笔和科苑快讯等栏目.读者对象颇为广泛,有科学工作者、教育工作者、科学管理干部、大学生、中学生和其他物理学爱好者.
《环球科学》是《科学美国人》中文版,《大科技--科学之迷》,湖南科学技术出版社的《第一推动系列丛书》,科学出版社2005年的《物理改变世界系列丛书》,以及我国本土的《科学》.
和物理有关的杂志一般都和科学扯上关系.拓展开来又可以是有关科技武器装备的杂志,这方面的书很多,我个人挺喜欢看新式武器.还有天文宇宙,也就是探索太空的.现在想想.小时候看的《十万个为什么》里很多都涉及物理.我现在也常买《奥秘》看.挺不错的.
我觉得高中生嘛.还是考好物理最重要了.所以我推荐你看最先介绍的那些学习刊物.后面的就是额外的兴趣阅读了.对考试一般没有帮助.只是拓宽下视野罢了.选刊物要看你的目的是什么.不要买了一堆却没时间或者精力看哦.

中学生拓展杂志（三）：

一、问题研究的背景.
近年来,伴随着英语教学改革的快速推进和新教材的全面实施,学生的听、说能力得到较大改善,但学生的英文写作能力还相对滞后,也一直是影响整个英语水平提高的重大障碍.因为英文写作是英语语言的一种综合性表达方式,是听、说、读、写中相对较难的一种技能.它不仅能够体现英语学习者的英文表达能力和思维能力,而且能较客观地反映他们综合运用语言的能力.
如何充分挖掘学生英文写作能力的潜力,进而最终达到提高学生英文写作能力的目的呢?本文试从分析英文写作的困难和存在的问题出发,通过运用英语报刊教学来提高学生的英文写作能力.
二、问题研究的提出及进展情况.
一直以来,培养英文写作能力主要依靠英语课本进行,可利用的资源十分匮乏,学生的写作能力难以得到有效的提高.在英语教学实践过程中,通过借鉴和总结,逐渐感觉到英文报刊对于提高学生英文写作能力具有十分重要的作用.当然,英文报刊并不是提高中学生英语写作能力的唯一途径,但是英文报刊对于提高中学生英文写作能力却是最佳最有效的途径之一,因为通过阅读一些名著的英语简写本,看一些通俗易懂的英文杂志,对于提高对英语语言的认知能力、不断的积累词汇和英语习惯表达方式,进一步体会和领悟作者传递信息和表达思想感情的方法,之后用英语来表述写作等就有水到渠成之效果,这样就也可以大大的提高了中学生的英语写作能力,并在很大程度上规避了中文写作习惯对英语写作水平的影响；鉴于此作为一名英语教师提出要不断地阅读英文报刊,为英文写作提供语言、内容、修辞等方面的输入和范本,从而提高其英文写作能力.
首先,英文报刊作为一种时事英语,不仅话题新颖,从校园热点、文化知识、到休闲阅读等内容广泛,而且文章短小精悍,迎和现代生活节奏,容易让人接受,能够与学生产生共鸣,从而进一步激发学生对阅读材料的浓厚兴趣,因为兴趣是写作的最大动力,也就能使学生集中注意力,进而情绪高涨,因此随着学习兴趣和主动性的明显提高,再加上阅读了不同题材,拓展了知识面,学生的英文写作水平及深度就会有明显的提升,顺其自然学生的英文写作能力也就有了不同程度的提高.
其次,英文报刊能够比较及时地反映英语的发展和变化,有助于英语词汇和短语的不断更新.就其丰富的词汇而言,21世纪英语具备任何一门英语课都不具备的优越性：在今天的信息时代,新的词汇随着信息爆炸而不断出现,其中有些十分有用而又不是过于专业化的词汇往往最早出现在新闻传播媒介上,并由此进入千家万户,比如,中国的唐诗在某些西方国家很流行,高二第二期的阅读材料Moon comes round full circle中,有关“但愿人长久,千里共婵娟”的翻译,Though miles apart, we’ll share the beauty she display.有关最新科技动态及产品的词汇一般都最先出现在新闻中,才逐渐被人们接受.相当一部分的词汇刚在新闻英语中出现时在字典中是查不到的,如,glocalization这个词,它是由英语单词global和local(ization)这两个词合成而来,可以猜测,这个词与全球和本土有关,可以翻译成“球土化”,它指的是一种文化现象,即带有本土和民族特色的东西逐渐被全球接受；比如,中国的唐装在某些西方国家流行,蕴涵中国传统武术文化的电影在国际电影界的备受瞩目等.从新闻英语诸多的新鲜词汇中,我们不仅可以锻炼学生的词汇学习技巧,而且也能更多地了解世界.所以在教学实践中,每周开一节报刊写作课,旨在通过报刊阅读,在提高学生阅读兴趣的基础上,帮助学生掌握有效的写作方法,提高学生的写作能力.因此,通过实践,我们可以看到英语报刊阅读作为辅助教学的工具有很多不可替代的优势.
最后,英文报刊中丰富的文章结构、体裁、与此相适应的语言风格、详细阐述或叙述的角度和方法、文化多样化的接触,有助于学生建立不同文体风格图式、利用多渠道信息完成具有特定交际目的作文的能力,同时广泛的英文报刊阅读还有助于学生了解不同文化框架下的文本存在方式.因为在非自然英语环境中,英语学习者只有通过阅读才能接触大量的、地道的书面语言,也只有在有足够量的输入前提下才会有输出,才会有较高水平的英文文章的问世.
鉴于英文报刊存在的诸多优势,因此在具体实际教学中,利用课余时间指导和帮助学生充分利用所订阅的21世纪报进行阅读,为了使学生们更好的使用21世纪报,采取的做法：
1）. 摘录出上面的核心词汇来考核.如下：
1.loss________2.influence________ 3 .development________
