如何做好学校阅览室工作

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如何做好学校阅览室工作(一)
高职院校阅览室如何做好阅读辅导工作

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高职院校阅览室如何做好阅读辅导工作 作者：鲁启文

来源：《青年与社会》2013年第09期

【摘 要】阅读辅导是图书馆读者服务工作的重要内容之一，阅读辅导活动几乎贯穿于图书馆的全部业务之中。阅览室是高职院校图书馆的重要组成部分，如何做好读者阅读辅导工作，让文献资源得以充分的利用是阅览室工作人员值得思考的重要问题。作为读者服务工作的窗口之一，应加强读者的阅读辅导工作。

【关键词】图书馆；读者工作；阅读辅导

阅览室是高职院校图书馆的重要组成部分，是广大教职工及学生读者获取知识的重要场所之一，是图书馆读者服务工作的重要对外窗口之一。阅览室的读者服务工作是联系读者与图书馆的纽带。高职院校图书馆阅览室作为人类精神文明的窗口，应在发挥文献功能作用方面作出应有的贡献。如何做好读者服务工作，做好读者阅读辅导工作，让文献资源得以充分的利用是阅览室工作人员值得思考的重要问题。

一、高职院校阅览室的作用

高职院校阅览室是图书馆的重要组成部分，是读者获取知识的中心。当今的高职院图书馆阅览室已不再是简单的读者阅读场所，更是学术交流和思想交流的场所。高职院校阅览室服务对象主要是教师和学生读者，他们都具有较高的文化层次和知识水平，通过在图书馆的阅读学习获取知识和提高自身的业务素养。随着网络技术在高职院校图书馆的广泛应用，阅览室已成为信息处理和交流的中心。图书馆除运用已有的纸质馆藏外还可以运用电子阅览室等先进的网络方式对读者进行信息智能的服务，最大限度地提高信息的传递速度和利用率。充分利用现有的信息资源，帮助教师和学生读者获取本专业包括国内外学术研究的最新动态。同时，高职院校阅览室也是学生提高素质的中心，是学校教学的第二课堂。图书馆的作用不但能使学生获得丰富的理论知识，还能获得相应的社会实践方面的知识。

二、读者阅读辅导工作的重要性及我馆的基本工作

就高职院校来说，图书馆的服务对象主要是教师和学生读者。随着科学技术的发展和图书情报资料的迅猛增长，摆在我们图书馆工作者面前的任务是直接帮助读者提高利用图书馆进行自学的能力。特别是对广大学生来说，他们不满足只在课堂上听取教师传授知识，而渴望在课后利用第二课堂——图书馆去广泛涉猎各种书刊资料，以不断更新知识，开拓视野。因此，学生在学校学习期间，对他们进行有关图书馆文献知识教育的训练，进行相关的阅读辅导，为他们将来进入社会，进行学习和研究作准备。前苏联O.C.丘巴梁在《普通图书馆学》一书中曾指出：“阅读辅导这个概念反映的是图书馆教育的过程。”阅读辅导是有针对性地为读者服务的重要方法，体现了图书馆社会教育的职能。

如何做好学校阅览室工作(二)
浅谈如何发挥阅览室在学校工作中的作用

浅谈如何发挥阅览室在学校工作中的作用

山东省青岛第五十中学 张婷

无论大学、中学还是小学均设有阅览室 ，其中大的学校还设有藏书更多的图书馆。学校是授业解惑的地方，就其工作性质而言，学校的主要任务是教学，阅览室为教学服务，属于从属地位，但是阅览室在教学活动中，甚至整个学校的建设中所起的作用不可小觑。

一般而言，老师的任务是教好专业课，学生的任务是学好专业课，因此好像老师和学生只要用好教科书就可以了，其实这是完全片面和错误的。教科书教给孩子的只是一般性的知识，只适用于一定的年龄段，鉴于每本教材有限的学习时间，其包含的内容是有限的。如果学生仅仅学好教科书，就不能拓宽学生的知识面，这对学生的成长和发展是极其不利的。

当今世界是知识爆炸的时代，各行各业越分越细，相互之间的关联越来越密切，如果单纯局限在本专业的小范围内，只学好教科书和专业课将来很难有所成就，而且如果不通过阅读了解本专业的最新进展，你也许会重复别人已做过的工作，很难有所突破。阅览室作为“知识的宝库”，不仅蕴藏了丰富的科学文化知识，而且涉及到各个领域和各行各业，是老师和学生了解外部世界的桥梁。通过博览群书，可使老师和学生了解某一行业已有的状态、目前的发展趋势和最新的研究成果，从而使老师和学生的知识面更广，视野更加开阔。掌握了丰富的知识以后，老师在给学生讲课时会更有针对性和目的性，通过引证据典，使学生了解更多的与课堂教材有关的信息，最大限度地开拓

学生的思路，增加学生的信息量，为将来学生踏入社会，扬帆起航奠定坚实的基础。

既然如此，怎样才能发挥学校阅览室的作用呢？我认为应做好以下几点：

⑴ 增加阅览室的图书种类和数量。阅览室是老师和学生进行课外阅读的地方，老师和学生阅读的主要是课本以外的内容，因此，应尽可能地增加图书的种类，使老师和学生在阅览室中能找到自己喜欢的内容，如果对某一领域的图书关注的学生数量持续增多，就要适当增加图书的数量。

⑵ 提高学生课外阅读的兴趣。这一点非常重要，因为只有提高了学生的阅读兴趣，才能使他们成为阅览室的常客。但是要做到这一点却非易事，需要阅览室管理员、老师和学校领导做许多工作。例如，阅览室可以和教导处配合，开展文学讲座、知识竞赛、读书报告等活动。老师可以根据讲授的课本内容，让学生通过阅读和查找资料查找更多的与之有关的内容，期间，管理员要主动为活动提供资料。总之，通过活动，让教师认识到阅览室是教师教学的左膀右臂， 让学生体验到图书馆是他们开展研究性学习、拓宽知识面的重要场所，让领导感觉到，图书馆是学校值得骄傲的窗口。一旦师生、学校形成共识，阅览室必然会变得门庭若市。

⑶ 创造良好的阅览室环境。作为老师和学生课外阅读的场所，阅览室必须给读者创造一个舒适、整洁、优美的环境，使他们在一个恬淡温馨、方便舒适的氛围中陶冶情操、增长知识。要做到这一点，

学校领导必须为阅览室配备必要的设施，如舒适的桌椅、空调、热水器等；管理员必须付出艰苦的劳动，做到明窗净几，井然有序，同时，在阅读期间还必须维持好阅览室秩序，防止因个别学生的大声喧哗和吵闹影响大家的阅读。

⑷ 发挥互联网的作用，提倡网络阅读。现在网络已经广泛应用在人们生活的各个领域，因此，网络阅读必不可少。阅览室作为学生的课外聚集地，设置与外界联系的网络十分必要。由于网络纷繁复杂，存在许多不健康的内容，所以学生进行网络阅读时必须严格监督，避免学生进入不良网站，防止学生以上网阅读为借口玩电脑游戏或聊天。再者，阅览室管理员根据老师和学生的要求，预先可以下载一些相关内容，这样既节省了学生上网的时间，又确保学生浏览不健康的网页。

一位先哲说过，知识是人类进步的阶梯。书刊作为师生汲取营养的精神食粮，必须加以保护和推广，阅览室作为学校教学活动的有效补充和助手，应该受到高度重视。希望学校领导、老师和学生充分利用这个阵地，使之真正成为老师传授知识的第二课堂、学生了解社会的前沿窗口。