4.rise________5.harmful _________ 6.melt ______________
7.colleague ______ 8.hit _________ 9.sense _____________
10.magical ______ 11.ability _____ 12.dieter _________
13. contain_______ 14.particular _____15.release ________
16.rhythm _______ 17. sacrifice _______18. position ______
19.damage ______ 20.poffessor ________21.condition ______
22.standard _____ 23.scream _______ 24. overnight _____
25. profit ________ 26. gain _______ 27.manage _______
28. fortune_______ 29. cruel ________ 30. ashamed _____
……
2）. 翻译句子.
1.The Welsh winger was little known before this award, but in fact he was a campus star in ball games and running even when he was in high school.____________________________________.
…
3) 写作训练：以21世纪报第35-36期为例：通过学习这期报纸,同学们对以下话题进行写作就容易多了.
随着近几年来经济的发展,私家车在国内逐渐普及开来,随之而来的则是严重的城市交通拥堵问题.各地不断出台了各种应对措施,如大力发展公共交通错时上下班,汽车限行摇号注册新号牌等.请你给英国网友Tom写封email,说明国内对交通问题采取的措施.词数：100-120
学生习作展示：
How to Solve the Problem of Heavy Traffic?
Nowadays, Most of the important cities of the world sufrer from traffic jam. Our roads are packed with cars and the air is full of the pollution they emit.It has seriously influenced people"s daily life and economic development.
Traffic administration officials say the main cause of road accidents is the failure of drivers to pay attention to traffic rules.Foe example, We were caght in traffic congestion last night.All of the cars crawled their way and formed a long queue in the rush hour.Almost no one obey traffic rules.I think our citizens’ lack of awareness of road safely contributes to traffic accidents.In addition, one recently published study found that nearly half of the drivers who were polled at expressway entrances and exists in Beijing and shanghai had problems with dozing oof while driving.
To solve the problem, some pieces of advice are put forward. Some people suggest that more streets and roads should be built. Some people advise to limit the number of bikes and cars. This can decrease the traffic flow. But on the other haad, this will affect the consumption and make buses more crowded.
In my opinion, the number of private cars should be put under control. And at the same time, buses should have their own special routes which cannot be used by other vehicles. Besides, underground train and city train should be developed quickly.

中学生拓展杂志（四）：

现代建构主义的学习理论认为,知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时,让学生有更多的机会去论及自己的思想,与同学进行充分的交流,学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价,有利于促进学生的自我意识和自我反省.从而,数学素质教育中教师的作用就不应被看成“知识的授予者”,而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥“导向”作用,真正体现“学生是主体,教师是主导”的教育思想.
全面推进数学素质教育,使学生成为积极的探索者、思考者,必须重视学生“学”的过程,抓好学生数学学习中的“读、听、讲、写、用”.
1．数学学习中的“读”
现代社会已进入信息化时代,要求人们不仅要“学会”,更要“会学”.“会学”的基础当是会“读”,包括：
1.1读教材 教材是学生学习数学的主要材料,它是数学课程教材编制专家在充分考虑学生生理心理特征、教育教学质量、数学学科特点等众多因素的基础上精心编写而成的,具有极高的阅读价值.读教材包括课前、课堂、课后三个环节.课前读教材属于了解教材内容,发现疑难问题；课堂读教材则能更深刻地理解教材内容,掌握有关知识点；课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展,达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握.
1.2读书刊 除读教材外,学生应广泛阅读课外读物,如上海教育出版社出版的“初、高中学生数学课外阅读系列”丛书、《中学生数学》杂志等.即如读报也不仅能使学生关心国内外大事,也能使学生关注我们日常生活中的数学,捕捉身边的数学信息,体会数学的价值,了解数学研究的动态.然而,与各种各样的复习资料、习题集相比,渗透现代科技的高质量的数学课外读物实在太少了.
数学学习中的“读”,不同于读小说书,常需纸笔演算推理来“架桥铺路”,还需大脑建起灵活的语言转化机制.
2．数学学习中的“听”
数学学习中的“听”,主要指听课,它是学生获取知识的重要环节,也是学
生系统学习知识的基本方法.听课不仅指听老师上课,而且包括听同学的发言.
2.1 听老师上课 听老师上课主要是听老师上课的思路,即发现问题、明确问题、提出假设、检验假设的思维过程.既要听老师讲解、分析、发挥时的每一句话,更要抓住重点,听好关键性的步骤,概括性的叙述.特别是自己读教材时发现或产生的疑难问题.
2.2 听同学发言 倾听和接受他人的数学思想和方法,不仅是听老师上课,也包括听同学的发言.同学间的思想交流更能引起共鸣.从中可以了解其他同学学习数学和思考问题的方法,加之老师适时的点拨和评价,有利于自己开阔思路、激发思考、澄清思维、引起反思.学会倾听老师和同学的意见,反思自己的想法,有助于发展学生良好的个性,培养团结协作的精神,增强群体凝聚力.
3．数学学习中的“讲”
培养良好的语言文字表达能力,不仅是语文学习的任务,也是提高数学素养的重要内容,是数学学习的任务之一.数学学习中的“讲”是培养学生语言文字表达能力的重要形式,包括讲体会、讲思路等.
3.1 讲体会 学生通过读教材、读书刊,听上课、听发言后,再让学生讲“读”、“听”的体会,可以加深“读、听”内容的理解和掌握.如讲教材内容,特别是教材中“读——读”内容的体会,讲报刊杂志中的数学,讲课外读物上的内容概要,讲对老师上课、同学发言的看法,甚至讲自己存在的疑问等.
3.2 讲思路 学习数学离不开解题,但不能为解题而解题,应在解题过程中重视解题思路的讲解,哪怕是错误的思路从中也能吸取经验教训,深刻理解数学概念和原理.以学生的作业作为了解学生学习状况的唯一通道往往掩盖了学生思维的完整过程,是不全面的.通过学生大胆地讲,才能全面反应学生的思想,暴露学生思维的过程,以利于教师掌握准确的反馈信息,及时调整教学计划.
4．数学学习中的“写”
数学学习中的“写”是培养学生书面表达能力的重要形式.通过上述“读、
听、写”,应进一步要求“写”,它是对“读”、“听”的检验,对“讲”的深化.除通常要完成的书面写（做）作业外,还应包括写读后感、写小论文等.