如何做好学校阅览室工作(三)
学校阅览室年度工作计划

学校阅览室年度工作计划

一、指导思想：

以打造“书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。

二、工作目标：

1．积极配合学校各项活动，做好服务工作

2．开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。【如何做好学校阅览室工作】

4．加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

6．报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

7．做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。

8．加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：

1．对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2．开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

四、具体措施：

1还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2．组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3．提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

五、主要安排：

12月份

1

2．召开管理员会议。学生管理员制定工作计划。

3．整理报刊。

2014年1--3月份

1．新书编目。

2．召开一次管理员会议。总结上月工作。

3．新书编目。

4．做好新书宣传。

5．召开一次管理员会议。【如何做好学校阅览室工作】

4--5月份【如何做好学校阅览室工作】

1．举行一次图书知识讲座。

2．新书编目。

3．将图书进行排架，上架。

4．召开一次管理员会议。

5．新书宣传。

6月份

1．总结本学期工作。

2．全校师生归还所借图书。

3．制定下学期的工作计划。

4．收回出借的各类报刊杂志，进行装订。

本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

如何做好学校阅览室工作(四)
如何做好高校图书馆导读工作的探讨

　　摘 要：导读工作是高校图书馆业务工作中重要的组成部分。有效地开展导读工作有助于深化为读者服务，有助于更好地履行高校图书馆的教育职能和情报职能，引导读者迅速准确地获取所需文献，充分发挥馆藏文献效益，最大限度地提高文献的利用率。