4.1 写读后感 通过阅读教材,尤其是教材中的“读一读”内容,以及报刊杂志、课外读物的有关内容,把自己的感想或者内容概要写下来,不求面面俱到,只求日积月累,培养兴趣,提高文字表达能力.
4.2 写小论文 写小论文比写读后感的要求更高些,但不是不可做到.这需要学生广泛阅读,积累资料,深入探究,学会分析问题、提出问题和解决问题的能力,培养敏锐的观察力,增强创新意识,提高创新能力.
5．数学学习中的“用”
数学是现实世界的抽象反映和人类经验的总结,是构成现代文化的重要组
成部分,数学知识的学习必须与数学应用有机地结合起来,正如“学以致用”是我们一直所倡导的.但强调应用,不是再回到“测量、制图、会计”等那种忽视基础理论的邪路上去,而是要培养学生用数学的意识,学会用数学的理论、思想和方法分析解决其他学科问题和生活、生产实际问题.真正体现数学的应用价值.
数学学习中的“读、听、讲、写、用”是一个有机的整体,其中每一个环节都离不开教师的积极引导、点拨,更需要学生积极主动的学习精神.只有师生之间的积极配合,才能取得教与学的最佳效果.
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“态度决定一切”,良好的态度在学习中有举足轻重的作用.我们应该把学习作为自己的主业,热爱、重视学习；要明白学习并非一日之功,必须经过长期努力才能进步.只有摒弃杂念,全身心投入,才能提高学习效率,取得理想的学习成绩,在学习的道路越走越顺利. 对待老师的态度也是决定成绩高低的关键.“亲其师,信其道”,与老师建立深厚的情谊是有必要的.我们应尊重老师,按照老师的要求去做,当老师给予帮助时,我们要心怀感激,当老师批评时,我们更应怀有一颗感恩的心,不能埋怨老师,更不能顶撞老师.只有这样,我们才能在学习上克服不足,少走弯路,才能在学业上取得满意的成绩. 习惯决定成败.良好的习惯具有巨大的力量,好习惯终生受益.养成良好的学习习惯,才能使自己的学习成绩稳定且能够蒸蒸日上.
首先应养成勤于思考、善于思考的习惯.“学而不思则罔”,埋头死学只能生产读书机器,勤于思考、善于思考的学生才是会学习的.就拿数学来说吧,做题时,不仅要思考题怎样解出来,还要善于总结一类题型的解题规律,总结容易丢拉的知识点,对于错题和难题,要勤于反思,提高解题的能力. 其次,要养成珍惜时间的好习惯.老天很公平,给每人每天都只有24 小时.科学安排学习时间、挤时间学习就显得尤为重要.一是要加强学习的计划性,要明确自己每一阶段、每一周、每一天.甚至每一时段的课余时间要做什么,都要做出具体的安排,达到什么样的程度,都要心中有数.比如,早晨到校,进行早读的内容,不能是随意拿出一科书就读应该有安排,比较好的安排是在7：00—7：30分,可以背历史、地理、生物和政治,当天有哪一科,就背哪一科,7：30以后,在语文和英语老师的带领下,进行这两科的记背,这样长久坚持,记背的学科就能够在学校掌握了,就可以腾出大块的时间按,做语文、数学、英语和物理等科的题目.再比如,我还挤出睡觉前和起床后的20分钟记英语单词,我觉得这样的时段对我来说,记忆的效果更好.点滴的时间,记一两个单词,看一段阅读等,日积月累还挺可观,贵在能够长久地坚持.
第三,要认真学好每一科.数学：要保证上课认真听讲,理解每一个知识点,不懂的要想尽办法弄明白,这时不能因怕丢面子,就不去问,怕别人说自己多么愚蠢.其实,真正愚蠢的人是不问的人.我的数学老师曾告诫过我们：“学会了知识,但不等于会做题”,所以课后练习最重要.但我不崇尚题海战术,一是我们没有太多时间,二是效率太低.我做题时总是追求“母题”,万变不离其宗,找一些有针对性的题做.课后再把错题超在书上,因为人教版的数学书有足够的空白,如果是错题本的话,我害怕会丢掉的.语文是一场长跑,冰冻三尺非一日之寒.多做阅读会提升阅读能力,但对于一些答题技巧也要烂熟于心.平时多积累生活,对于生活中的事积极发表自己的看法,并形成文字,长此以往,你的作文会拥有鲜活的生命力,对提高作文水平有很大的帮助.英语就需要点儿智商了,因为英语的语法很多很多,但是在平时的课堂上,老师都会给你好方法的,所以,提高课堂效率对学英语有显著帮助.对于历史和政治嘛,我实在没有什么好方法,因为这两科只有多背多练才能提高成绩. 要取得优异的学习成绩,我以为就是要在学习上多投入精力,执著向前,稳扎稳打,持之以恒,因为一蹴而就是不能永远保持成功的.

中学生拓展杂志（五）：

直观几何》,《初中代数与科学实践》,《课本里的故事, 初中数学》 王会 《数学的语言、思维和应用》 李三平 《初中趣味数学300例》 翟连林 《容易混淆的数学概念》 王永建 《数学百花园》 李安宏

中学生拓展杂志（六）：

第一,多读.“书读百遍,其义自现”,要多看一些书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点.现在的语文考试,阅读占了相当大的比例.不仅有文言文阅读,还有科技文、小品文阅读等等.要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力.
要培养自己对知识和书籍的渴望.学会对文章进行速读、细读、研读等,自己动手、动脑、主动地学习,逐渐培养学习语文的兴趣,在大量阅读的基础上,提高语言感受能力,从而占有大量的语言资料,为写作准备好一个丰富的资料库.
第二,多背.背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段.古人说：熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟.这里的“熟”,即指能背诵下来.语文教材里,有的精彩段落要求背诵,这远远不够,因此,国家教育部又提出新的要求,出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本.这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要.
《课程标准》要求背诵的古诗文必须完成.另外,还得多背诵一些现代文.目前很多刊物适合学生阅读,比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等.这些刊物的内容可以开阔学生的视野,拓展学生知识面,更能使学生深入地了解社会,体验生活,使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体,从而提高了学生的认知能力.
我们经常在电视里看到这样的画面：古代私塾的学堂,私塾先生戴着眼睛,手拿戒尺,学生摇头晃脑地背诵书.看到这样的画面,都窃笑不已.我们不提倡读死书,死读书这样的做法,但当你窃笑后,你是否意识到,背诵在语文学习时的重要性呢?
第三,多写.　在写作方面,除了完成教师布置的作文外,可适当记点日记周记之类,也可以有感而发,写些小散文和评论等,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺.这时,你背诵的东西会起到很大的作用.比如你背诵的名言、歌词、古诗词等,用一用；在文章的结构安排上,还可以借鉴你背诵过的好文章的结构.这样,你的文章不但在语言上占了不少优势,在篇章上也能严谨起来.把背诵的东西转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高.总之,语文就像中药,越熬越有味.当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你会为你的付出欣然而笑.
最后,说说兴趣的培养.当你不喜欢学习语文时,你告诉你自己,不学习语文是不可以的,这门学科是工具学科,哪门科学都离不开语文.如果你真的按上边说的去做了,你会慢慢地喜欢上语文的.其实,语文学习是一个字,一句话开始的,主要靠平时的积累.　这就要求要树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效.

中学生拓展杂志（七）：

　从小学到初中,我一直喜欢语文这门学科.在这次的期中考试中,语文成绩也较为理想.总结一下自己学习语文的情况,有如下一些粗浅的体会.