　　关键词：高校 图书馆
　　导读工作是一种以传播知识为手段，以育人为目的的读者教育活动，为方便读者以及开发和利用馆藏信息，通过各种途径更加快捷准确地为读者提供文献搜索服务，并向读者传播文献信息，提高他们的阅读效益及其掌握和运用文献的能力，从而实现图书馆的教育职能和情报功能。[1]
　　一、高校图书馆导读工作的必要性
　　知识经济时代，大学生只有全面发展，才能在竞争日益激烈的社会中有立足之地，单一的专业学业完成是远远不够的，需要不断地巩固、拓宽和深化自己的知识面，获取全面的知识，以弥补课堂基础知识的有限或不足。正确合理的导读不但能提高阅读能力和阅读效果，更能全面提高大学生的文化素质，增加社会竞争力。另外，大学生的生理和心理发育正处于成熟期，尤其是心理成熟度相对落后于生理成熟度，处于一种理性不足、盲目随从的时期。所以正确的引导、帮助，以利于提高他们的识别能力。
　　二、高校图书馆导读工作的基本内容
　　1.帮助学生了解图书馆
　　向学生认真介绍图书馆的基本职能、任务以及发展的状况，介绍馆藏图书资源的分布情况、使用方法和藏书范围，介绍本馆的服务方式、岗位设置、人员配备及基础设施，使学生比较全面的了解图书馆，乐意到图书馆来并从中受益。 [2]
　　2.了解学生，关注学生
　　了解学生是每个图书馆工作人员的基本前提，并非每一个到图书馆的学生都有明确的目的。有的在图书馆里随意闲逛，东挑西拣，毫无目的；有的专看小说，有的喜欢看军事、烹饪之类的书籍，而与自己专业有关的书几乎不看，等等，这些现象不利于学生读书活动的健康发展。对于学生，工作人员一定要认真对待、慎重从事，开诚布公的和学生谈心，了解他们读书的内心世界，可以通过开座谈会、填写调查表、建立学生读书档案等方式进行，最终让学生把你当成他们的良师益友。
　　3.指导学生利用图书目录和电子检索工具
　　图书馆目录的主要功能是全面的揭示本馆的馆藏资源，要想充分合理地利用图书馆，就必须学会使用各种目录。帮助学生了解各种目录的作用，说明索取号是如何组成的，说明分类目录、书名目录、著者目录的分类体系，以及大类类目表、标识符号等，让学生在利用图书目录中增长知识，完善自身的知识结构。随着高校图书馆电子系统服务的建设与实践，极大地提高了工作效率，但是，还有相当一部分学生，特别是刚刚进入大学校门的新生，还不会使用电子检索工具。因此，工作人员要主动引导学生使用计算机来进行检索，告诉学生如何检索、怎样在网上预约和续借等等，学生利用电子检索工具不但简单实用，而且快捷方便，既节约了时间，又提高了效率。 [3]
　　4.指导学生使用工具书
　　图书馆里有各种各样的工具书，汇集了古今中外各学科各文种的基础知识和文献资料，可以为学生提供资料、排忧解难，如果学生在学习中能充分地使用工具书，掌握查阅技巧，可以有效地提高学习效率。
　　三、高校图书馆导读工作的基本原则
　　按照高校培养新世纪复合型人才、适应市场经济发展的竞争的需要。要从实际出发，来确定导读工作开展的规模、内容、形式和方法；导读工作应对不同读者针对性的组织、开展导读活动；在导读工作中必须体现高效原则和多种多样的导读活动。导读工作是一个系统、全面的工作，图书馆各部门之间要紧密配合、协调，为读者提供优质的服务，实现图书馆的资源价值。
　　四、做好高校图书馆导读工作的途径
　　1.建立咨询员制度
　　高校图书馆都有参考咨询部门，可以在读者高峰时段临时设立咨询台，对缺乏图书情报检索方面知识、操作经验的同学进行帮助。新生入学、毕业生写毕业论文时，读者到馆相对集中，咨询员不但帮助读者，更能给图书馆的日常工作减轻压力。
　　2.加强新生的导读服务工作
　　利用时间组织新生观看图书馆内新生入馆教育短片，让他们了解图书馆的职能、性质和作用，介绍我馆的藏书结构、布局及特点。开设“文献检索于利用“课程，让他们初步懂得如何在充分、高效的利用图书馆资源。引导他们学习基本的图书分类知识，熟练使用检索工具来获取所需的书刊资料。在课程实训中，通过入馆参观、实际的操作讲解，使新生进一步全面了解图书馆各部、室的馆藏分布、文献类型及排架位置，了解图书馆借阅方法和有关注意事项。
　　3.新进图书的及时推荐
　　新书到馆后及时编制新书通报。利用图书馆采编系统，分类打印新书通报，按照国图分类法大类分别装订成册。其中应按分类号顺序排列，标明索书号、书名、作者等基本信息。 同时，在馆内开设新书推荐专柜。每月一至两期。将选取优秀的新书进行展荐，标明主要着录项目，使读者能够直接了解图书的索书号及其图书的外部特征，方便快速寻找图书。
　　4.建立精品、经典导读书目
　　不同专业、不同学科的图书都会存在着精品，图书馆可以根据教学和科研内容、目的和实际要求，由专业老师参与，结合馆藏编写出与各阶段教学科研课题相协调的精品专题书目，为教学和科研工作提供可靠文献资料保证。各科的经典书籍是人类智慧之果、精神之花，它承载历史、传承文明、养育人类，是世界人民共同的财富，是人类精神生活的重要资源，经典导读书目的选读可以启迪智慧、陶冶情操、提振精神，提高自身人文素质。
　　5.注重网络导读。
　　通过网内和网外，虚拟与现实想结合的方式进行。在图书馆主页上，应提供信息发布平台和在线咨询服务，建立QQ阅读群、网络聊天室、BBS论坛让读者所有问题都能在第一时间得到解决，特别是读者对导读工作的建议和想法能及时的反馈到馆内。
　　参考文献：
　　[1]林运卓.图书馆导读方法与策略[M].广州：暨南大学出版社，2005.
　　[2]彭年冬.浅谈新形势下高校图书馆的导读工作[J].科技情报开发与经济，2006，（14）.
　　[3]王军平.地方普通高校图书馆导读服务探讨[J].边疆经济与文化，2010，（3）.

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