　　第一,培养对语文的浓厚兴趣.俗话说：“兴趣是最好的老师.”一个人如果对某种事物产生了兴趣,就一定会孜孜不倦地重视她,研究它.学习语文也是如此,要想提高语文水平,第一步我们要对语文产生浓厚的兴趣,于是渐渐地,兴趣转化为动力,转化为追求,自然而然地促使我们认真地去学习语文这一门学科.
　　第二,重视对课文的理解.每学习一篇课文,我们都必须通过预习、听讲、复习这几个步骤.在预习、听讲和复习的过程中我们要注意抓住重点、难点、疑点.学习理解课文如果不抓住重点,往往就会捡了芝麻丢了西瓜,忽略了课文的主要内容.在学习过程中,我们常常会遇到些难以解决的问题,遇到这种情况,我们千万不能绕道而行,不弄明白,因为往往这些难点就是课文知识的重点,我们必须开动脑筋,仔细认真地思考,解决这些难题,这样我们学习语文的质量将会有进一步的提高.另外,在学习课文的过程中大胆提出问题也是很重要的.在预习时,我会在自己初步理解课文的基础上自己提出一些问题,或遇到不懂的作上记号,带着问题去听讲,效果会特别好.假如老师在课上没讲到,我会主动地去请教同学,直到弄明白为止.复习课文是巩固知识的重要步骤.复习时,我会先整理好书上的笔记,然后抓住重点内容,把预习时的疑点检查一下,看是否解决,并加以巩固,避免一知半解.只有这样,我们对课文的理解才会透彻,印象才会更深.
　　第三,拓宽语文的课外知识.在学习语文时,我不但学好书本上的每一篇课文,还争取在课外多阅读书籍,比如中外名著,古诗词等,多摘抄积累,勤于思考,从而提高自己的阅读能力,拓宽知识面.例如积累一些名句、谚语、歇后语,可以让我们从中学到更多关于做人的启示,而且可以用到作文中去,使自己的作文更为精彩.另外,在生活中细致观察,从中积累素材,也是拓展课外知识的途径.在平时的日常生活中,多留心身边的人、事、物,勤练笔,努力提高自己运用语文知识的能力.
　　以上只是我学习语文的一些肤浅的体会,望能对大家有所帮助.当然,优异的成绩与刻苦认真地学习是分不开的,只要我们持之以恒,定会有收获!
学习语文是一件既难又很容易的事情.一个人的语文好不好,不是看他的基础有多么牢固,而是下笔见真功.如何能把作文写好?首先是要阅读.任何写作的开始都是要模仿的,但模仿不等于照搬,是要有自己的见解的.从最基础开始就要阅读短篇记叙文,能从文章中懂得一些东西这就够了.其次是要读散文,要能把握作者心中的感受,这一点是最难的了.依我看,读外国名著要比读中国名著好,当然这只是我个人的观点.鲁迅先生曾说过：“中国书虽有劝人入世的话,也多是僵尸的乐观国书即使是颓唐和厌世的.”有些名著是百看不厌的,每人的文笔也都有个性,所以要确定自己的笔调.
写文章最可贵的就是能从某件事中引发出一些启示,或者能够抒发感情,抒发得读完后让自己都想哭,那你就几乎成功了.作文是越写越朴素的,不是用很多美丽的词藻可以写好的.写文章要新颖,不要一写再写,从最细微的地方可以观察到许多东西,要学会联想.我很欣赏联想集团的一句广告词,“人类失去联想,世界将会怎样?”
其实基础也很重要.你可以想象,一个人说话说得行云流水,但下笔就错,这给人的印象就不太好.如果你实在不会写那些字,就要准备一个小本子,像记英语单词一样,多看几遍自然就会.学了字,不光是要会看,更重要的是要会运用,我们学过“窗棂”这个词,我就在中学生作文杂志上面看到过好几次,这样就叫做活学活用.
除了作文写作基础外,我认为还有一点也很重要,就是速度.我看书很快,或许别人第一段还没有看完,我都已经把整面看完了.那你们就会说：“那你不是走马观花?”我可以明确地回答,我的确是一目十行,但是字字入心.因为我看完一段文字后,马上在脑海里会浮现一幅幅画面,一下子忘都忘不掉.就像我在一个暑假的时间,可以看五本以上的名著,并且情节都记得很熟.
其实做笔记都是一种很好的锻炼,做笔记不一定非要和老师一样,也不一定非要是老师说要记,你才去记,只要是你认为需要记的,你都可以随时动动手.
你能够做好以上几点,相信语文学好并不难.

中学生拓展杂志（八）：

电视、报纸、网络向我们传递了很多信息,它们都属于传媒.传递信息的载体就是传媒.面向大众传递信息的载体就是大众传媒.在科学技术不发达的古代社会,没有电视、报纸、网络等媒体,古代的人们是用什么方式来传递信息的呢?古代的传媒方式大概有这些种类：口语、体语、文字、书籍、烽火、鸽子、人（如马拉松的来历）、马（驿站）、画等种种方式.千百年来,古今中外的人们一直在追求信息传递的准确与快捷.随着科学技术的不断发展,信息传递的速度越来越快,准确度越来越高,方式和手段也越来越多.现代传媒的种类：报纸、电视、书籍、杂志、互联网、电影、广告、手机、电话、传真、可视电话、广播、短信、CD等等.传媒的确像空气一样无所不入、无处不在.而在各种媒体的影响中,争议最大的就是互联网!网络给中学生带来利多还是弊多一直是近年来争论不休的话题.任何事物都有两面性,传媒造福于人类,它的正面影响是主要的.今天的社会已进入信息时代,能否掌握更多的信息并从信息中获得灵感成为成功的关键!身处这样的时代,同学们应该勇敢地投身于信息大潮中,成为信息高手,最大限度地发挥传媒的优势.感受大众传媒对个人的影响,知道通过各种媒体和运用新技术能够收集、解释、传递现实社会中的各种信息. 意义：了解传媒对大众生活及社会的影响,发挥其积极作用,利用传媒为学习和生活服务. 我们在社会舞台上受传媒影响最大 它在为青少年的发展提供帮助的同时,也不可避免地呈现出负面效果.引导学生应利用在众传媒的积极作用为自己的健康成长服务. 正方：俗话说“秀才不出门,便知天下事”,现在的社会日新月异,竞争力强,要适应这个社会,必须依靠传媒来了解世界. 虽然传媒对青少年来说既有利也有弊,但是综合起来看弊只是次要的,利才是主要的,这是谁也不能够否定的事实.所以我方认为：传媒对青少年的影响利大于弊. 我们每天都与传媒打交道,例如与书、电视等等,难道大家说,这些对我们来说不是利大于弊的吗? 你们才幼稚呢!在我们班上难道大家都是只看电视,不做作业吗?至少我不是这样.就算有,也只是少数同学呢.所以我还是认为是利大于弊. 那些因为看电视而导致成绩越来越差的同学,是因为他们自己的控制能力不好,要是他们能够自觉地在完成好学习任务的前提下再去看电视,是不会有那样的结果的.所以,这不能够怪电视,只能够怪他们的控制力不好. 是呀,要是我们完成好了作业,看看电视还能够帮助我们休息休息呢.而且有些节目还可以开阔视野呢,如：动物世界、科学奥妙等等. 要是他们自己控制能力好些,就不会了呀!所以要怪就怪他们自己,不能够怪电视. 传媒包括：书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等等.很显然,我们每天都离不开书籍,我们天天都要与书籍打交道,可见书籍对我们肯定是利大于弊的.而那些杂志、报纸也能帮助我们拓展我们的视野、增加我们的知识；还有电视、广播,虽然有些不利于我们青少年看,但是大部分也是对我们有益的. 显然,他歪曲了我的意思.我问你“你每天都是在和黄色书籍打交道吗?”,说着拿起了自己的书本,指着说“这些都是帮助我们成长的课本呀!”.难道说它们对我们来说不是利大于弊吗? 是呀!既然你们认为书籍对我们来说是弊大于利,那你们为什么还来读书呢?你们能解释吗? 这些毕竟是少数呢,我们不能够因为一件事情有坏处就不去做它吧?再说,如果我们具有一个良好的自制能力,就不会发生类似的事情呀! 那让我们来看看我们学校里面吧,我们都是青少年吧,我们又有多少人误入了歧途呢?又有多少人惨死了网把呢?难道说我们全校同学都没看过书、看过杂志、看过电视和上过网吗?可见你们的观点是错误的. 相对于整个社会来说,这些只是一个小问题,我们不能够因为传媒对青少年有一点坏处,就说他弊大于利呀?你们现在能查到这些案例难道还不是利用了传媒吗?总的来说还是利大于弊的. 就像有些电视剧是有益于我们学习和生活的,如：科学探索、生活智多星等.还有大部分书、杂志都是好的,对我们都是有益的呀! 经过一番辩论可知,我们青少年的成长无时无刻不与传媒发生着密切的关系,它帮助我们学到许多未知的知识,告诉我们许多做人的道理,这些足以说明他对我们青少年是利大于弊的. 反方：传媒对学生学习和生活影响大,会分散我们的学生精力,长时间看电视、上网等,还会影响视力. 传媒是一把双刃剑,许多人都只看到它好的一面,于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端.其实,我们仔细的统计一下不难发现,每年不知有多少青少年由于受不健康传媒的影响误入了歧途.所以,我方一致认为传媒对青少年的影响弊大于利. 幼稚,那你们怎么解释那些因为受不健康的书籍的影响而犯罪的青少年的悲剧呢?还有,我们班上也有许多由于沉迷于电视而天天不完成作业的同学,乃至成绩差.你难道说,电视让他不做作业也是利吗? 那对于那些因为看电视导致成绩差的同学来说难道不是弊大于利吗?难道说因为看电视天天不搞学习以至于成绩越来越差,还是利大于弊呀? 但是我们面对事实,有谁敢说不是电视造成的他们的成绩差的吗?正是电视中的那些连续剧使得他们天天想看,才浪费了宝贵的时间呢. 要知道我们还是青少年呢?控制能力哪有那么强呢.你的控制能力真的有那么强吗? 你说“我们每天都离不开书籍,我们天天都要与书籍打交道,可见书籍对我们肯定是利大于弊的.”如果我们每天都与黄色书籍打交道呢?难道也是利大于弊吗? 那你们有没有听说过因为看不健康的书籍的误入歧途的青少年案例呢?有没有听说过青少年因为沉迷于网络而死于网把的惨案呢?难道这些还不够引起你们的重视吗?还在这里一味理想化的和我们争论利大于弊,我们要面对现实呀!你们怎么解释这些事实呢? 要知道我们是青少年呢,有良好的自制能力的话还叫青少年吗?所以说传媒对青少年是弊大于利的. 那北京一名小学生因模仿电视剧里的“飞人”从窗口“飞”了出去,你们怎么解释?难道一定要轮到我们的身上发生了才引起我们的警惕吗? 是呀!生命只有一次呢. 通过刚才的辩论,我们不否认传媒对青少年的成长有利,但是大量的事实证明：其对青少年的影响是弊大于利的. 利：大众传媒是包括报刊、广播、电视、网络等多种形式的传媒.大众传媒能够最大程度的超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显现出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段.

中学生拓展杂志（九）：

拓展课外的意思是说在接触英语课本的同时扩大英语接触的范围,比如：订阅一些英语杂志和报纸,购买一些英文原版书籍,在网站上搜索一些英语广播等,如：英国BBC广播.也可以看一些美剧、英剧,可以了解英语国家的文化.

中学生拓展杂志（十）：

我深知身边同学都是精英,与初中大有不同,高中学习正向老师说的那样,有知识量大；理论性强；系统性强综合性强；能力要求提高.而一般认为：学习成功=心理素质+学习方法+智能素质,因此我认为自己应该改变以此来适应新的学习生活,以下是我的新学期计划.一、做好预习.“课前预习”应强化四点：①细读教材,初步感知,明确教材的基本要求和主要问题；②独立思考,运用已知,查阅参考书、工具书及网络资料,尽力理解新知识、新概念；③标明疑难点,上课专注听讲,志在必克；④在预习中复习已学过的知识,所以预习应做到：1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题.二、听课.听课应该做到①明确目的,带着问题,主动听课；②保持注意,专心听课,听、看、思、记结合,耳、眼、手、脑并用；③主动答问,积极质疑,合作学习,互动探究.另外听课要特别注重“理解”.三、做课堂笔记.做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记.四、做作业.1、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤；2、认真审题,弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路,确定解题方法步骤；4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查；5、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力；6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背再做.五、课后复习.①及时复习,自我检测,回忆串联,当日巩固；②明确重、难点,分析比较,拓展思路；③独立思考,发现问题,探索答案,深化理解；④综合归纳,概括提炼,强化记忆,迁移运用.做好以上五点是不容易的,那需要持之以恒,我决心做到.当然我们也要注意系统总结、“系统小结”应强化三点：①在系统复习的基础上进行小结,边复习、边整理、边笔记,应抓主线、疏脉络、归类型、串系统；②明确知识之间的内在联系,以纲带目,多法记忆,完整准确；③个人为主,合作讨论,相互检查,方式多样,时间灵活,注重效率.另外,我也应该注重提高学习心理的素质：一） 学习动机成功的学习活动总是伴随有积极的学习动机.只有当一个中学生清晰地意识到自己学习和祖国需要的荣誉甚至社会进步的关系时,也就是具有明确的学习动机时,他才能迸发出极大的学习热情,具有克服困难、不怕挫折的勇气与力量,促使自己勤学苦练,去获取成功.而这成功的力量就产生于动机.所以会使自己有一个动机.二）注意力注意是心理活动不可缺少的“伴侣”.只有高度集中而稳定的注意,才能保证学习的顺利进行,并取得良好的效果.尤其在课上的时候更要注意力集中.三）意志它是人类主观能动性的集中体现,也是成人、成事、成才的关键因素.一个人若没有坚强的意志,就会成为本能欲望的奴隶,就会被那些消极的情绪所控制,就会陷入那些不良生活习惯的泥潭而不能自拔.我个人认为这是最重要的,我自己就是一个好例子,我尝到过坚强意志带给我的甜头,也懂得意志力的坚持有多么重要.有了计划,就应该有做不到时的惩罚——首先,在行为上我若有什么不好的请同学老师监督提醒,我会认真接受批评并改正.其他自己对于自己的惩罚我会依照当时的情景制定处罚.作为高一十二班的宣传委员我会恪守职责,做好我的工作.不畏惧批评对表扬不骄不躁,我会办好板报,向同学们映本班好人好事,批评坏作风和不良倾向；做好班级文化建设积极向学校投稿,反映本班情况做好班内报刊杂志书信的收发工作.新学期,无疑也为我们提供了崭新的园地,但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就,成功的道路往往由汗水铺通,征途决非一帆风顺.它需要忠贞不渝的追求,朝气蓬勃的热情,脚踏实地的努力,持之以恒的攀登.所以,要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神.决心学习的人,得有经受磨练的思想准备,要有高远的志向,要有学习的热忱,在困难和挫折面前,不灰心丧气,把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.时间飞逝 停泊在港湾的小船已经出航,驶出了平静的港湾 驶进了高中的海面.因此我们应做一条船——海盗船在知识的海洋里‘掠夺’知识的宝藏 在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的,新的老师,新的同学,新的旅途,新的梦幻,新的生命,就让我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,擦掉昔日的荣耀,拿上我们的曾经的利剑,以一个新的姿态迎接这正在破土而出一切!

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